11.读书要有选择 导学案

11.读书要有选择 导学案
年 级
六
学 科
语文
课 型
新授课
主 备
备 时
授 时
课 时
第二课时
总课时
学习内容
11.读书要有选择
学
习
目
标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识绿线内的2个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。
3、通过学习课文，培养学生的自学能力，让学生树立正确的读书观。
学习重点
了解可以选择的读物类型，学会选择适合的读物。
导 学 过 程
自
主
学
习
1、读准下列字音。
陶冶 传记 先贤 执著 因人而异
聆听 教诲 领袖 征询 日新月异
2、读通课文（不少于3遍），想想每个自然段讲了什么。
3、初知课文大意。
合
作
交
流
自由默读课文，根据提示自学。
1、读书为什么要有选择？
2、我们可以选择哪些读物？
3、怎样选择读物？
4、学会选择读物有什么好处？
展
示
反
馈
小组合作交流并在班级展示。
拓
展
延
伸
课堂目标检测：
1、连线题。
真善美 智慧 成长的 业绩
聆听 情操 奋斗的 情操
启迪 假恶丑 光辉的 足迹
陶冶 教诲 高尚的 财富
开阔 才干 执著的 历程
增强 视野 宝贵的 追求
2、仿句填空。
走进文学名著，你可以从《三国演义》中感受到诸葛亮的忠诚与智慧；从《西游记》中感受到 ；从《 》中感受到 。
3、我们小学生可以选择哪些读物呢？课文给我们提出了 条建议，分别是：
（1）
（2）
（3）
此外，
我
的
收
获