一年级下册音乐教案 第四单元 欣赏 玩具兵进行曲｜人教版 (1)

玩具兵进行曲
教学目标：
1、通过音乐活动，初步了解“进行曲”的风格特征，熟悉乐曲的主题旋律，并能用打击乐器、肢体动作表现乐曲。
2、通过师生互动、生生互动，培养学生的音乐想象力和表现力。
3、通过欣赏《玩具兵进行曲》,感受乐曲欢快、活泼的情绪，为音乐审美情趣的培养奠定基础。
教学重难点：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，熟悉乐曲的主题旋律。
2、能用打击乐器、肢体动作完整地表现整首作品。
教具准备：课件、打击乐器。
教学过程：
音乐律动
二、导入
1、介绍创作背景
师：刚才这首乐曲的情绪是活泼欢快还是优美抒情的？
刚才我们听的音乐是德国作曲家耶赛尔作品，他是根据他的小时候做的一个梦所写的。有一天晚上小耶塞尔睡着了，他的小玩具们偷偷的从箱子里爬出来，扮演成玩具兵的样子一会儿排着整齐的队伍巡逻，一会跳起舞来，玩的可高兴了，就在这个时候天快亮了，小玩具兵们发现他的小主人快要醒了，吓得惊慌失措的逃回箱子里去，小主人打开箱子一看，玩具兵们都安静躺在箱子里，小主人才发现原来这是一场梦。
2、出示课题
长大后耶赛尔就把这个梦写成这首好听的乐曲叫什么？
三、分段聆听
1、欣赏引子
师：我们先来听一听乐曲开始的这段音乐，你们听到了什么声音？（播放引子部分音乐）
模仿小喇叭声音
这一段是乐曲的引子部分，仿佛是在说小玩具兵们在小喇叭和小军鼓的号召下，集合啦。
2）复听引子，表现音乐
我们再听一遍音乐，请小朋友们跟老师一起配合模仿引子部分的情境。
2、欣赏第一部分
小朋友们吹的真神气。小玩具兵们集合之后，它们在做什么呢？我们一起来听听看。
1）、学习第一段主题
你的想象力真丰富，小玩具们在集合之后就开始巡逻啦，你们想用什么动作来表现这段音乐。
请小朋友们起立跟老师随音乐一起去巡逻吧。
2）、学习第二主题。
你们走的真威风，小玩具兵们走着走着音乐发生了什么变化？看看这段音乐老师做了什么动作？a、出示旋律
b、节奏练习
c、随音乐表现第二主题
3）、打击乐器伴奏，表现第一主题。
小朋友们表演的真不错，今天老师给每个小朋友准备了一件礼物，但是小朋友们要先答对老师的问题，才能有礼物哦。
提问：下面这段音乐是刚才我们的学的“踏步”的音乐还是“拍手/跺脚”的音乐呢？
节奏练习　
双响筒：2/4 X X |X X｜
串　铃：2/4 X X |XX X｜
b、随音乐用打击乐器表现
　
4）完整表演第一部分音乐
刚才我们用踏步、拍手/跺脚、打击乐器演奏，构成了乐曲的第一部分音乐，我们来给它取一个好听的名字吧。刚才我们说这一部分小玩具兵们在巡逻，那我们就叫他巡逻的小玩具兵吧。现在请小朋友们跟着老师随音乐一起去巡逻吧。
3、欣赏第二部分
1）学习舞蹈主题
小玩具们巡逻完了之后，它们又在做什么？让我们一起来听一听音乐吧。
a、练习舞蹈动作
b、随音乐表现舞蹈主题
学习长号主题
　　小玩具兵们跳的非常开心。这时候有一个演奏乐器的玩具兵想来演奏一段，我们一起来听一听它演奏了什么乐器？（播放音乐）
a、练习长号的音乐：左手拿着乐器，右手持伸缩管。我们用“哒”的声音来模仿长号的声音。
b、随音乐表现长号主题
3）完整表演第二主题。
小号手演奏完了之后，接下来跳舞的小玩具兵又上场了。这三段音乐构成乐曲的第二部分，现在我们也给他取一个好听的名字叫“跳舞的小玩具兵”
现在请小朋友们完整的表现第二部分音乐。
4、欣赏第三部分
我们一起来听一听看第三部分的音乐是刚才我们学习的第一部分巡逻的小玩具的音乐，还是第二部分跳舞的小玩具兵的音乐，请你们用手势告诉老师。
5、欣赏尾声部分
1）聆听音乐，说一说乐曲的结尾发生了什么？它的结束音是在强音上还是弱音上？
２）用一个动作表现结束音　
完整表现尾声部分
四、完整表现乐曲
玩具兵的故事讲完了，它是由引子部分在小军鼓和小喇叭的召集下集合啦，乐曲的第一部分（巡逻的小玩具兵），还有乐曲第二部分（跳舞的小玩具兵），最后乐曲又到第一部分音乐（巡逻的小玩具兵）和尾声小玩具兵们惊慌失措的回到箱子里的场景，构成的这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》，接下来让我们加入小玩具兵的队伍中完整的表现小耶塞尔的梦境吧。（播放音乐）
五、课堂总结
小朋友们表现的真不错。愉快的音乐课马上就要结束，今天我们的音乐课欣赏了德国作曲家耶赛尔先生美妙的梦境《玩具兵进行曲》，你们玩开心吗？让我们随着乐曲结束我们的音乐课堂吧。