初中语文新课标语文版 九年级下册同步测控优化训练（11.永远新生）

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初中语文同步测控优化训练
11 永远新生
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.填空。
（1）《永远新生》的作者是__________，他是我国当代著名的__________、__________。
（2）莫奈，__________国画家，__________派创始人之一；梵高，__________著名画家，代表作有__________等。
解析：本题旨在积累文学常识。
答案：（1）吴冠中 油画家 国画家
（2）法 印象 荷兰 《向日葵》
2.给下列字注音。
筛选（ ） 卞和（ ） 向隅而泣（ ） 衰颓（ ） 糟粕（ ）
解析：本题主要考查字的正确读音，准确阅读文章。
答案：shāi biàn yú tuí zāo pò
3.解释下列词语。
（1）洋洋大观：
（2）婉谢：
（3）孤陋寡闻：
（4）自以为是：
（5）猎奇：
解析：本题考查对词语的正确理解和掌握。
参考答案：（1）形容事物美好、繁多。洋洋：众多，丰富。
（2）婉言谢绝。
（3）学识浅陋，见识不广。
（4）认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。
（5）搜寻奇异的事物。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.填空。
卞和之玉，也就是_______________，故事出自_________________，记述了卞和献玉的曲折经历，后来此玉就用来比喻______________________________。
解析：本题考查对文学常识的掌握。
答案：和氏璧 《韩非子·和氏》 极其珍贵难得的东西
2.第一段用莫奈和梵高的事例，是为了证明什么观点？你还能举出几个这样的事例吗？
解析：本题考查对论点和论据的掌握，并由此进行拓展、延伸。
参考答案：杰作诞生之初被讥讽、咒骂的情况经常发生。
曹雪芹举家食粥写《红楼》。《十日谈》流传于世，而当初被教会视为禁书。
3.简要说说，在作者看来，艺术怎样才能做到“永远新生”。
解析：本题考查把握文章大意的能力。
参考答案：不断地反传统，不断地引进。
4.“保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是创造者，也许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。”这段文字用形象的语言讲了一个什么观点？
解析：本题考查理解文句的能力，特别是形象生动的语言，要能通过字面，把句子的真实意思表达出来。
参考答案：一味保守传统的人和盲目崇洋的人都不是创造者，相比较而言，崇洋的人走了一些弯路，但能结合本国实际来创新。
志鸿教育乐园
戴大宾妙对
戴大宾八岁时在学校里，老师指着厅上的椅子出对说：“虎皮褥盖学士椅。”大宾立即对道：“兔毫笔写状元坊。”老师很惊奇。十三岁时，戴大宾在乡试中得中，有个做官的来访谒他父亲，见大宾在庭院游戏，还是个稚童，以为不过是个小学生，就出对子试他说：“月圆。”大宾即对道：“风扁。”那人问：“风怎么会扁？”大宾答道：“一有缝就钻进去，不扁怎能做到？”那人又出一个句子说：“凤鸣。”大宾应声答道：“牛舞。”那人问：“牛何尝能舞？”大宾解释道：“《尚书》上说：‘百兽率舞。’牛不在其中吗？”
30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)
1.下列每组两个词的词意相同的两项是（ ）
①掂斤拨两 斤斤计较 ②进退维谷 进退两难
③叹为观止 空前绝后 ④臭名昭著 声名狼藉
⑤别具匠心 匠心独运 ⑥屏气凝神 聚精会神
⑦猎奇 涉猎 ⑧怠慢 怠惰
⑨洋洋大观 蔚为大观 ⑩孤陋寡闻 鼠目寸光
解析：本题考查准确掌握词语的辨析。
答案：② ⑤
2.《永远新生》这篇文章语言风趣幽默，包含着深刻的道理。吴冠中先生认为中国的艺术要想永远新生，应该怎样做？(引原文中的两句话回答。)
解析：本题考查对文章语言特色的理解和把握。
参考答案：传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反反传统的不断发展，永远新生。
保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是创造者，也许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。
3.清代诗人赵翼的七绝《论诗》写道：“李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”这首诗反映了一个怎样的道理？
解析：本题考查正确理解诗歌的能力。此诗表达的思想与课文有相似之处。
参考答案：作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。
4.阅读下面一段话，请回答：勃拉姆斯的意思是什么？
有一次，德国大作曲家约翰内斯·勃拉姆斯应邀到银行家拉登堡家做客。席间，主人拿出一瓶葡萄酒，说：“尊敬的音乐家，请您品尝！这是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯尝了一口，并不觉得这是最好的酒，就微笑着说：“嗯，不错！不过，如果这是你酒中的勃拉姆斯，那么，请您最好还是把贝多芬拿上来！”
