Module 9 Unit 2 Mum bought new T-shirts for you.表格式教案

小学英语“协同”集体备课Module9 Unit2提纲 汇报人：煎茶小学何丹 指导协助：天府一小英语组、煎茶小学英语组
Part 1 教材分析
教学内容 5年级下册Module 9 Unit 2 Mum bought new T-shirts for you.
教材
分析 单元
主题 Theme:交流近段时间的经历 Function:Talking about things in the past 功能：谈论过去发生的事情
语言
知识 Sentence pattern(核心句型): Mum bought a new T-shirt for you. Vocabulary(词汇): borrow, read, at all, in, another, history, ask, question, forget, bring, soon Grammar(语法): Simple past tense
学情分析 已知： 学生已掌握一般现在时的表达句式和信件的基本格式。 未知： 学生缺少用过去式来描述事件的语言环境和生活经验。 一些动词过去式的特殊形式及世界各地的标志性文化产物;
教学目标 学习理解性目标： 能了解语篇大意并正确朗读； 能掌握话题功能句型：Mum bought a new T-shirt for you. 能认读运用单词：borrow, read, at all, in, another, history, ask, question, forget, bring, soon. 应用实践性目标： 能根据关键信息复述课文。 能结合时间线表格运用功能句型描述自己的近况。 迁移创新性目标： 能熟练使用核心词句进行真实近况交流。
教学重难点 重点： 信件的理解及解读 在真实情境中交流自己的近况。 难点： 熟练使用一般过去时，一般现在时和一般将来时三种时态交流自己的近况。
Part 2 活动设计
课堂活动 资源链接
热身活动 活动名称：Sing a song- “ POSTMAN, POSTMAN” 操作方法：由Unit1中的信件引出 Q1: From last class, we have known Daming received two letters. Who delivered the letters -Postman. 资源链接：课本P54动画歌曲 课本P54动画歌曲
新知呈现
活动 活动名称1：Open the letter Q1: One letter is from the UK ，the other is from -The US. 操作方法：出示M9U1的信件图片、一封未打开的信件。 Q2:Look at the stamp. It’s ... -the Statue of Liberty. 操作方法：在信封上设计“自由女神像”的邮票 Q2: Who wrote this letter Guess. Let’s open it and find out. 操作方法：打开信件，圈出Simon. 资源链接1：PPT 活动名称2: Predict and read the letter. （1） Q1:Damng is going to visit Simon’s family in three weeks. If you were Simon, what will you do for Daming 操作方法：将信件的主要内容蒙住，只留出第一句关键信息，小组讨论上述问题。 资源连接：PPT Q2：What did Simon’s family do for Daming Q3：What are they going to do 操作方法：在学生自读主课文过程中勾画出相应的内容，前者用“ ”，后者用“ ”。让学生找出不理解的单词，预测有“borrowed”，设计单词超链接，链接出课文Activity1部分，让学生对比该部分两幅图并运用旧知片找出新词意义。 资源链接：PPT设置borrowed的超链接，链接到Activity1。 Listen and follow. 操作方法:跟读课本P53活动2动画 资源链接：课本P53活动2动画 活动名称3：Summarize the letter. 操作方法：呈现表格（见下图），学生根据表格要求自读课文完成表格。 事情 人物 What did ... do What is/are... doing What is/are ... going to do DadMumWe
资源链接3：PPT制作表格，将课文内容表格化，发展逻辑思维。 相对应的PPT、对应活动的
知识巩固
活动 活动名称：Retell the letter based on the form 操作方法：引导学生根据表格对文本进行转述。 Q1：As Daming’s friend, could you read this letter or tell the content of the letter for Daming PPT
知识迁移
活动 活动名称：Talk about your life. 操作方法：引导学生参看教材55页活动7的内容，用过去式谈一谈、写一写自己上周末的活动。 Q1: Daming wants to know something about you. Could you tell him what you did last weekend 歌曲、视频、题单、图片、绘本等
课后作业 Help Lily write a letter to Mary. P55 了解世界各地文化，设计具有世界各地特色的邮票，并可介绍。（介绍选做） 歌曲、视频、题单、图片、绘本等
Part 3 资源链接
热身活动歌曲：《POSTMAN, POSTMAN》 课文动画视频 PPT
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