2021—2022学年统编版高中语文必修上册4.1 《 喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》（课件55张）

(共55张PPT)
喜看稻菽
千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者
袁隆平
当代神农氏
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。
西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
教学目标
1．掌握人物通讯的写作方法。
2．把握细节描写的作用，学习本文选材和立小标题的特点。
3．学习袁隆平高尚的道德操守与创新精神，树立正确的人生观和价值观。
二、核心素养
语言建构与运用：阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。
思维发展与提升：挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材，了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。
审美鉴赏与创造：理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。
文化传承与理解：学习袁隆平高尚的道德操守与精神，树立正确的人生观和价值观。
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
一、识作者
著名记者——沈英甲
沈英甲（1948—）笔名佳英、英佳，吉林辉南人。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。
二、知背景
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺困境。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用，而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。①本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。
三、文体：本文是一篇人物通讯
通讯是除消息外最常用的新闻体裁和新闻报道形式。
通讯按内容分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。
通讯按形式分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。
通讯容量大，事实详细，一般篇幅长，一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。
所以，简单地说，通讯就是“比消息更详尽的新闻”。
人物通讯
反映新闻人物为对象的通讯，以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。
人物通讯的特点有“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。
“过程线”：人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。
“思想线”：作者根据人物事迹所提炼出来的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。
什么样的人物容易被写成人物通讯呢？
各行各业的英雄模范人物
人们普遍关心的社会名流
体现出某种人生价值，对人民有贡献的普通人
某些对社会有警示作用的反面人物
人物通讯有三种类型：
①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。
③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
人物通讯表现人物常用的手法
①通过人物的行动描写显示人物的精神面貌；
②通过细节描写反映人物的性格和心理活动；
③在矛盾冲突中写人；
④借他人之口刻画人；
⑤借景写人。
四、拓知识
1.杂交水稻之父——袁隆平
袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级，太庸俗。”
2.感动中国颁奖辞——袁隆平
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
3.词语积累
(1)饥馑：饥荒。
(2)刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。也说镂骨铭心、铭心刻骨。
(3)自给自足：依靠自己的生产满足自己的需要。
(4)义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。
(5)分蘖：稻、麦、甘蔗等植物发育的时候，在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。
刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。
力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。
亦步亦趋：老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。
不敢越雷池一步：原意是要坚守原地，不要越过雷池到京城去。后比喻做事谨慎或保守，不敢超越原来的规定或限度。
无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。
基础识记
课文图解
整体感知
4.词义辨析
(1)探索　摸索
辨析两者都有“在情况不明的情况下通过探寻、使之明了”的意思。“探索”，多方寻求答案，解决疑问，侧重进行深入的探究，试图发现、求得隐藏的事物，对象多为本质、根源、奥秘、规律等。书面语言色彩更为浓厚。“摸索”，试探着(行进)，指在不明方向、缺少经验的情况下一点一点地寻找，对象多为方向、方法、经验等，有“试探”的意思。
判断正误：
①在我国经济建设的几十年当中，党带领着全国人民经历了一个从“摸索”到“探索”的过程。( √ )
②为了集思广益，相互借鉴，本报派多路记者采访了部分新闻出版企业，摸索他们未来5年的发展重点。( × )
学习目标
走近作品
基础练习
课文图解
整体感知
(2)退化　蜕化
辨析两者的共同语素是“化”，都有“事物变旧、变坏”的意思。前者一般指生物体在进化过程中某一部分器官变小，机能减退甚至完全消失，也泛指事物由优变劣；后者指虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。
判断正误：
①尽管如此，人们还是不禁要在自己的内心打一个问号，这位32岁的球星是不是已经到了全面退化的时候了 ( √ )
②王翠娟等人贪腐的蜕化过程，伴随着一条行政不作为的轨迹。( √ )
学习目标
走近作品
基础练习
课文图解
整体感知
(3)义无反顾　义不容辞
辨析两者都指为道义而行事。“义无反顾”指为正义而勇往直前，绝对不能退缩回头。“义不容辞”指道义上不容推辞。
判断正误：
①袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。( √ )
②王义夫曾作为第24棒火炬手参加广州亚运火炬的传递，出任中国射击队总教练的他表示：“就像担任奥运火炬手一样，能出任亚运火炬手，那是我的光荣，我义不容辞!”( √ )
学习目标
走近作品
基础练习
课文图解
整体感知
任务群构建与探究
文本构建
结构图示
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
出生 年月 1930年9月7日
