第19课清朝前期社会经济的发展 教案

清朝前期社会经济的发展
一、教学目标
1、知识与能力：了解清朝农业生产的恢复和发展的史实。掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实。理解清朝人口的增长的原因和表现。
2、过程与方法：通过学习，认识到农业是生产发展的基础。
3、情感态度与价值观目标通过探索清朝前期农业和手工业发展、商品经济活跃之间的关系，提高学生分析问题的能力。正确认识人口、资源、环境的关系，指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。
二、教学重难点
重点：农业生产的恢复和发展；手工业和商业的发展。
难点：清朝前期的手工工场；大型商帮的兴起。
三、教学方法——讲授法。
四、教学过程
（一）新课导入：复习旧课导入新课
（二）讲授新课
一 农业生产的恢复和发展
1，清初社会经济发展的现状：
PPT展示相关材料，让学生分析出清初社会经济发展的现状：
学生：社会经济遭到严重破坏，土地荒芜，人口稀少
教师：面对经济发展的现状，清初统治者采取了什么政策恢复和发展生产的？
学生：推行鼓励垦荒政策
PPT展示材料，经一部分析
原因：统治者重视农业生产，大力推行垦荒政策
国家统一、社会稳定
广大劳动人民的辛勤劳作
3、表现
（1）耕地面积不断扩大
（2）兴修水利
对黄河、淮河等大河以及大运河进行治理，还组织人力修建了许多堤坝、渠堰、海塘。（作用：保障了耕地面积、保障了灌溉、保障了粮食产量）
粮食产量提高：
原因：改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。
教师：高产农作物的推广和种植对清朝社会经济产生哪些影响？看课后活动2
学生:玉米、甘薯和马铃薯属于美洲高产农作物，比我国传统的农作物产量高很多。它们的引种和推广，提高了粮食产量，有利于缓解人口増长的压力，促进了清朝人口的增长。形成新的产粮区。促进粮食商品化和农民转入手工业生产。
（4）经济作物的种植：品种增加、面积扩大： 棉花、甘蔗、烟草、茶叶、药材，以及花卉、水果等作物的种植面积不断扩大。
4 、影响
（1）农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。
（2）农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展 起到了推动的作用。
二 、手工业和商业的发展
1 、手工业的发展
（1 传统手工业都有较大发展
出现了比较成熟的手工业工场
PPT展示材料，重点突破手工工场，说明其性质和特点
性质：资本主义性质的生产关系
特点：特点：规模大、分工合作、雇佣关系
2、 商业的发展
（1） 形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。
商业城市的代表——苏州、杭州、江宁（今南京）、北京、广州等
商业城镇的代表——盛泽镇、汉口镇等
（2）大型商帮的兴起
PPT展示材料，教师：大型商帮的兴盛产生了哪些影响呢？
学生：有利于全国性市场的形成，促进长途贩卖贸易和商业的发展。
三、 人口的增长
1 、原因
（1）清前期社会经济的恢复与发展，
（2）国家统一，社会安定。
2 、概况
到康熙时，全 国人口总数已达到1.5亿。乾隆末年，全国人口发展到3亿， 占当时世界总人口的1/3。
3 、影响
积极：促进了经济的发展，增加了劳动力和扩大了商品销售市场。
消极：1）有些地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出。
2）随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降。
3）庞大的人口也造成社会压力，影响了经济的持续发展。
五、课堂小结
六、板书设计
第19课 清朝前期社会经济的发展
一、农业生产的恢复和发展
二、手工业和商业
三、清朝人口的增长
七、教学反思
本节课的难点在于如何让学生理解“手工工场是资本主义的萌芽”，因此这一部分内容必须讲解清楚，从授课来看，学生的历史分析能力很低，没有综合分析能力，也说明这一年的学习自己并没有培养好学生的大历史观，对比综合分析方面的引导欠缺，自己在以后的教学中，要有这方面的意识。