3 烟台的海 导学案

3 烟台的海 导学案
年 级
六
学 科
语文
课 型
新授课
主 备
备 时
授 时
课 时
第二课时
总课时
学习内容
3 烟台的海
学
习
目
标
1 正确、流利、有感情地朗读课文。
2 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。
3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。
4 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
学习重点
凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
导 学 过 程
自
主
学
习
1课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的 、 、 、 。
2比一比，组词 登（ ）凳（ ）慰（ ）蔚（ ）
竣（ ）峻（ ） 滤（ ）虑（ ）湛（ ）堪（ ）
我还理解了这些词语：锲而不舍 轻盈
（ ）： （ ）
（ ） （ ）
3为什么没有按春夏秋冬的顺序写，而是先写冬天烟台的海？


合
作
交
流
读课文2、3自然段思考：1哪里写海？哪里写人？（在文中标记）
2． 第二自然段中冬天海的还的特点是 ，我最喜欢的句子是： ，因为
；冬天人们
，让我感受到 。
3．第三自然段中春天海的还的特点是 ，我最喜欢的句子是： ，因为
；春天人们
，让我感受到 。
读课文4、5自然段思考：哪里写海？哪里写人？（在文中标记）
1第四自然段中夏天海的还的特点是 ，我最喜欢的句子是： ，因为
；夏天人们
，让我感受到 。
2、第五自然段中秋天海的还的特点是 ，我最喜欢的句子是： ，因为
；秋天人们
，让我感受到 。
展
示
反
馈
展示交流
烟台的海有什么特点?你想对烟台的海和人说些什么?
讨论：为什么说烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台？
拓
展
延
伸
【拓展练习】
1、根据语境，理解“寒流”一词的意思。　①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指
　②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是指
2、请你为烟台的海设计一句广告语：
3、我知道的关于“海”的诗句
我
的
收
获