籍贯 江西德安
单位 国家杂交水稻
工程技术研究中心
职位 主任
毕业 院校 西南农学院
人物档案
确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。
——袁隆平
人物格言
人生经历
我6岁时在武汉参观了一个园艺场，
满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直太美丽了！我当时就想，将来我一定要去学农。
我从没有想过豪华的生活，对物质上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精力去想这些东西。
我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。
“ 我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，
我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”
请在以上四句话中任选一句，展开说说你的感受或评论。
1960 发现天然杂交稻株表现出明显的杂交优势。
1973 在世界上首次育成强优势杂交水稻。
1974 培育成功籼型杂交水稻。
杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。
同年获全国劳动模范称号。
获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。
1985 获联合国世界知识产权组织“杰出发明家” 金质奖章。
1987 获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。
获英国朗克基金会“朗克基金奖”。
1989 被国务院授予全国先进工作者称号。
1991 受聘联合国粮农组织国际首席顾问。
1993 获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。
1995 被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁 发的“粮食安全保障荣誉奖章”。
1996 获首届“日经亚洲技术开发大奖”。
1997 在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。
1998 获“日本越光国际水稻奖”。
1999 经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北 京天文台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一 颗小行星为被命名为“袁隆平星”。
2000“隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。
2001 2000年度中国国家最高科学技术奖
2004 “感动中国”十大人物之一
我国是世界上最大的产稻国之一，水稻种植面积为总播种面积的1/3，水稻产量占粮食总产量的40%。
从国际上看，全世界约有1/2的人以大米为主要粮食，有90多个国家种植水稻——世界意义。
相 关 知 识
籼：早熟而无粘性的稻子。
强优势杂交水稻：我国科技工作者袁隆平、李必湖、张先程等人培育而成。以其根系发达，分蘖性强，茎秆粗壮，穗大粒多，米质优良，适应性强，抗逆性强的优点，经过几年的试种和推广，已经产生了巨大的经济效益。杂交水稻是我国农业方面的一项重大发明，它突破了“水稻是自花授粉作物，杂交没有优势”的观点，找到了新的杂交方法，为大幅度提高水稻主量开辟了新的途径，居于世界领先水平。
杂种优势：就是把两个遗传基础不同的品种或类型，一个作母本，一个作父本进行有性杂交，所产生的第一代杂种，在生长势、适应性等方面胜过母本和父本，这种“青出于蓝而胜于蓝”的现象，称为杂种优势。
水稻的三系：雄性不育系、
雄性不育保持系、
雄性不育恢复系、
名人风采
整体把握
研读课文，回答：
1、标题引用了谁的诗句,
表达了作者的什么感情？
2、课文写了哪几件事，分
别体现了作为一名科学家
的袁隆平哪些方面的品质？
引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》
中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突
出贡献的赞叹。
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
——毛泽东《七律·到韶山》
分析文本
前面我们已经了解了人物通讯的基本常识，作为一名高中生，学习一篇通讯主要从三方面入手：
“写了什么”，培养自己的筛选信息——归纳信息——概括信息的能力；
“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯。
“为什么写”，培养自己的分析理解和概括能力。
“写了什么”
1、快速阅读课文，完成下面的表格。
人物大事记 人物姓名 职业 思想观念 外部评价 个性话语 成就 主要事迹（时间+地点+人物+做什么事） （一）曾记否，到中流击水
（二）创新是科学家的灵魂和本质
（三）事实是科学家的空气
（四）饥饿的威胁在退却
袁隆平
农业科学家
“用农业科技战胜饥饿”
“尊重权威但不崇拜权威”
“实践能发现事实，发现真理，并验证真理”
“泥腿子专家”
“泥腿子院士”
“杂交水稻之父”
“曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。”
开创水稻研究新纪元
“饥饿的威胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”
①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
②1961年袁隆平地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想。
梳理各部分中作者所挖掘的科学事实和典型事件，概括其中表现的人物精神品质，完成表格。
小标题 典型事件 人物精神品质
曾记否，到中流击水 1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代 注重实践，勇于探索
创新是科学家的灵魂和本质 1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 不迷信权威，勇于创新
“怎么写的”
1、围绕主旨，选取典型事件；
2、运用什么样的行文结构将这些具体的事件贯穿起来的？
3、运用哪些艺术手法表现内容？
2、行文结构
（1）第一段与后面的四段是什么关系？
①总分关系。
第一段：总述袁隆平研究成果的重大意义；
第二段——最后：分述其事迹及表现。
总分关系
（2）袁隆平的事迹有很多，作者是怎样进行分类的？
②作者按事迹体现出的品质进行分类，列小标题，组织材料。
实践是他发现真理的途径
创新是他的灵魂和本质
实事求是是他的立场和态度
引领“绿色革命”是他的心愿
工作态度、方法
学术精神、品格
道德操守、准则
个人理想、志向
文中四个小标题的核心词分别是什么？分别体现了袁隆平哪方面的品质？
3、艺术手法
（1）下面的选段运用了哪些表达方式上？
他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。
袁隆平的实践让他发现了真理：只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻，也就一定能把这种优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。再到科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能检验真理。
①表达方式上，记叙为主，夹以议论
