1.春夏秋冬 教案（第一课时）

识字1《春夏秋冬》第一课时教案
教学目标：
知识与技能：认识生字“夏天、冬天、春风、吹、笑、凉、黄、雪、香等9个生字”。
过程与方法：
1.正确书写“风、吹、到”三个生字。
2.能正确、流利地朗读课文第一、二句话，最终达到熟背的程度。
情感态度价值观：熟读课文，能认识四季的典型事物，并且能说出自己喜欢的季节，从而树立热爱大自然的热爱之情。
教学重点：能正确书写生字“风、吹、到”，认识生字“夏风、吹、笑”。
教学难点：能正确、流利地朗读课文第一、二句话，最终达到熟背的程度。
教学方法：
教法：引导法、朗读法
学法：讨论法、图文结合法
教学准备:生字卡片、PPT、教科书
课型课时：1课时 新授
教学过程：
第一课时
一.图片导入
师： 同学们，现在我们来看看老师给你们带来的这几幅图片，你喜欢吗？你最喜欢哪一幅？并加上动作。
生：春天、秋天、
师：同学们都很聪明，上节课我们学习了《花园 果园》认识了春天果树开花了、秋天果子熟了，那么，现在老师加动作告诉你，太阳很大，扇风的是夏天，一个小朋友紧紧地把自己抱在一起，是冬天。
师：那你们现在说一说一年中有几个季节？
生：春天、夏天、秋天、冬天。
师：你们真聪明，今天让我们一起来学习识字1。春夏秋冬。
师板书课题1.春夏秋冬，师带生齐读课题两遍。
二．初读课文
1.学习第一句、第二句话。师领读、生跟读。生自由读。
2.师出示图片提问春天什么花开？结合图片，让学生充分把握春风吹，桃花开。
3．男生读，女生读，小组赛读。
4．师过渡：同学们真棒，知道春天果树开花了，桃花开了，那么我们再来学习夏天什么花开？秋天什么花开？冬天什么花开？（荷花、菊花、梅花）师领读，生齐读，指名读，开火车读。
5．师领读课文，生跟读，指名生当小老师领读
6．出示空字，让学生自己说，同桌说。
7.出示前半句，生说后半句。出示后半句，生说前半句。
8.师出示生字卡片认读生字“春风、吹、夏天、笑”。师范读，生齐读，开火车读，小组读，指名读生字，师正音，指名生当小老师领读。
9.师讲讲解生字“风、吹、笑”。
10.师板书要会写的字“风、吹、到”生字，讲解笔画、结构、组词及拼音。生练写生字，师强调写字姿势并巡视查看，鼓励字写的好的学生。
11.生齐读课文，开火车读课文，男生读，女生读。
三．师总结，布置作业：
1.书面作业：把生字“风、吹、到”各写四个字。
2.口头作业：背诵课文第一、二句话，预习课文第三、四句话。
四．板书设计
识字1春夏秋冬
fēng chuī dào
风 吹 到
五．教学反思