第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 课件（38张）

(共38张PPT)
思想变革与社会变革
第9课
——资产阶级革命与资本主义制度的确立
目录
英、美、法
资产阶级革命
资本主义制度的确立
资本主义的扩展
整合比较
比较整合
探究一
比较英、美、法资产阶级革命与
资本主义政治制度的异同
启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
——第8课《欧洲的思想解放运动》
材料1：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
材料2：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力…… 凡未经议会同意，国王不能征税……未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军……设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法 。
以下材料分别出自哪一份文献？你能说出其反映了哪些启蒙思想吗？
《独立宣言》
《 权利法案》
天赋人权
天赋人权、自由、平等、人民主权
这些是启蒙思想吗？
《 人权宣言》
国王在国家所有重要事务上，包括征税，必须征求争得贵族的意见并且取得他们的同意；国王不得随意侵犯贵族的人身自由。
1215年《大宪章》
1689年《权利法案》
为何要重申这些封建惯例？中间几百年发生了什么？
未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行； 未经议会同意，国王不能征税; 未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军
任务1：把第3、8和9课关于英国的历史事件按时序重新排列
13世纪
《大宪章》和议会起源
15世纪晚期
较为强大的王权
自治城市工商业者支持国王的统一事业
1534年
《至尊法案》和英国国教
15世纪后期
莎士比亚
17-18世纪
洛克、休谟、亚当斯密
1640年-1688年
两次内战、处死国王—共和国—军事独裁—王朝复辟—光荣革命
1689年
《权利法案》
18世纪20年代
责任内阁制开始形成
1701年
《王位继承法》
问题1：强大的王权促进了资本主义的快速发展，为何后来成为革命的对象？
　 材料1：伊丽莎白一世(1558年至1603年在位）是个威权主义的君主，但却不是一个暴君。她试图在公认的法律和常规下统治。她经常召开议会——不是每年都召开，但是后来她每年都召开——实施大多数人，尤其是有影响的人想要的政策。 ——《大国崛起》解说词
材料2 ：1625年，（英王）查理一世继位后，在财政问题上与议会产生矛盾。1628年，国王召开议会，企图解决财政困难......次年，国王解散议会，实行独裁，大量出售专利权，征收新税......激起社会不满。
任务1：把第3、8和9课关于英国的历史事件按时序重新排列
13世纪
《大宪章》和议会起源
1534年
《至尊法案》和英国国教
15世纪后期
莎士比亚
17-18世纪
洛克、休谟、亚当斯密
1640年-1688年
两次内战、处死国王—共和国—军事独裁—王朝复辟—光荣革命
1689年
《权利法案》
18世纪20年代
责任内阁制开始形成
1701年
《王位继承法》
问题2：为何要规定国王不得为天主教徒？
清教徒
由来：“清楚英国国教的天主教残余”
主张：禁欲勤俭、努力工作“天职”、回馈社会
结果：被迫害，许多移居荷兰、北美（五月花号）
你知道克伦威尔信奉什么宗教吗？
15世纪晚期
较为强大的王权
自治城市工商业者支持国王的统一事业
任务1：把第3、8和9课关于英国的历史事件按时序重新排列
13世纪
《大宪章》和议会起源
1534年
《至尊法案》和英国国教
15世纪后期
莎士比亚
17-18世纪
洛克、休谟、亚当斯密
1640年-1688年
两次内战、处死国王—共和国—军事独裁—王朝复辟—光荣革命
1689年
《权利法案》
18世纪20年代
责任内阁制开始形成
1701年
《王位继承法》
问题3：早期启蒙思想指导英国资产阶级革命了吗？
约翰·洛克：《政府论》（1689年—1690年）
大卫·休谟：（1711年—1776年）
亚当·斯密：（1723年—1790年）
15世纪晚期
较为强大的王权
自治城市工商业者支持国王的统一事业
任务1：把第3、8和9课关于英国的历史事件按时序重新排列
13世纪
《大宪章》和议会起源
1534年
《至尊法案》和英国国教
15世纪后期
莎士比亚
17-18世纪
洛克、休谟、亚当斯密
1640年-1688年
两次内战、处死国王—共和国—军事独裁—王朝复辟—光荣革命
1689年
《权利法案》
18世纪20年代
责任内阁制开始形成
1701年
《王位继承法》
问题4：何谓“责任内阁制”，与“君主立宪制”是什么关系
15世纪晚期
较为强大的王权
自治城市工商业者支持国王的统一事业
责任内阁制
内阁成为最高行政机关。内阁（政府）由议会产生并向议会负责的制度。责任内阁制是英国君主立宪制的核心。
君主立宪制
