部编版2021-2022学年一年级下册语文课文15《文具的家》同步练习
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
wén jù shū bāo zhǎo dào cì yào bàn gōnɡ
【答案】文具；书包；找到；次要；办公
【知识点】拼音
2．一字开花。
让：
办：
次：
【答案】让座；让位；不让；办法；办公；公办；一次；每次；多次
【知识点】词义；文具的家
3．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
（1）检查（jǎn chá）
（2）仔细（zǐ xì）
（3）每次（měi cì）
（4）丢失（duī shī）
（5）所有（suǒ yǒu）
（6）这些（zhè xēi）
【答案】1.正确；2.正确；3.正确；4.错误；5.正确；6.错误
（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）正确
（6）错误
【知识点】拼音；文具的家
4．照样子，做汉字加减法。
池-（氵）+（土）=（地）（土地）
吹-口+ =
戏-又+ =
他- + =她（她的）
【答案】冫；次；一次；扌；找；找到；亻；女
【知识点】字形；词形；文具的家
5．填上合适的量词。
一 毛巾 一 足球 一 大眼睛
一 牛 一 橡皮 一 狗
【答案】条；个；双；头；个；只
【知识点】一分钟；文具的家；词语搭配
【解析】【分析】考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
6．选字填空，只填序号。
哪 那
①奶奶不在家，不知去 儿了？
②河 边有一片果园。
③你的家在学校的 边？
【答案】哪；那；哪
【知识点】字义；文具的家
7．把每组词连成句子写下来，并加上标点符号。
①背着 上学 书包 元元 去 了
②后悔 非常 元元
③向 要 贝贝 妈妈 铅笔 新的
【答案】①元元背着书包去上学了。
②元元非常后悔。
③贝贝向妈妈要新的铅笔。
【知识点】标点符号；句子排序、仿写；一分钟；文具的家
【解析】【分析】句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。
故答案为：①元元背着书包去上学了。
②元元非常后悔。
③贝贝向妈妈要新的铅笔。
【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
二、阅读理解
8．课内阅读
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
（1）从选文中找出下列词语的近义词。
细心—— 朋友——
（2）贝贝想起来了，（ ）是文具的家。
A．文具盒 B．教室
（3）选文中“所有的小伙伴”指的是什么呢？请写一写。
【答案】（1）仔细；伙伴
（2）A
（3）铅笔、橡皮、转笔刀。
【知识点】词义；课文内容理解；语段阅读
9．课外阅读
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
（1）铅笔盒先是 ，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得 。
（2）铅笔盒变干净的办法是什么？
（3）铅笔盒为什么会变脏？（ ）
①因为铅笔盒本来就是脏的。
②铅笔把铅笔盒染脏了。
③因为铅笔盒太大了。
（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？
【答案】（1）黑呵呵；美呵呵
（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。
（3）②
（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。
【知识点】课文内容理解；语段阅读
三、综合表达
10．照(zhào)样(yànɡ)子(zi)，写(xiě)句(jù)子(zi)。
你怎么天天丢东西呢？
怎么 呢？
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
奶奶一 ，就 。
【答案】他；不读书；进门；开始做饭
【知识点】句子排序、仿写
11．提示：图中发生了什么事？小狗是用什么方法回到家的？
【答案】略
【知识点】语言表达；一分钟；文具的家
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一、基础知识
1．读拼音，写词语。
wén jù shū bāo zhǎo dào cì yào bàn gōnɡ
2．一字开花。
让：
办：
次：
3．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
（1）检查（jǎn chá）
（2）仔细（zǐ xì）
（3）每次（měi cì）
（4）丢失（duī shī）
（5）所有（suǒ yǒu）
（6）这些（zhè xēi）
4．照样子，做汉字加减法。
池-（氵）+（土）=（地）（土地）
吹-口+ =
戏-又+ =
他- + =她（她的）
5．填上合适的量词。
一 毛巾 一 足球 一 大眼睛
一 牛 一 橡皮 一 狗
6．选字填空，只填序号。
哪 那
①奶奶不在家，不知去 儿了？
②河 边有一片果园。
③你的家在学校的 边？
7．把每组词连成句子写下来，并加上标点符号。
①背着 上学 书包 元元 去 了
②后悔 非常 元元
③向 要 贝贝 妈妈 铅笔 新的
二、阅读理解
8．课内阅读
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
（1）从选文中找出下列词语的近义词。
细心—— 朋友——
（2）贝贝想起来了，（ ）是文具的家。
A．文具盒 B．教室
（3）选文中“所有的小伙伴”指的是什么呢？请写一写。
9．课外阅读
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
（1）铅笔盒先是 ，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得 。
（2）铅笔盒变干净的办法是什么？
（3）铅笔盒为什么会变脏？（ ）
①因为铅笔盒本来就是脏的。
②铅笔把铅笔盒染脏了。
③因为铅笔盒太大了。
（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？
三、综合表达
10．照(zhào)样(yànɡ)子(zi)，写(xiě)句(jù)子(zi)。
你怎么天天丢东西呢？
怎么 呢？
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
奶奶一 ，就 。
11．提示：图中发生了什么事？小狗是用什么方法回到家的？
答案解析部分
1．【答案】文具；书包；找到；次要；办公
【知识点】拼音
2．【答案】让座；让位；不让；办法；办公；公办；一次；每次；多次
【知识点】词义；文具的家
3．【答案】1.正确；2.正确；3.正确；4.错误；5.正确；6.错误
（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）正确
（6）错误
【知识点】拼音；文具的家
4．【答案】冫；次；一次；扌；找；找到；亻；女
【知识点】字形；词形；文具的家
5．【答案】条；个；双；头；个；只
【知识点】一分钟；文具的家；词语搭配
【解析】【分析】考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
6．【答案】哪；那；哪
【知识点】字义；文具的家
7．【答案】①元元背着书包去上学了。
②元元非常后悔。
③贝贝向妈妈要新的铅笔。
【知识点】标点符号；句子排序、仿写；一分钟；文具的家
【解析】【分析】句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。
故答案为：①元元背着书包去上学了。
②元元非常后悔。
③贝贝向妈妈要新的铅笔。
【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
8．【答案】（1）仔细；伙伴
（2）A
（3）铅笔、橡皮、转笔刀。
【知识点】词义；课文内容理解；语段阅读
9．【答案】（1）黑呵呵；美呵呵
（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。
（3）②
（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。
【知识点】课文内容理解；语段阅读
10．【答案】他；不读书；进门；开始做饭
【知识点】句子排序、仿写
11．【答案】略
【知识点】语言表达；一分钟；文具的家
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