6.陶罐和铁罐（含答案）

6.陶罐和铁罐（含答案）
一、选择题
1．书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤，是针对什么情况来说的？（ ）
A．字的间架结构 B．横画较多的字
C．竖画较多的字 D．横画或竖画较多的字
2．想一想，下面哪个成语不是用来形容人很谦虚的呢？（　　　）
A．屈己下人 B．引玉之砖
C．不耻下间 D．好为人师
3．“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说。 （ ）
A．可以看出铁罐的自以为是，傲慢无理 B．可以看出铁罐不耐烦了
4．邻居对柯酷妈妈说：“你家柯酷真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是什么？下列选项中不包括的一项是( )
A．你家不要在12点之后弹琴，免得吵醒我们。
B．你家孩子太吵了，要管教一下。
C．柯酷晚上12点还在弹钢琴，真用功啊！
D．12点都是深夜了，要注意别影响他人休息。
二、填空题
5．填空题
（1）许多年代过去了，人们掘开________，发现了那只陶罐。人们________陶罐，倒掉里面的________，________，和它当年在御厨的时候________，朴素，________。一个人说：“小心点，千万________，这是________的东西，很有________。”
（2）这则寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃________，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为________，铁罐却化为________，不复存在。
6．结合语境，在括号中写出加点词语的近义词或反义词。
（1）不要取得一点成绩就骄傲，要保持( )的态度，遇到无法解决的问题要虚心请教。
（2）这只骄傲的小公鸡对小兔子的态度一直都是( )无礼的。
7．《陶罐和铁罐》：抓住情节的变化把握主题。
（1）这个寓言故事主要是通过____________来展开情节的。
（2）铁罐瞧不起陶罐的原因是____________。
（3）面对_________的铁罐，陶罐的态度是______________。
（4）故事的结局是___________________。
（5）文章的主题是___________________。
三、现代文阅读
课内阅读。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
8．从文中找出下列词语的近义词。
愤怒——( )耻辱——( )
9．在短文第2自然段的方框内加上合适的标点。
10．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？（ ）
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写
11．从“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。从“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。
12．许多年后，陶罐依然光洁如新，而铁罐却已消失不见。面对陶罐和铁罐的不同结局，你从中明了什么道理？
____________________________________________
课外阅读。
掩耳盗铃
春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。一下一下，钟声传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
13．结合短文填量词。
一( )钟 一( )办法 一( )大锤
14．小偷想到了什么办法把钟偷回去？
__________________________________________
15．找出文中能体现“掩耳盗铃”的那句话。
______________________________________
16．《掩耳盗铃》这个故事告诉我们（ ）
A．偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C．放在外面的东西一定要防止人偷窃。
四、书面表达
17．写作练习
铁罐一开始就表现得骄傲蛮横，轻视陶罐；而陶从头至尾都表现得谦虚内敛，对于铁罐的蔑视一笑而过。课文中写到故事的结局陶罐留下来，而铁罐却被氧化了，认不出面目。
从《陶罐和铁罐》这个故事中，你收获到了哪些道理呢？
请以“我懂得了……”为题写一篇小短文。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．D
3．A
4．C
5．厚厚的积物 捧起 泥土 擦洗干净 一样光洁 美观 别把它碰坏了 古代的东西 价值的 坚硬 文物 泥土
6．谦虚 傲慢
7．陶罐和铁罐的对话 陶罐容易破碎 傲慢、蛮横无理 谦虚、友善 陶罐被人们当作文物珍藏起来，而铁罐被腐蚀消失了 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处
8．恼怒 羞耻
9．“ ？” ，“ ？”
10．B
11．陶罐 谦虚友善 铁罐 傲慢无礼
12．人都有长处和短处，要正视自己的短处，学习别人的长处。对人要宽容，要互相尊重，和谐相处。
13．口 个 把
14．把钟敲碎，再分别搬回家。
15．他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。
16．B
17．示例：
我懂得了讲礼貌
在前几天我读过一本书，书名叫《陶罐和铁罐》，从这一本书里我懂得了一些道理，现在分享给大家，希望你们能够认真体会。
在这个故事中，我觉得陶罐的性格很好，不管铁罐怎么说他怎么奚落他，他都会用很礼貌的语气去回应，而且从来不会生气。说到这儿，我突然想到我自己，只要别人悄悄说我坏话，或者正面说我坏话，我就恨不得立马过去回骂他几句，但从现在开始，我也要像陶罐一样，用礼貌的语气去回应别人，这样才能交到更多的朋友。
在这个故事当中，我还学会了很多大道理，比如说不能只看到别人的缺点，要同时看到别人的优点，不然朋友会越来越少。这个寓言故事引起了我的读书乐趣，以后，我要读更多的寓言故事，交更多的朋友。
答案第1页，共2页
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