16最大的麦穗导学案

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名称 16最大的麦穗导学案
格式 zip
文件大小 16.3KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2013-02-22 09:36:46

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文档简介

《16最大的麦穗》导学案
年 级

学 科
语文
课 型
新授课
主 备
备 时
授 时
课 时
第一课时
总课时
教学内容




1.学会本课的1个生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文,凭借语言文字了解课文,把握课文主要内容。
教学重点
导 学 过 程




1.看了课题,你想知道什么?相信你读了课文内容后一定能解决掉其中一些疑问(已解决的在问题后面打上“ √”)。(方法建议:读书时,要眼到、口到、心到。这样才会有收获哦!)


2.理解下列词语的意思。
如梦初醒:( ) 东张西望:( )
不失时机:( ) 错失良机:( )
(方法建议:边读课文边圈画出生词,利用工具书注音并理解词语的意思,然后工整地写下来。)
3.朗读课文,将课文读正确、通顺、流利。自我评价: 优( ) 良 ( ) 一般 ( ) (能把课文读顺为“一般”,能读流利为“良”,若做到既正确又流利就为“优”。)




1.读完课文,你有什么疑问?写下来和你的组员讨论。

2.观察“垄”的字形结构,再联系它们的读音和意思,你发现了什么?说说形声字的特点并能再举几个例子。

3.本课以“最大的麦穗”为线索,依次写了哪些内容?你能和组员说说全文的主要内容吗?认真想想事情的经过,相信你一定能用简洁的语言概括。





4.读读第一自然段,思考:
(1)苏格拉底让弟子们摘麦穗前提出了什么要求?在文中画出来,想一想,这暗示了什么?
在文中作好批注。
(2)苏格拉底与弟子们说话时用了什么样的语气?为什么?带着你的体会有感情地读一读。(方法建议:如果你就是苏格拉底,给学生提要求,既要让他们听得清,又要让他们记得住,
那么,苏格拉底的话你会强调哪个字眼呢?好好想想,朗读体会一下。)




【当堂检测】
1.读拼音,写词语,看谁写得最规范、最美观。
Mài suì mài lǒnɡ dìng duò cháo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
cāng lǎo cuó shī liánɡ jī
( ) ( )
2.在括号里填上适当的词。
( )的麦穗 ( )的判断 ( )的理想
( )的机会 ( )的脑袋 ( )的收获
3.填空:
本文以( )为线索,叙述了希腊学者( )让弟子们到麦田里去( )的故事,揭示了 ( ) 的深刻道理。
《16最大的麦穗》导学案
年 级

学 科
语文
课 型
新授课
主 备
备 时
授 时
课 时
第二课时
总课时
教学内容




1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.联系实际,说说自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的理解。领悟必须善于抓住眼前机遇,不能东张西望、错失良机的道理。
教学重点
导 学 过 程




1.朗读课文二至五自然段,边读边思考:弟子们是怎么做的? 结果怎么样?想一想:为什么会有这样的结果?


2.画出苏格拉底的一番话,想一想:这番话说明了什么?在文中写下来。
3.说说对“当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”这句话的理解。




1.朗读课文二至六自然段,边读边思考:
(1)用“——”画出弟子们摘麦穗时的表现的句子,(提示:描写弟子们摘麦穗时动作、神态的语句)结果怎么样?想一想:为什么会有这样的结果?用“~~”画出苏格拉底教育学生的话。
(2)“这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。”弟子们为什么会两手空空?(方法建议::抓住“埋头”、“低着头” “摇了摇头”、“又……摇了摇头”、“摘了几穗……随手扔掉了、总以为”等 重点词体会。)“如梦初 醒”是什么意思?弟子们醒悟了些什么?明白了些什么?说说你对这些弟子们摘麦穗的有什么 看法?(温馨提示:动脑去思考,用心去讨论,一定会有许多美丽的收获,不信你就试试。)
(3)面对弟子们的表现,苏格拉底有什么想法?请同学们默读苏格拉底的一番话,想一想,苏格拉底仅仅是在讲摘麦穗吗?
2.学习第七自然段。
(1)苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了怎样的道理? 画出有关语句读一读。
(3)把你感悟到的通过朗读表达出来。(方法建议:抓住关键词突出读。)
(4)你希望一生中能找到“最大的麦穗”吗?为了找到这“最大的麦穗”,你会怎么做?
3.你觉得大学者苏格拉底教育学生有什么独到之处呢?他是位什么样的老师呢?




阅读片段,完成练习。
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理 人生仿佛也在麦地中行走 也在寻找那最大的一穗 有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再地错失良机 当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
1.在文中缺少标点处加上标点。
2.文中“最大的一穗” ,“眼前的一穗”指的是 “把眼前的一穗拿在手中”又指: 。
3.“当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”联系所学的课文或实际,理解这句话的意思。





文章最后一段话使你想到了生活中的哪些事,谈谈对这段话的理解。你想到了哪些有关机会的名人名言。(方法建议:所举的实际事例可以是正面的,也可以是反面的;可以是自己的,也可以是他人的;可以是学习方面的,也可以是工作、经商方面的。)