资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力受到法律限制的政权组织形式。
任务1：把第3、8和9课关于英国的历史事件按时序重新排列
13世纪
《大宪章》和议会起源
1534年
《至尊法案》和英国国教
15世纪后期
莎士比亚
17-18世纪
洛克、休谟、亚当斯密
1640年-1688年
两次内战、处死国王—共和国—军事独裁—王朝复辟—光荣革命
1689年
《权利法案》
18世纪20年代
责任内阁制开始形成
1701年
《王位继承法》
问题5：纵观整个英国资产阶级革命和责任内阁制形成过程，总结其特点
小结2：英国资产阶级革命的特点
1.渐进性 2.创新性……
15世纪晚期
较为强大的王权
自治城市工商业者支持国王的统一事业
这是英国传统里“两支剑”的距离（2.5米），两侧执政党和反对党议员发言时都不能超越这条线，以免发生肢体冲突。
猜猜这两条红线有什么用？
问题5：提取两幅图片信息，建立联系，自拟主题
问题6：提取两幅图片信息，建立联系，自拟主题
主题1：英国资产阶级革命和资本主义制度的确立
主题2：人类政治文明的进步——从暴力革命到和平协商
主题3：人类政治文明的进步——从专制到民主
主题4：人类政治文明的进步——从人治到法治
任务1：把第3、8和9课关于英国的历史事件按时序重新排列
13世纪
《大宪章》和议会起源
1534年
《至尊法案》和英国国教
15世纪后期
莎士比亚
17-18世纪
洛克、休谟、亚当斯密
1640年-1688年
两次内战、处死国王—共和国—军事独裁—王朝复辟—光荣革命
1689年
《权利法案》
18世纪20年代
责任内阁制开始形成
1701年
《王位继承法》
15世纪晚期
较为强大的王权
自治城市工商业者支持国王的统一事业
材料1：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
……大不列颠国在位国王的历史，是接连不断的伤天害理和强取豪夺的历史，……他一再解散各州的议会，因为它们以无畏的坚毅态度反对他侵犯人民的权利。……他在和平时期，未经我们的立法机关同意，就在我们中间维持常备军。……未经我们同意便向我们强行征税。
材料2：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力…… 凡未经议会同意，国王不能征税……未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军……设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法 。
以下材料分别出自哪一份文献？你能说出其反映了哪些启蒙思想吗？
《独立宣言》
《 权利法案》
美洲殖民地人民是要争取自己过去从未享有的“自然权利“，还是要恢复他们早已享有的权利？《独立宣言》和《权利法案》有何相似之处？
北美13个殖民地由英王特许，获得政治自治的权利。殖民地最高行政首脑称总督，代表英王进行统治；下设参事会协助总督管理。1619年弗吉尼亚首先成立维护资产阶级与种植园主利益的议会，继而其他各殖民地也相继成立议会。殖民地议会在不与宗主国法律相抵触情况下，具有颁布法律、征税、分配殖民地经费等项权利。
自治——《五月花号公约》核心精神
18世纪中期
英国限制剥削
独立呼声高涨
1775年
克星顿枪声
1781年
1783年
英国承认美国独立
1861-1865年
内战
1787年
《1787年宪法》
1776年
《独立宣言》
英国被打败
思考：《独立宣言》宣告了“谁”的独立
“美国”诞生于什么时候？
为何1787年才制定宪法？
当约翰·亚当斯（开国元勋、《独立宣言》起草者之一）作为第一任驻英大使抵达伦敦赴任时，英国外务省的一位官员问道：怎么只有你一人来到伦敦？应该有13位大使才对啊！
任务2：把本课关于美国的历史事件按时序进行排列
任务2：把本课关于美国的历史事件按时序进行排列
18世纪中期
英国限制剥削
独立呼声高涨
1775年
克星顿枪声
1781年
1783年
英国承认美国独立
1861-1865年
内战
1787年
《1787年宪法》
1776年
《独立宣言》
英国被打败
美国
体现了哪些启蒙思想？
任务2：把本课关于美国的历史事件按时序进行排列
18世纪中期
英国限制剥削
独立呼声高涨
1775年
克星顿枪声
1781年
1783年
英国承认美国独立
1861-1865年
内战
1787年
《1787年宪法》
1776年
《独立宣言》
英国被打败
自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。
——《解放黑人奴隶言》1862年
合众国公民的选举权与担任公职权，不得因种族、肤色、出生地、信仰或以前是奴隶而被任何一州加以拒绝和限制。
——第15条宪法修正案（1869年）
材料2：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力…… 凡未经议会同意，国王不能征税……未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军……设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法 。