解析：这段话语言幽默、风趣，要能准确理解言外之意。
参考答案：请主人拿出更好的酒来。
5.按照下面的两句话的形式和含意续写两句话。
假如你是一朵鲜花，就给人们带去一片温馨；假如你是一棵小草，就给人间增添一份春色。
解析：本题考查语言的表达能力，要能准确审好例句，把例句的句式特点和修辞体现出来。上面两句话的句式是：假如你是……，就……。所用的修辞手法为比喻。
参考答案：略
阅读下文，回答6—10题。
画家和他的孙女
王奎山
画家有一个六岁的孙女，六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜欢画画。
婷婷画了一棵树。
他说：“树枝不对。”
婷婷说:“树枝怎么不对呢？”
他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”
婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢？”
他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢 ”
他无话可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说：“婷婷，你画的那个小兔子不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“兔子有红色的吗？”
婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”
他说：“你见过红色的兔子吗？”
婷婷说：“没见过的就没有吗？”
他说：“那就不是兔子了。”
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”
他没话说了。
婷婷画了一匹马。
他说：“婷婷，你画的马不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“马有翅膀吗？”
婷婷说：“马没有翅膀。”
他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”
婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”
他说：“那就不是马了。”
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢 ”
他又没话说了。
婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展，结果，婷婷得了一等奖。
画家心里就犯嘀咕：“这洋人，__________________________”
(选自《微型小说精品》)
6.依据小说的旨意，将文末“画家心里就犯嘀咕”的一句话补充完整，这句话是：“这洋人，_________________________”
7.画家的六岁孙女婷婷笔下的画极有意思：树枝比树干粗，____________，____________，____________。这说明婷婷作画_______________。
8.小说的主旨是什么？
9.婷婷的话很有个性，从她与画家的对话中可看出怎样的性格特点？
10.小说的语言有什么特点？
6.解析：首先要弄懂上文内容，然后展开接近联想和相似联想，寻找到适合上文内容的语句。
参考答案：你怎么跟小孩子没两样呢？
7.解析：所填的第一、二、三横线上的内容与“树枝比树干粗”是相似的，其实是婷婷四幅画的奇怪现象，第四个空要答婷婷作画风格，总之，要从整体上把握文段意思，审清题目。
参考答案：兔子是红色的 马长上了翅膀? 鸡蛋比母鸡大 信手涂鸦，稚气十足
8.解析：本题考查概括文章主旨的能力。这与概括文章内容是不同的，此题不需概括内容，要从内容入手谈写作目的。
参考答案：褒扬六岁稚童丝毫不受束缚的思维与丰富奇趣的想象力，批评并否定了画家传统的、经验的、总按思维定势创作的、不善创新的陈腐意识。
9.解析：本题考查概括人物特点的能力，首先要明确有关的若干要点，然后把它综合起来，异中求同。
参考答案：天真直率、机灵可爱。
10.解析：既要处处回应原文，又应依据常理去叙述本文的语言特点，总结力求全面、具体。
参考答案：简洁精悍、生动新颖，句式、语气相似，回环复沓，整齐严谨，有音律美。
11.(2005年北京中考试题)对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”或删去“始终”。
B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
修改：删去“通过”或删去“使”。
C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
修改：将“健壮”改为“充沛”。
D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
修改：将“一切”改到“人类的”后面。
解析：C项：精力与充沛搭配，身体与健壮搭配，此句毛病为杂糅，“精力和身体都很健壮”应改为“精力充沛，身体健壮”。
答案：C
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