Module 4 Unit 1 Will you take your kite？教案

Module 4 Unit 1
Will you take your kite
一、教学内容：Will you take your kite
二、教学时间：40 minutes
三、教学目标：
1、认知目标：能认读理解单词“picnic\will\take\great\ball”并掌握句型“Will you take your … ”以及回答“Yes, I will./No, I won’t.”
2、技能目标：学会询问别人是否将要带某物。
3、情感目标：
A、充分调动学生学习英语的兴趣。
B、让学生在课堂中感受野炊的快乐。
C、引导学生从“天天小报”中了解雅安地震并为之祈福,学会感恩。
四、教学重难点：
能够运用句型“Will you take your… ”询问对方是否要带某物，并能做出准确的回答。
五、教学工具：PPT、cards
六、教学过程：
1、教学准备：PPT、cards— the new words and some fruits、kite
让学生事先画出自己所知晓的fruits和food
2、warming–up：
A、Listen to the English song.
B、Greetings.(Introduce my name, Betty, and then say “Hello!” to Ss.)
3、课文导入：
A、告诉学生这节课是英语课，下节课是体育课，外边天气很好，然后出示图片，并询问学生“Will you take your basketball\football\ball”，由此教授“ball”这个单词。
B、请学生相互认读“ball”这个单词，并在学生不注意的情况下发出通知，告知学生明天将会野炊，同时出示幻灯片，引导学生通过幻灯理解认读“picnic”一词。
4、课文教学：
A、由刚才的图片展示让学生明白have a picnic的含义，告诉学生“Tomorrow we’re going to have a picnic.”并教学单词“picnic”。
B、根据刚刚说的我们将要野炊向学生提问：“What will you take for the picnic？”引导学生根据幻灯片中的颜色不同理解“take\will”的意思，并通过幻灯片让学生理解问题意思。然后将学生进行分组（apple\pear\ball\orange\milk）讨论以上问题，并告知学生之后将会有PK，获胜的小组将会获得风筝作为奖励。
C、请学生根据自己画出的物品告诉老师自己可能会带什么东西，然后走到学生中拿起学生手中画出的物品，用“Will you take your… ”进行询问。用幻灯展示问题的同时将该问题写在黑板上，并引导学生根据笑脸和哭脸判断出用“Yes, I will.\No, I won’t.”
D、Game: Catch it! 请学生看图片内容，说出其中的物品单词，并根据老师提示，学生先重复“Will you take your … ”然后将跑掉的单词加在该句型的后面，以此机械操练该问句。回答完后出示“Great”的图片，并教授该单词，在之前和之后的评价中可以重复使用该单词。
E、出示幻灯片中间为句型“Will you take your … ”周围出示物品图片，出现一个物品则让学生说出完整的句型，以此进行PK，让学生再次记忆该句型。
F、出示物品图片，并询问学生“Will you take your … ”然后让学生猜测会出现“Yes\No”，带领学生训练两个后请一个学生询问，另一个学生回答，回答均正确则加分，不正确不加分。
G、请学生看幻灯片听《两只老虎》的音乐，由此再次熟悉所学句型及其回答，可以请小组进行演唱，提高学生兴趣。
H、请一位老师扮演“little teacher”使用幻灯片向学生提问，并请一人起来猜测回答，如正确小组加分，反之不加分，对上台的学生给予物质奖励。
K、经过表演，评出优胜组，送上风筝，然后向学生提问“Are you ready for your picnic ”并祝愿学生have a happy time。
K、Tell Ss the homework and say goodbye to Ss.
七、Homework：
1、Make dialogues with your classmates, with the questions“Will you take your … ”
2、Write a dialogue with the questions“Will you take your … ”