以下材料分别出自哪一份文献？你能说出其反映了哪些启蒙思想吗？
《 权利法案》
《 人权宣言》
法国人民是要争取自己过去从未享有的“自然权利“，还是要恢复他们已有的权利？法国大革命与英美资产阶级革命有何不同？
材料1：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
……大不列颠国在位国王的历史，是接连不断的伤天害理和强取豪夺的历史，……他一再解散各州的议会，因为它们以无畏的坚毅态度反对他侵犯人民的权利。……他在和平时期，未经我们的立法机关同意，就在我们中间维持常备军。……未经我们同意便向我们强行征税。
《独立宣言》
法国社会的等级制度（大革命前）
哪里有压迫，哪里就有反抗？
压迫越深重，反抗越是激烈？
免税特权
探究：法国大革命背景
材料1：漫画《饱受奴役和压迫的法国农民》（又名《但愿这场游戏很快结束》彩色蚀刻版画，巴黎，1789年）。漫画中的农民，教士压于前半身，贵族压于后半身。老农吃力地拄着一把破镐——惟一的生产工具，勉强支持佝偻欲仆的身躯。地主的鸽子在啄食他的庄稼，兔子在吃他的青菜，但他不能驱赶。他的裤袋里还露出催交王粮的通知单，而教士的衣袋里装满逼交各项供奉教堂的税单。
问题1：从漫画中提取关于18世纪法国社会的相关信息
社会等级森严：第一等级是天主教僧侣；第二等级是贵族；两个等级都享有免税权；第三等级是平民，负担着沉重的捐税，深受压迫和剥削。
问题2：与《饱受奴役和压迫的法国农民》相比，《但愿这场游戏很快结束》侧重于表达什么？
前者侧重于客观事实的描述，后者侧重于表达人们对社会等级制度的不满，漫画是一种社会心态的折射。
材料2：此画作者已不可考，网络上和各种出版物中流传着不同版本。
问题3：如何解释此画有多种版本流传？
——《欧洲漫画史》
——网络
——大英博物馆馆藏版
推论1：随着时间推移，存在讹传；
推论2：由于作者不可考，存在诸多仿作，用于宣传鼓动革命，反映了人们对社会等级制度的强烈不满
……
探究：法国大革命背景
——波士顿艺术博物馆
问题3：相比他国，法国农民并不是受压迫最深重的，为何社会存在强烈的不满心理？
法国是启蒙运动中心，思想解放程度较深；
法国封建制度已瓦解一部分，人们迫切希望能将其彻底推翻
探究：法国大革命背景
这里的“封建制”具体是指什么制度？君主专制？封君封臣制度？
何谓“旧制度”？
探究：法国大革命背景
15世纪晚期
18世纪
1789年8月
1791年
1804年
1799年
拿破仑建立军事独裁
1789年7月
攻占巴士底狱
《人权宣言》
任务3：把第3、8和9课关于法国的历史事件按时序重新排列
1815年
拿破仑帝国覆灭
19世纪
路易十四（1638年－1715年），自号太阳王，宣扬“朕即国家”。他将整个法国的官僚机构集中于他的周围，以此强化法王的军事、财政和机构的决策权。路易十四一共执政72年，是世界上执政时间最长的君主之一。他的执政期是欧洲君主专政制的典型和榜样。
小结1：法国大革命背景
1.一方面是君主专制统治强化，另一方面是封建贵族特权残余，社会等级森严；
2.小农经济传统深厚。
封建统治传统深厚+外国干涉
思想解放
为何斗争异常激烈？经历多次反复
为何斗争异常激烈，经历多次反复？
玛丽安娜女郎终于挑好帽子了
(三色帽)
任务3：把第3、8和9课关于法国的历史事件按时序重新排列
1815年
拿破仑帝国覆灭
小结1：法国大革命背景
1.一方面是君主专制统治强化，另一方面是封建贵族特权残余，社会等级森严；
2.小农经济传统深厚。
小结2：法国大革命特点：曲折动荡
原因：
一方面，“现实很黑暗”——封建专制统治深厚+外国武装干涉
另一方面，“理想很高远”——启蒙运动解放思想+资产阶级日益壮大
15世纪晚期
18世纪
1789年8月
1791年
1804年
1799年
拿破仑建立军事独裁
1789年7月
攻占巴士底狱
19世纪
《人权宣言》
小结3：法国大革命影响
对内：社会动荡，发展受阻；
对外：侵略他国，传播革命原则
《人权和公民权宣言》
《法国民法典》
英国 美国 法国
实质
思想
背景
过程
政体
异同
影响
小结：比较英、美、法资产阶级革命和资本主义制度
资本主义经济发展，资产阶级力量壮大，要求反对封建专制统治
王在法下的传统、宗教改革的影响
社会等级观念深厚、启蒙运动解放思想
第一部成文宪法
促进社会经济发展
渐进性 创新性
政治近代化、助推工业革命
曲折动荡
从邦联到联邦
自治传统、启蒙思想
联邦制和总统共和制
君主立宪制和责任内阁制
共和制
对内：社会动荡，发展受阻；
对外：侵略他国，传播革命原则
同：资产阶级代议制、分权制衡、政党政治、法治
总结：思想变革与社会变革
无论是文艺复兴、宗教改革还是启蒙运动，这些思想解放运动从结果上看都有力地冲击了传统的封建制度，为资产阶级革命的爆发与资本主义制度的确立创造了条件。
思想变革是社会变革的先导
探究二
俄、德、日走上资本主义道
路与英、美、法有何不同？
——资本主义的扩展
资本主义的扩展
俄国农奴制改革
日本明治维新
意大利的统一
德意志的统一
补初中空白
德意志的统一
1.背景
(1)国家分裂严重阻碍资本主义经济发展
