一年级下册数学课件-1.1 数数 数的组成西师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
第一单元
100以内数的认识
数数 数的组成
第1课时
引入：生活中还有哪些地方用到了100以内的数？
1．教学例1
教师：请同学们每人拿出20根小棒数一数。
要求学生说出：一根一根地数、10根10根地数、5根5根地数……
数小棒
一根一根地数
一捆一捆地数
你会接着数吗？
8，9，10，（ ），（ ），（ ）······
20，30，40，（ ），（ ），（ ）······
100，90，80，70，（ ），（ ）······
2，4，6，8，（ ），（ ）（ ）······
如何数出28、36、47？
数出28 ？
+
28里面有几个十和几个一呀？
28里面有2个十和8个一
2．教学例2
教师：同学们已经会10个10个地数和一个一个地数的方法数数了，下面我们同学们数数的方法来解决一个简单的问题。
例2 数一数，再口答
有（ ）只。
有（ ）只。
有（ ）只。
教师：你看，这些小动物多可爱呀！你知道小灰兔有多少吗？
学生数后抽学生回答，并说一说自己是怎样数的。
一排有10只，10只10只地数，有2个十只；剩下的一只一只地数，数出有8个一只，一共就有28只小灰兔。
数了2个10只和8个一只，所以28由2个十和8个一组成
教师：那么55又是由几个十和几个一组成呢？
55是由5个十和5个一组成的。
数一数：一共有多少只小动物？
说一说是怎样数的
每一排都是10只，所以采10只10只地数，一共有10个十只，就是100只。
10个十是一百
巩固深化
（1）课堂活动第1，2题。
（2）练习一第2，3题。
实践活动
数一数自己感兴趣的物体有多少。如：班上有多少名同学……
总结
通过这节课的学习，同学们有哪些收获？