一年级下册音乐教案-1《杜鹃圆舞曲》 ︳人音版 （五线谱）（表格式）

《杜鹃圆舞曲》教学设计
课题 杜鹃圆舞曲 单元主题 春天
设计理念 音乐乐段的划分与整合 设计思路 导入-学唱-表现-创编-总结
学习目标 1、学科性：学习乐曲，分析乐曲情绪与片段2、教育性：了解圆舞曲知识，感受乐曲特点3、创造性：为乐曲编创动作，进行主题扩展 学习重点 学习目标1、2
学习难点 学习目标3
辅助手段 课本、教学案、多媒体。
前置设计 观察春天的景象，说一说春天带来的变化
学习过程
流程及意图 任务构建 教师活动 学生活动 重点关注
一、新课引入【教育性特征：创设意境背景，能较好激发学生学习兴趣、学习积极性】二、课堂教学【学科性特征：分层、逐步掌握歌曲音乐要素，如：歌曲的音准、旋律等】三、表现乐曲【创新性特征：根据乐曲的音乐特征加入动作，调动学生音乐学习积极性】扩展五、总结 一、创设课堂情景与氛围，引导学生感受到春的到来，引入本课主题二、1.出示本课内容与环节2.感受歌曲中春天的特点3.了解相关的音乐常识1.复听歌曲，深入学习，培养学生的编创能力四、进行本课主题扩展对本课学习进行总结梳理 组织学生观察几幅图片，说一说现在是什么季节 有什么特点？今天，我们所要学习的内容也是关于春天的2.引导学生聆听歌曲，感受歌曲情绪3.出示杜鹃（布谷鸟）的图片，及圆舞曲的介绍引导学生进行音乐片段的划分引导学生为乐曲编创动作引导学生找春天，唱春天，画春天引导学生总结本课收获 观察几幅图片，讨论所属季节，并说一说特点了解本课主要学习内容认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃”的叫声吗？用一个下不过生吃模仿一下，并说一说本首曲子的音乐情绪（高兴，热闹）曲调优美，形象生动3.在教师的引导下，认识杜鹃并了解圆舞曲的相关知识再次聆听乐曲，三段音乐描画了小杜鹃分别在做什么？根据不同段落音乐的特点设计动作，小组讨论并展示。想一想，我们还能从哪里找春天？手机优美的乐曲，诗歌，儿歌送给春天课后作业：画一幅关于春天的画随音乐表演，在音乐中结束本课 重点引导学生感受本单元主题——春激起学生兴趣重点引导学生感受本课乐曲的音乐情绪重点引导学生了解圆舞曲知识重点关注学生对音乐不同片段的理解关注学生的参与
练习设计 听春天——找春天——唱春天——画春天
板书设计 杜鹃圆舞曲高兴，热闹 杜鹃（布谷鸟）曲调优美，形象生动 圆舞曲
教学后记