（2）法国大革命激发了德国人们的民族主义
（2）过程
②三次王朝战争：1864-1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。
①普鲁士起用俾斯麦为相，决心武力统一德意志
③1871年1月，统一的德意志帝国建立，颁布《德意志帝国宪法》，实行君主立宪政体
俾斯麦
德意志的统一
1871年，法国凡尔赛宫镜厅，宣布德意志帝国成立的仪式。
“德意志帝国实质上是一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。” ——马克思
第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。……
第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝……
第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职……
《 德意志帝国宪法》（1871年）
一、广兴会议，万机决于公论；
二、上下一心，大展经纶；
三、官武一途，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；
四、破旧来之陋习，基天地之公道；
五、求知识于世界，大振皇基。
1.以下材料分别出自哪一份文献？概括其主要内容；2.它们有何共性特点？
第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。……
第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝……
第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职……
（1）农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农民结婚，不能干涉农民的家庭生活；
（2）农民有权用自己的名义订立契约和打官司，可以从事其他职业，拥有动产和不动产；
（3）农民可以得到土地，但必须缴纳赎金。
日本《五条誓文》（1868年）
《 德意志帝国宪法》（1871年）
俄国《 二一九法令》（1861年）
颁布时间、主体、背景、目的、影响……
俄国农奴制改革 德国统一 日本明治维新
背景
主要内容
影响
共性特点
俄国、德国和日本走上资本主义道路的共性特点
农奴获得人身自由，通过赎买得到土地；地方自治和选举、司法、教育和兵制改革
富国强兵、殖产兴业、文明开化、制定宪法
自上而下的改革使俄国走上资本主义发展道路，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余
自上而下的王朝战争完成统一；实行联邦制和半专制的君主立宪制
农奴制阻碍资本主义发展；
克里米亚战争暴露俄国落后
法国大革命推动了德意志地区民族主义发展；分裂阻碍资本主义发展
面临沦为半殖民地的民族危机；倒幕运动，加强中央集权
促进走上资本主义发展道路，跻身强国之列；保留了大量封建势力，成为军国主义的社会基础，对外侵略扩张
巩固统一，促进社会经济发展;但普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续
都面临外部危机；目的都是富国强兵；都通过自上而下的改革或革命（战争）走上资本主义发展道路；都不彻底，保留封建残余，专制色彩浓厚。
许多德国思想家认为，德意志与西方不同，……其中表现得最为明显的莫过于黑格尔。他断言现代个人主义是西方的特色，并轻率地忽略强调个人自由的自由主义观念，而倾向于赞美集体的忠诚、民族国家
——R.R.帕尔默《现代世界史》,世界图书出版公司，2009年4月，第441页
思考：不同的思想观念对资本主义国家发展的影响有何不同？
总结：思想变革与社会变革
无论是文艺复兴、宗教改革还是启蒙运动，这些思想解放运动从结果上看都有力地冲击了传统的封建制度，为资产阶级革命的爆发与资本主义制度的确立创造了条件。
思想变革是社会变革的先导
不同的思想观念对社会变革的推动作用也不一样
俄、德、日主要基于外部危机，在（极端）民族主义的指导下通过自上而下的改革/革命走上资本主义道路，保留了大量封建残余。
通过分析选民人数及占全国人口的比例，可看出当时英国民主只是极少数人的民主； 美国印第安人的悲惨遭遇，表明了美国资产阶级人权的虚伪性和时代局限性。
——《纲要》（下）p55
——《纲要》（下）p55
1.教材这段话，哪些是观点，哪些是史实？
2.你还可以补充哪些史实论据？
总结：思想变革与社会变革
无论是文艺复兴、宗教改革还是启蒙运动，这些思想解放运动从结果上看都有力地冲击了传统的封建制度，为资产阶级革命的爆发与资本主义制度的确立创造了条件。
思想变革是社会变革的先导
思想从理念转化为实践是一个长期曲折的过程
资本主义制度确立后，欧美资本主义国家内部的民主和人权还存在明显的局限性；对外实行双重标准，大肆推行殖民扩张政策。
不同的思想观念对社会变革的影响不一样
俄、德、日主要基于外部危机，在（极端）民族主义的指导下通过自上而下的改革/革命走上资本主义道路，保留了大量封建残余。