初中语文新课标语文版 八年级上册同步测控优化训练（14 范进中举）

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初中语文同步测控优化训练
14 范进中举
5分钟训练（预习类训练，可用于课前）
1.填空。
（1）《范进中举》节选自___________体长篇小说___________，作者___________，___________（朝）人。小说以___________的笔法描写了范进___________前后截然不同的遭遇，表现了清末______________________的败坏和__________________的黑暗。
（2）小说以刻画___________为中心，通过___________和__________________描写来反映社会生活，因此，小说的三要素是：___________、___________、___________。
答案：（1）章回 《儒林外史》 吴敬梓 元末明初 讽刺 中举 科举制度对社会风气社会现实
（2）人物形象 环境描写 完整的故事情节 人物 情节 环境
2.字词积累。
（1）改正下列加点词语注音的错误。
星宿sù（） 作揖jì（） 腆着diǎn（） 带挈xiè（） 桑梓xīn（）
（2）下列没有错别字的一组是（ ）
A.商酌 懊恼 绌病 千恩万谢
B.斋公 拜见 带挈 惟惟连声
C.醉熏 熏衣 襟阎 王恳求谅解
D.轩敞 踱步 两锭 今非昔比
（3）给下列空缺处填上恰当的词。
范进不___________便罢，___________了一遍，又___________一遍，自己把两手___________了一下，_______了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交_________倒，牙关___________紧，不省人事。
这些词的作用是：_______________________________________________________
答案：（1）ｘｉù ｙī ｔｉǎｎ ｑｉè ｚǐ
（2）解析：A项，“绌病”应改为“拙病”；B项，“惟惟连声”应改为“唯唯连声”；C项，“醉熏熏”应改为“醉醺醺”。
答案：D
（3）解析：填写的都是动词，请体会准确的动词对人物刻画的作用。
答案：看 看 念 拍 笑 跌 咬 生动地描绘了范进中举后的癫狂
3.解释下列加点词的意思。
（1）走出大门不多路，一脚踹在塘里……（ ）
（2）范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了……（ ）
（3）宗师说我火候已到，自古无场外的举人……（ ）
（4）胡老爹，这个事须是这般，你没奈何，权变一权变。（ ）
解析：掌握文章中一些词语的意思，有些词语现在不常用，更要特别注意它的意思。
答案：（1）踏，踩（2）连声答应（3）写文章的功夫（4）变通、灵活处理
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
1.下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
（1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ）
（2）邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（ ）
（3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ ）
（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来！（ ）
解析：明确几种修辞的特点。其中反问不用回答而表示肯定的意思；比喻一定要有两个完全不同的事物。
答案：（1）反问（2）夸张（3）比喻（4）引用
2.对下面各句表现的人物性格分析有误的一项是（ ）
A.“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。
B.“当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。”这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。
C.“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦而束手无策的心理。
D.“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。
解析：这里表现的并非和睦，而是大家知道了范进中举后的巴结行为。
答案：B
3.下面是胡屠户的几处讲话，读后回答问题。
我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
……像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！
我哪里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
（1）古人说，“言为心声”。以上这几句话可以看出胡屠户怎样的性格？
（2）这些讲话前后矛盾，但惟其如此，才能更好地剖露出胡屠户丑恶的灵魂。这是一种怎样的讽刺手法？
答案：（1）前倨后恭，趋炎附势。
（2）对比。
