2021-2022学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册第4课中古时期的亚洲课件共22张PPT)

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名称 2021-2022学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册第4课中古时期的亚洲课件共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-04-15 15:18:10

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(共22张PPT)
中古时期:亦称中世纪(Middle Ages)从公元5世纪持续到公元14、15世纪,大致从公元476年西罗马帝国灭亡到1500年左右新航路的开辟。
时空观念
北美洲
南美洲
欧洲
非洲
亚洲
大洋洲
公元500-1500年,当欧洲文明处于“黑暗时代”时,亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁,其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。
——(美)斯图亚特 戈登:《极简亚洲千年史》
第二单元 中古时期的世界
第4课
中古时期的亚洲
一、阿拉伯帝国
1、阿拉伯帝国的建立和发展
(1)建立政权
7世纪初,默罕默德创立伊斯兰教。
622年,默罕默德迁居麦地那,建立政权
(2)阿拉伯半岛统一
穆罕默德去世时(632年),阿拉伯半岛基本统一
穆罕默德受到天使吉卜利勒的启示
默罕默德
穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者,宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂,这就是伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”“顺从”,信奉伊斯兰教的人称“穆斯林(顺从者)”
伊斯兰教独尊安拉,反对多神信仰,因此受到麦加城中信奉多神教的贵族的排斥。同时,伊斯兰教教义中存在施舍、人人平等这些代表平民的主张,大大损害了贵族和大富豪的利益,他们采取各种手段迫害穆罕默德及其信徒,甚至施加暴行,穆罕默德被迫于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。阿拉伯国家雏形由此诞生。
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程;伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形式;阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权,下设宰相、枢密院、财政部。
7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,先后征服了叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。
8世纪中期,建立地跨亚非欧三洲的大帝国。
一、阿拉伯帝国
1、阿拉伯帝国的建立和发展
(3)帝国形成
750年阿拉伯帝国全盛时的疆界
2、阿拉伯帝国的鼎盛时期
一、阿拉伯帝国
(1)政治稳定:最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等事务。
“哈里发”一词系阿拉伯语的音译,意为“代理者”、“继任人”。穆罕默德去世后,伊斯兰教先后推选出四位继承人,称之为“哈里发”。进入帝国阶段后,哈里发转为世袭制。
处于政权顶端的哈里发集政权、军权和神权于一身,控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统,既是帝国最高元首,又是全体穆斯林的宗教领袖。
(特点:实行政教合一,集权专制)
一、阿拉伯帝国
2、阿拉伯帝国的鼎盛时期
(2)经济繁荣
①手工业和商业得到很大发展;
②陆上和海上贸易发达;
③城市繁多,巴格达是当时世界上最大的城市之一。
纵横七海的阿拉伯三角帆船
①吸收被征服地区文化。
②翻译古代波斯、印度、希腊和罗马文献,融合东西方文化。
③阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。
阿拉伯商人、旅行家
欧洲
中国造纸术、印度数字
一、阿拉伯帝国
2、阿拉伯帝国的鼎盛时期
(3)文化繁荣
【思考点】P23:阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么?
阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定,交通发达,经济繁荣,为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。而通行全国的阿拉伯语和占统治地位的伊斯兰教意识形态,则为它提供了必要前提。适应阿拉伯帝国政治、经济、军事和外交等方面发展的需要,帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此,阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期,……他们不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,不惜重金延聘人才,尊重和奖掖各界学者。 8 世纪中叶,中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国,对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣,起了积极的促进作用。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史(下卷)》
阿拉伯文化繁荣的原因:
①国家统一,政局相对稳定
②工商业发达,经济繁荣
③统治者重视知识、人才
④地处亚非欧交界,地理位置优越
⑤兼收并蓄,融合东西方优秀文化
二、奥斯曼帝国的兴起
1、奥斯曼帝国的建立
13世纪奥斯曼土耳其人崛起,逐步征服小亚细亚;
1453年奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国;将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔
16世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非,建立起地跨亚非欧三洲。
14世纪中期,逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区
政教合一的军事封建帝国
最高统治者苏丹
工商业者和农民承担各种苛捐杂税
宗教上层和封建主是统治阶级
国家土地的最高所有者
集宗教、政治、军事权力于一身
二、奥斯曼帝国的兴起
2、奥斯曼帝国的统治
“苏丹”原指“有道德或有宗教权威的人”。阿拉伯帝国阿拔斯王朝的哈里发将这个头衔授给帝国境内的地区性王朝统治者,此后苏丹逐渐成为穆斯林国家统治者的称号。
(1)政治
二、奥斯曼帝国的兴起
2、奥斯曼帝国的统治
①首都伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心;
②控制东西方商路,征收重税,一定程度阻碍了东方商业活动。
(2)经济
后世影响:其对旧商路的垄断及征收重税的政策,是西欧航海家开辟新航路的重要动力。
国家 奥斯曼帝国 阿拉伯帝国
范围 16世纪后期 地跨亚非欧三洲的大帝国 8世纪中期
地跨亚非欧三洲的大帝国
宗教 信奉伊斯兰教 创立伊斯兰教
政治体制 政教合一 政教合一
最高统治者 苏丹(宗教领袖+国家和军队的主宰+全国土地的最高所有者) 哈里发
城市 首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
世界贸易 控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响 推动了东西方之间陆上和海上贸易
三、南亚与东亚的国家
1、笈多帝国
(1)建立过程
4世纪初,恒河中游兴起的笈多帝国,几乎征服了北印度。
(2)统治
①帝国政局稳定,经济繁荣,
②国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一(分裂状态)。
③婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级的支持,以后逐渐发展为印度主要宗教。
三、南亚与东亚的国家
2、德里苏丹国
(1)建立过程
7世纪后,北印度地区陷入分裂状态,
11世纪突厥人入侵印度;
13世纪,突厥人在印度建立德里苏丹国家
(2)统治
①实行政教合一,以伊斯兰教为国教;
②最高统治者称苏丹,掌握国家最高的行政、立法、司法和军事权力;
③地方划分行省,行省总督由苏丹任命,重要职务由穆斯林担任。
三、南亚与东亚的国家
3、东亚——日本
日本
(1)中央集权制国家的形成
● 秦汉移民推动日本社会的发展;
● 6—7世纪,日本出现严重社会危机;
● 646年,大化改新的推动;(大化改新使一次自上而下的封建变革,使日本实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。)
● 模仿隋唐律令,建立中央集权制国家。
三、南亚与东亚的国家
3、东亚——日本
(2)幕府统治的形成
1)背景:
① 10世纪,日本中央集权体制逐渐瓦解;
②庄园制经济的形成与发展:随着新土地的开垦,贵族、寺院和神社广占土地,形成庄园;
③武士集团的形成:庄园领主为保护财产豢养武士;
2)建立12世纪末(1192年),武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府。
源赖朝
三、南亚与东亚的国家
3、东亚——日本
3)幕府统治的特点:
①天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,以将军为首的幕府掌握实权;
② 将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣;
③将军赐予武士官职和俸禄;武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡、兵役等义务。
(2)幕府统治
德川幕府建立者——德川家康
17世纪建立的德川幕府闭关锁国。1633年起,德川幕府先后5次颁布锁国令,只开放长崎一地与清朝、荷兰商人通商。长崎出岛是日本在海上建立的供外国商人居住人工岛,出岛与陆地之间只保留一个出口。
三、南亚与东亚的国家
3、东亚——日本
4)局限:
17世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治,为了维护统治,德川幕府曾效仿中国实行锁国体制,虽然一定程度上保证了日本的国家安全,但最终严重影响了日本社会的发展与进步。
(2)幕府统治
三、南亚与东亚的国家
4、东亚——朝鲜
新罗遗迹
(1)7世纪末,新罗初步统一朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家
(2)10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。
①模仿唐朝制度,中央设三省六部制,②地方划分为十道,推行土地国有,
③引入科举考试选拔官员,
中国的儒家经典和辞章之学广为传播。
高丽敬天寺石塔
三、南亚与东亚的国家
4、东亚——朝鲜
(3)14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。
朝鲜王朝宫殿
(4)共抗侵略
16世纪末,日本丰臣秀吉侵略朝鲜,朝鲜请求中国支援,明朝派军队赴朝鲜作战,经过7年的艰苦战斗,中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣在战斗中牺牲。
名将邓子龙◎
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国的兴起
南亚与东亚的国家
中古时期的亚洲
形成过程
形成背景
经济繁荣
文化交融
兴起和扩张
政治制度
影响
印度—笈多帝国
印度—德里苏丹国
南亚国家
东亚国家
日本
朝鲜
课堂小结
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