部编版2021-2022学年一年级下册语文课文14《要下雨了》同步练习
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
yì zhí hé biān hǎo ma jiā shàng lái ba
【答案】一直；河边；好吗；加上；来吧
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“一直”的“直”不要写成形近字“真”，“河边”的“河”不要写成形近字“何”，“好吗”的“吗”不要写成形近字“妈”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：一直、河边、好吗、加上、来吧
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．要下雨了，小动物们在干什么呢？连一连。
【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行连线即可。
故答案为：
【点评】这道题是按课文内容填空，在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
3．下列加点字的读音全对的一项是（ ）。
A．山坡(pō) 潮湿(sī) B．闷热(mèn) 消息(xiāo)
C．伸腰(sēn) 响声(xiǎnɡ) D．天空(kōnɡ) 空地(kònɡ)
【答案】D
【知识点】拼音
4．读(dú)一(yi)读(dú)，选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kònɡ)。
（1）是要下雨了 ？
（2）我正忙着捉虫子 ！
（3）小鱼，小鱼，今天怎么有空出来 ？
【答案】（1）吗
（2）呢
（3）呀
【知识点】字义；词语搭配
5．一字开花。
直：
边：
加：
【答案】一直；直尺；直角；边长；一边；左边；加法；加大；加水
【知识点】词义；要下雨了
6．写出意思相反的词
①直：
②低：
【答案】弯；高
【知识点】字义；要下雨了
7．选择合适的词语搭配起来
A 回家 B 到水面上来 C 起篮子
①游
②挎
③跑
【答案】B；C；A
【知识点】字义；要下雨了
二、阅读理解
根据课文内容完成下面的题目。
8．根据课文内容，给下列句子排序。
①空气很潮湿
②虫子飞不高
③燕子忙着捉虫子
④要下雨了
⑤虫子的翅膀沾了小水珠
正确的顺序：
9．课文《要下雨了》中，小动物们要下雨时有哪些表现呢？下列选项错误的一项是（ ）
A．燕子低飞捉虫。
B．蚂蚁忙着搬家。
C．小兔到山坡上玩耍。
【答案】8．④①⑤②③
9．C
【知识点】课文内容理解
【解析】【点评】（1）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
8．这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。依据课文内容可知，先写“要下雨了”然后写“空气很潮湿”，接着“虫子的翅膀沾了小水珠”，在写“虫子飞不高”，最后写“燕子忙着捉虫子”。
故答案为： ④①⑤②③
9．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。要下雨时，小动物们的表现是：燕子低飞捉虫。蚂蚁忙着搬家。
故答案为：C。
阅读诗歌，完成练习。
大自然的语言（节选）
别以为人才会说话。 大自然也有语言。 这语言到处都有， 仔细观察就能发现。 你看那水里的蝌蚪， 多么像游动的逗号。 这是大自然的语言： 春天已经来到人间。 大雁在编队南飞， 不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前， 大自然的语言哪， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
10．蝌蚪像（ ），代表的大自然的语言是（ ）。
①春天来了 ②夏天来了 ③逗号 ④省略号
11．看到大雁南飞，我们知道（ ）。
A．春天来了 B．天来了 C．秋天来了 D．冬天来了
12．什么样的人才能读懂大自然的语言？（多选）（ ）
A．粗心大意的人 B．细心的人 C．爱学习的人
【答案】10．③；①
11．C
12．B；C
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围，结合选项判断。
10．由“你看那水里的蝌蚪，多么像游动的逗号。这是大自然的语言：春天已经来到人间。”可知，蝌蚪像逗号，代表的大自然的语言是春天来了。
故答案为：③、①。
11．由“大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前，看到大雁南飞，我们知道秋天来了。”可知，选C。
故答案为：C
12．由“大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。”可知，细心的人、爱学习的人才能读懂大自然的语言。
故答案为：BC。
三、综合表达
13．照(zhào)样(yànɡ)子(zi)，写(xiě)句(jù)子(zi)。
（1）例：小白兔连忙挎起篮子往家跑。
门铃响了，丽丽连忙 。
（2）例：小白兔一边跑一边喊妈妈。
一边 ，一边 。
【答案】（1）去开门
（2）妹妹；吃东西；看动画片
【知识点】句子排序、仿写
14．请你仔细观察图画，用几句连贯的话把图意写下来。
【答案】略
【知识点】语言表达；要下雨了
