人教版二年级数学下册第2单元 除法的含义（一） “每份数”的问题 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
“每份数”的问题
聋校义务教育实验教科书数学二年级下册第六章
除法的含义(一)
学习目标
学习目标
3. 感受除法算式是一类情景的抽象和概括，体会数学的作用和价值。
1. 使学生初步理解除法的含义，认识除号，会读写除法算式，知道除法算式中各部分的含义。
2. 通过操作交流等活动，培养学生的动手操作及数学语言表达的能力。
01
复习导入
02
探究新知
03
巩固练习
04
课堂总结
目 录
复习导入
哪种分法是平均分？为什么？
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
×
复习导入
这是什么？
竹 笋
zhú sǔn
什么动物喜欢吃 ？
大 熊 猫
dà xiōng māo
探究新知
把 12 个竹笋平均分给 4 个熊猫宝宝，每个宝宝分几个？
探究新知
利用手中的实物卡片，
帮熊猫妈妈分一分。
动手操作
分法演示
把 12 个竹笋平均分给 4 只熊猫宝宝，每只熊猫宝宝分 3 个。
语言描述
像这样平均分的问题，可以用 除法 表示。
概念渗透
12 ÷ 4 =
3
除号
读作：12 除以 4 等于 3 。
（表示平均分）
算式表示
想一想除法算式中的各数分别表示什么意思？
12 ÷ 4 =
3
总数
平均分的份数
每份数
算式意义
巩固练习
动手分一分，并写出除法算式。
想一想这幅图表示什么含义？
巩固练习
1.
合作探究
算式：
3
15 ÷ 5 =
题意是： 把 15 条鱼平均放在 5 个盘子里，
每个盘里放 几条 ？
合作探究
说一说
表示什么含义？
3
15 ÷ 5 =
把 15 条鱼平均放在 5 个盘里，
每个盘里放 3 条。
合作探究
谁能举个用
表示的例子？
3
15 ÷ 5 =
把 15 个桔子平均分给 5 个小朋友，
每个小朋友分 3 个。
巩固练习
2. 摆一摆，填一填。
（1）10 根 ，平均分成 2 份，每份（ ）根。
（2）10 根 ，平均分成 5份，每份（ ）根。
10 ÷ =
10 ÷ =
巩固练习
每 只小熊分得同样多，每只分（ ）个。
什么意思？
÷ =
3. 分一分，填一填。
巩固练习
4. 先说说算式的意义，再动手分一分。
（1）18 ÷ 2 = 9
巩固练习
（2）15 ÷ 3 = 5
课堂总结
这节课你学到了什么？
这节课，我们认识了除法，知道了把一些物体平均分成几份，求每份是多少的问题用除法来表示。
课堂总结
作 业
用小圆片代替实物分一分、说一说练习二十的 2 . 3 。
谢 谢 聆听