加减混合
教学目的：1、通过观察摆放P75例题及练习十二，帮助学生理解计算顺序。
2、加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受
3、通过观察交流，培养学生口头表达能力。
教学重难点：理解掌握计算顺序
一、激趣引入
播放丑小鸭动画片断
你看过这个故事吗？丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗？
今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。
二、合作探究
1、播放动画
看：湖里有几只天鹅？
演示：又飞来3只
现在呢？谁能说出完整图意
演示：又飞走2只
说出正确图意，然后老师演示完整图意
湖里有4只，飞来3只，又飞来2只，现在有几只天鹅？
谁能把图意完整的说一遍？
你知道怎样列式吗？求先飞来3只，怎么办？又飞走2只又该怎么办？
板书算式：4+3-2
根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接着什么？用哪个数减去2？谁能说说4+3-2的意义？
4+3-2=5 从左往右顺着算
7
2、咱们再来看看另一个湖里的天鹅吧，演示：先有4只，飞走2只，又飞来3只
学生在小组里互相说出图意，独立列式后集体订正
板书算式：4-2+3
根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接着什么？用哪个数减去2？谁能说说4-2+3的意义？
4-2+3=5 从左往右顺着算
2
3、小结：同学们真聪明，看看我们学习的和前面学过的连加连减相比有什么不同的吗？
像这样的算式叫加减混合
三、练习 P67做一做
1、演示小鸭图，池塘里有6只小鸭子，跑来了3只，后来又跑走了4只，池塘里还剩几只?
学生说出图意，独立列式计算。
2、游戏：把小动物找家，你能找出哪把钥匙开哪座房子吗？
板书： 加减混合
4 + 3 – 2 = 5 从左往右顺着算
7
4 – 2 + 3 = 5 从左往右顺着算
2
加减混合
教学目的：1、通过观察摆放P75例题及练习十二，帮助学生理解计算顺序。
2、加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受
3、通过观察交流，培养学生口头表达能力。
教学重难点：理解掌握计算顺序
一、激趣引入
播放丑小鸭动画片断
你看过这个故事吗？丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗？
今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。
二、合作探究
1、播放动画
看：湖里有几只天鹅？
演示：又飞来3只
现在呢？谁能说出完整图意
演示：又飞走2只
说出正确图意，然后老师演示完整图意
湖里有4只，飞来3只，又飞来2只，现在有几只天鹅？
谁能把图意完整的说一遍？
你知道怎样列式吗？求先飞来3只，怎么办？又飞走2只又该怎么办？
板书算式：4+3-2
根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接着什么？用哪个数减去2？谁能说说4+3-2的意义？
4+3-2=5 从左往右顺着算
7
2、咱们再来看看另一个湖里的天鹅吧，演示：先有4只，飞走2只，又飞来3只
学生在小组里互相说出图意，独立列式后集体订正
板书算式：4-2+3
根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接着什么？用哪个数减去2？谁能说说4-2+3的意义？
4-2+3=5 从左往右顺着算
2
3、小结：同学们真聪明，看看我们学习的和前面学过的连加连减相比有什么不同的吗？
像这样的算式叫加减混合
三、练习 P67做一做
1、演示小鸭图，池塘里有6只小鸭子，跑来了3只，后来又跑走了4只，池塘里还剩几只?
学生说出图意，独立列式计算。
2、游戏：把小动物找家，你能找出哪把钥匙开哪座房子吗？
板书： 加减混合
4 + 3 – 2 = 5 从左往右顺着算
7
4 – 2 + 3 = 5 从左往右顺着算
2