1 / 1部编版2021-2022学年一年级下册语文课文14《要下雨了》同步练习
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
yì zhí hé biān hǎo ma jiā shàng lái ba
2．要下雨了，小动物们在干什么呢？连一连。
3．下列加点字的读音全对的一项是（ ）。
A．山坡(pō) 潮湿(sī) B．闷热(mèn) 消息(xiāo)
C．伸腰(sēn) 响声(xiǎnɡ) D．天空(kōnɡ) 空地(kònɡ)
4．读(dú)一(yi)读(dú)，选(xuǎn)字(zì)填(tián)空(kònɡ)。
（1）是要下雨了 ？
（2）我正忙着捉虫子 ！
（3）小鱼，小鱼，今天怎么有空出来 ？
5．一字开花。
直：
边：
加：
6．写出意思相反的词
①直：
②低：
7．选择合适的词语搭配起来
A 回家 B 到水面上来 C 起篮子
①游
②挎
③跑
二、阅读理解
根据课文内容完成下面的题目。
8．根据课文内容，给下列句子排序。
①空气很潮湿
②虫子飞不高
③燕子忙着捉虫子
④要下雨了
⑤虫子的翅膀沾了小水珠
正确的顺序：
9．课文《要下雨了》中，小动物们要下雨时有哪些表现呢？下列选项错误的一项是（ ）
A．燕子低飞捉虫。
B．蚂蚁忙着搬家。
C．小兔到山坡上玩耍。
阅读诗歌，完成练习。
大自然的语言（节选）
别以为人才会说话。 大自然也有语言。 这语言到处都有， 仔细观察就能发现。 你看那水里的蝌蚪， 多么像游动的逗号。 这是大自然的语言： 春天已经来到人间。 大雁在编队南飞， 不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前， 大自然的语言哪， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
10．蝌蚪像（ ），代表的大自然的语言是（ ）。
①春天来了 ②夏天来了 ③逗号 ④省略号
11．看到大雁南飞，我们知道（ ）。
A．春天来了 B．天来了 C．秋天来了 D．冬天来了
12．什么样的人才能读懂大自然的语言？（多选）（ ）
A．粗心大意的人 B．细心的人 C．爱学习的人
三、综合表达
13．照(zhào)样(yànɡ)子(zi)，写(xiě)句(jù)子(zi)。
（1）例：小白兔连忙挎起篮子往家跑。
门铃响了，丽丽连忙 。
（2）例：小白兔一边跑一边喊妈妈。
一边 ，一边 。
14．请你仔细观察图画，用几句连贯的话把图意写下来。
答案解析部分
1．【答案】一直；河边；好吗；加上；来吧
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“一直”的“直”不要写成形近字“真”，“河边”的“河”不要写成形近字“何”，“好吗”的“吗”不要写成形近字“妈”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：一直、河边、好吗、加上、来吧
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行连线即可。
故答案为：
【点评】这道题是按课文内容填空，在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
3．【答案】D
【知识点】拼音
4．【答案】（1）吗
（2）呢
（3）呀
【知识点】字义；词语搭配
5．【答案】一直；直尺；直角；边长；一边；左边；加法；加大；加水
【知识点】词义；要下雨了
6．【答案】弯；高
【知识点】字义；要下雨了
7．【答案】B；C；A
【知识点】字义；要下雨了
【答案】8．④①⑤②③
9．C
【知识点】课文内容理解
【解析】【点评】（1）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
8．这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。依据课文内容可知，先写“要下雨了”然后写“空气很潮湿”，接着“虫子的翅膀沾了小水珠”，在写“虫子飞不高”，最后写“燕子忙着捉虫子”。
故答案为： ④①⑤②③
9．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。要下雨时，小动物们的表现是：燕子低飞捉虫。蚂蚁忙着搬家。
故答案为：C。
【答案】10．③；①
11．C
12．B；C
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围，结合选项判断。
10．由“你看那水里的蝌蚪，多么像游动的逗号。这是大自然的语言：春天已经来到人间。”可知，蝌蚪像逗号，代表的大自然的语言是春天来了。
故答案为：③、①。
11．由“大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前，看到大雁南飞，我们知道秋天来了。”可知，选C。
故答案为：C
12．由“大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。”可知，细心的人、爱学习的人才能读懂大自然的语言。
故答案为：BC。
13．【答案】（1）去开门
（2）妹妹；吃东西；看动画片
【知识点】句子排序、仿写
14．【答案】略
【知识点】语言表达；要下雨了
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