记叙，总括式的记录了袁隆平发现杂交水稻繁殖规律的过程。
议论，摆观点、明立场，表达了对袁隆平发现规律、践行真理的高度认可。
（2）作者是如何让人物跃然纸上的？（回顾《百合花》是如何塑造人物形象的）
——②赏析人物通讯的细节描写
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！
明确：作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。
他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。
明确：动作细节描写使人物形神兼备，充分表现了袁隆平寻找新品种的艰辛和发现新品种的欣喜。
“怎么写”人物通讯:
三、以记叙为主，夹以描写、议论、说明，多种表达手法综合运用
一、必须搜集、占有大量的材料，精心挑选出能说明主题、突出主题、具有典型性的材料。
二、还要善于谋篇布局。
“为什么写”
本文的中心思想：
通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。
表达了对袁隆平的崇敬之情，不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？
（1）细节描写
如“袁隆平眯起双眼…翻看着土壤”中的几个动词突出了袁隆平工作之认真细心，对科学的严谨，以及一丝不苟的工作态度。同时，这段文字描写了一位平凡的农民形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡--深入实践,不断创新。
（2）选取具体、典型示例
①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）
②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）
③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）
④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）
⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（坚持真理，实事求是）
⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）
⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民作贡献）
3、这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出
贯穿全文的中心线索 。
1、这篇通讯在结构上有哪些特点？
2、课文的第一段与后面的四个小标题是什么关系？
深入探究
使用小标题，条理清晰明白，重点突出。
是总分关系。（第一段）：总述袁隆平研究成果的重大意义；（第二段-----最后）分述其事迹及表现
①按人物的品质和事迹分
类，列小标题组织材料。
②以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。
线索：课文第2－3行：“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”
主旨归纳
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
问题导学
写法探究
积累与运用
1.小标题的妙用。
小标题使观点鲜明，层次分明，事迹醒目。本文为总分结构，首先总述袁隆平研究成果的重大意义，然后用四个小标题，从不同方面展示他的事迹，使文章条理清晰，重点突出。
2.多种表达手法综合运用。
综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达手法。如：“实践是他发现真理的途径”，这一部分开头是对人物出场的描写，后面对袁隆平理想的交代是叙述，结尾处对袁隆平发现的认识和评价属于议论、抒情。通过描写对人物进行了刻画，通过叙述对事情的来龙去脉进行了交代，通过抒情、议论揭示了文章的思想意义，升华了主题。
学习目标
走近作品
基础练习
课文图解
整体感知
1.正标题引用了谁的诗句 表达了作者的什么感情
提示：引用了毛泽东诗《七律·到韶山》中的诗句。表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
2.“实践是他发现真理的途径”部分用什么叙述方法写袁隆平发现真理的过程 这一过程表明了袁隆平什么样的精神
提示：文章采用倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践发现真理的过程：发起挑战→发现特异稻(欣喜)→护理(满怀希望)→试种特异稻(失望)→分析研究(自信)→发现真理(收获)。
表明了袁隆平坚持实践出真知的精神。
3.袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到了什么困难
提示：袁隆平在研究中遇到的困难有：一、权威论断的否定(杂交无优势)；二、有些人的嘲笑(对遗传学的无知)；三、有些学者认为杂交制种无法应用于生产。
问题导学
写法探究
积累与运用
1.简要说明本文标题的作用。
提示：本文标题为“喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平”，其中“喜看稻菽千重浪”是文章的正标题，出自毛泽东诗《七律·到韶山》，正标题有概括说明文章的主要事实和思想内容的作用。
“记首届国家最高科技奖获得者袁隆平”是文章的副标题。副标题放在正标题后，提示结果和内容提要，对正标题起着补充说明的作用。
2.这篇人物通讯的叙事手法有什么特点 请找出贯串全文的中心线索。
提示：叙事能紧紧围绕人物的精神品质层层展开；线索清楚，衔接自然；运用了多种叙述方法，详略得当。贯串这些事件的中心线索是：袁隆平的水稻研究所取得的阶段性成果。
问题导学
写法探究
积累与运用
3.细节描写也是通讯写作中不可缺少的一环。分析一下本文在细节描写上的特点。
提示：“细节就是一切”，这同样适用于通讯写作。有典型的细节，通讯中的人物才能“立”起来，才能感染和打动读者。袁隆平“杂交水稻之父”的形象，就是通过人物的一言一行“立”起来的。文中写道“一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田”，这一段文字，通过一系列动作描写，将这位农业科学家、“泥腿子院士”的形象刻画得活灵活现。再如：“他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。”写出了研究工作的艰辛。这样的细节描写，可以收到如闻其声、如见其人、如临其境的艺术效果。
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”你认为本单元新闻中的人物，都是“中国的脊梁”吗？请说说理由。
——都是“中国的脊梁”。理由是：
志向高远，开拓奉献，品格高尚。在各自的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。在各自的领域里，均具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志
拓展提高
因为袁隆平的突出贡献，几乎成了得奖专业户。1998年一项无形资产评估中，“袁隆平”三个字的品牌价被估价超过1000亿元。然而荣誉和财富的不约而至并没有改变袁隆平科学家的本色。他自己说他并不在乎那些名利。
能力展示
中央电视台“感动中国2004年度人物”
颁奖辞：
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。
淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！