我们来下棋（教案）美术三年级下册

2022年3月23日
课 题 第3课 我们来下棋 共 2课时 第2课时
教 学 目 标 1、引导学生发挥丰富的想象力设计，并绘制完整的游戏棋盘。 2、培养综合运用材料的能力和有条不紊的办事能力在活动中尽情投入。 3、鼓励学生在活动中尽情投入，体会艺术与生活的统一，提高审美评价能力。
教学重 难 点 1、围绕主题设计一幅有趣的游戏棋盘。 2、巧妙的设计关卡。
教 法 学 法 欣赏比较、交流探究、讲解示范、创作表现
教师教学活动设计 游戏导入（玩棋） 上课前老师跟大家做个小样跳跳跳的通关游戏，看哪只小羊能率先到达终点。通过小羊跳跳跳的游戏。你发现他最有趣的地方在哪里？有了这些重要的构成部分，才能组成一个有趣的有棋盘？ 引出课题《我们来下棋》 请同学们观察图片当中的游戏棋盘。你们来找一找它有哪些要素组成？ 我们的生活当中有非常多有意思的游戏棋盘，老师收集了一些，你们来看看。要想设计一个有趣的游戏棋盘，首先我们来确定游戏棋盘的主题。现在请同学们小组内快速讨论并确定出自己的游戏棋盘主题。 二、探究学习 1.确定好主题后，请你再画纸上先给你的主题设定好起点和终点。 2.连接起点和终点之间的路径我们还可以设计曲折弯曲的路线，老师这有三位同学画的路线，请同学们帮他们看看哪里出现了问题， 当我们在画路线是要注意构图要饱满，路线要清晰。 3.为了让游戏更有趣，我们会设计一些关卡来增加游戏的趣味性，设计的主题不同，关卡内容也不相同， 三、教师示范，演示步骤 在生活中，老师是个旅游爱好者，去过很多地方，看了很多漂亮的风景，吃了很多美食，老师给自己设计的是“我们去旅行”的主题游戏棋盘，老师想几位同学和老师一起来完成这次旅行， 四、欣赏范作，学生创作 发挥你们的想象，设计一副主题突出，想象独特，线路清晰的游戏棋盘吧！ 五、作业展示，交流评价 学生作业完成后，集中展示，组织学生开展互评自评。 六、小结与扩展延伸 今天我们一起探讨，学习设计了有趣的棋盘，同学们的表现非常棒，我们要杜绝电子产品的侵害，一起去快乐玩耍，做健康的自己。