4.范进喜疯这一情节，用的虽是_______的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用__________和_________相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。
答案：夸张 语言 动作
5.小说设计了范进疯癫的情节表现了什么？
解析：这里实际上要表现的是封建科举制度的毒害。
参考答案：写范进的疯癫，刻画出一个为追求功名而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分子的毒害。
6.范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是：__________________
解析：这里的“好了”“好”更多指权势。
参考答案：“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。
快乐时光
开卷考试
老师对全班同学说：“注意听着，同学们，明天上午我们要进行的语文考试是一次开卷考试。你们可以带任何参考资料，比如书、字典等。”
老师刚说完，小岩便从座位上跳起来喊道：“那可太好了！明天我就可以把我爸爸带来了。”
30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1—5题。
（甲）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
（乙）范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。
1.（甲）、（乙）两段文字在描写方法上有什么不同？
解析：仔细阅读选段，区分描写方法，对人的描写方法有正面描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写，还有侧面描写和细节描写。
参考答案：甲文描写细致，有细节描写，有侧面烘托；乙文主要是语言描写。
2.（甲）段文字描写范进欢喜疯了的过程有四个层次，依次是________→________→________→________。（乙）段文字中张乡绅主动拜访中举后的范进，并送银赠房的目的是________________________________________________________。
解析：本题需要学生能抓住文章中的关键词语，并且能通过分析人物行为来明确人物的内心活动。
答案：昏倒 疯跑 跌进泥坑 疯走上集 达官显贵之间互相攀附利用
3.（甲）段文字中写老太太“慌”和“哭”，报录人和邻居“吓了一跳”，这些描写的目的是什么？有何作用？
解析：能明确小说对其他人物的描写往往是为了更好地衬托主角。
参考答案：通过侧面烘托范进。烘托范进飞跑的疯狂。
4.概括（甲）段文字对范进、众人细致描写和刻画的目的意义。
解析：小说是通过塑造人物来表现现实社会的，因此刻画这些人物要揭示的是当时社会的丑陋。
参考答案：作者通过对范进疯劲的生动描写，深刻地揭示了热衷科举的封建知识分子可鄙、可悲的灵魂，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害；通过对众人的刻画，也更深刻地揭露出封建社会的世态炎凉。
5.（甲）段文字写范进发疯的细节，除运用了一系列动词外，还采用了什么手法？有何作用？
解析：本题考查学生对文章写法的分析。从写法上去分析，可以从运用了什么修辞和描写方法入手分析。
参考答案：夸张。写出了范进疯劲十足的丑态。
（二）阅读下面的文字，完成6—8题。
“这么小的房子只给我两间？”女医生周彬忿忿地说。（甲）她想，要是爸爸（不，确切地说应是公公）还是这儿的院长，或者“老头儿”离休之前就调到这儿来，他们怎么只分给我这两间破房子？（乙）后勤管理员是个老实巴交的小伙子，周彬想，这种人好对付，来硬的就唬住了。（丙）“把我爸爸过去的房子分给我一半就行啦。”（丁）“那……”年轻的后勤管理员抠抠头发，指着两间屋子问：“你要哪一间呢？”“什么意思？”周彬冷冷地盯着他。“老院长过去住的就是这两间！”
6.“我的要求也不过分，她傲慢地仰起那张并不漂亮的面孔。”这段话是从文中抽出来的，应该插在（甲、乙、丙、丁）________处。
解析：通读选文后，先了解小说的情节，再体会人物心理。人物的动作应当是用来吓唬“小伙子”的，因此放在开头不行，放在丙处更能体现人物说话时的态度。
答案：丙
7.这篇小说最贴切的标题应是（ ）
A.分房 B.只要一半 C.两间房 D.院长与儿媳
解析：标题应当新颖又能表现文章的主题。
答案：B
8.这篇小说的主人公是________。主人公的性格是________________。这篇小说的最大特点是______________________________________。
解析：小说用笔墨最多描写的人物往往是主人公。
答案：周彬 追求享受、仗势欺人 幽默性（讽刺性）
深层探究
9.范进没有借到盘费，仍到乡里应试，出场后家里已饿了三天时间，可见范进到城里乡试有两三天时间，本文只字未提。你能想象范进三天参加乡试的情形吗？
解析：发挥想象要合理，且符合小说中人物的性格特点。
答案：略
中考链接
10.(2010吉林中考)作者认为安徒生童话是好教材,其实名著都是指导我们人生的好教材。从下面所列举的名著或其他你曾经阅读过的名著中选出一部,简要写出这部“教材”好在哪里。
①《三国演义》 ②《水浒传》 ③《西游记》 ④《鲁滨孙漂流记》⑤《钢铁是怎样炼成的》⑥《格列佛游记》
解析：（1）写出名著的名称；（2）简要写出好处。
答案：略
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