鄂教版三年级语文上第七单元作业设计（含答案）

第七单元
第 19课《山茶花》作业设计
一、我能区分这些形近字，而且还会组词。
特（ ）待（ ） 株( )珠（ ）
纱（ ）沙（ ） 潇（ ）萧（ ）
二、我能写近义词。
仿佛——（ ） 舒展——（ ） 潇洒——（ ）
注意——（ ） 准备——（ ）
三、我会选。
舒展 伸展
这条新修的公路一直向远方（ ）着。
荷叶（ ）着，散发出淡淡的清香。
四 课外阅读
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（ ） （ ） （ ）
2、 短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。
3、 短文的开头和结尾的关系是 。
4、 作者为什么喜欢太阳花？

5、 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

参考答案：一 特别 等待 一株 珍珠 纱巾 沙子 潇洒 吹箫
二 好像 伸展 洒脱 留意 预备
三 1伸展2舒展
四、1、像、似、若。2、茎、叶、花。3、首尾照应。4、因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。5、美人蕉：叶子大，花朵鲜艳。
第20 课《微笑着面对一切》作业设计
一、我能区分这些形近字，而且还会组词。
际( ）阵（ ） 试（ ）拭（ ） 诊（ )珍（ ）
届（ ）庙（ ） 梁（ ）粱（ ） 榜（ ）傍（ )
二、我能写近义词。
知觉—— ( ) 探望——( ) 急切——( )
感动——( ) 屈服——( ) 敬佩——( )
三、我会选。
急切 迫切
当前形势非常严峻，（ )需要你的加入。
我（ ）急切地问妈妈:“爸爸怎么样了？”
四 课外阅读
齐白石临摹学生的画?
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。?
??齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。?
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”?
??谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。?
你需要理解并回答的问题是：?
1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）?
A?面对，面临? B?靠近，挨近? C?到来，来临? D?照着，根据?
2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）
A?梅花艳丽俊秀。?B?公鸡画得生动别致。?
C?想临摹《梅鸡图》。?D?《梅鸡图》太有味道。?
3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？?（ ）
A?酸甜苦辣等味?B?香、臭等味?C?画的意境?D?意思?
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）?
A?齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。?
B?齐白石说话时的神情不够严肃。?
C?齐白石经常跟学生开玩笑。?
D?谢时尼觉得自己的画不够好。?
5.在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。
?
参考答案：
一、国际 阵地 考试 拂拭 诊所 珍珠 届满 寺庙 桥梁 高粱 榜样 傍晚
二 感觉 看望 迫切 感慨 折服 钦佩
三 迫切 急切
四 1．D?? 2.D?? 3.C?? 4.A
5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
第 21课《一次著名的冲刺》作业设计
一、我能区分这些形近字，而且还会组词。
掌（ ）常（ ） 雷（ ）雪（ ） 册（ ）朋（ ）
耗（ ）耕（ ） 蹒（ ）满（ ） 据（ ）剧（ ）
二、我能写近义词。
艰难——（ ） 霎时——（ ） 闷热——（ ）
消耗——（ ） 顽强——（ ）
三、我会选。
闷热 炎热
（ ）的夏天终于到来了。
天气非常（ ），看样子要下雨了。
四 课外阅读
贝 多 芬 的 故 事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“????”画出描写琴声优美的句子。
2、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

3、在文中找出下列词语的反义词。
?高亢——（??? ）? ?? 豪华——（　　　　）
分散——（　　　　）　　 镇静——（　　　　）
4、这篇文章是按　　　　　　　　顺序写的。
5、这篇短文赞扬了（　　　）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
参考答案：
手掌 常常 打雷 下雪 册子 朋友 消耗 耕地 蹒跚 满地 收据 剧本
困难 刹那 炎热 消费 坚强
炎热 闷热
四、1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. 2、聚精会神? 情不自禁
3、低沉? 简陋? 集中 慌张
4、事情发展 5.C
古诗诵读《望天门山》作业设计
一、我能区分这些形近字，而且还会组词。
望（ )忘（ ） 碧（ ）壁（ ）
二、我能区分这些同音字，而且还会组词。
gū 孤（ ）姑（ ） duàn断（ ）段（ ）
三、我会选。
中断 分开
一家人不要（ ）。
那里群山起伏，没有一处（ ）的地方。
四 课内阅读
望天门山
[唐] 李白　
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
似的前两句紧扣哪个字来写的？
前两句诗写出了天门山的什么特点？
从后两句诗中看出作者在哪里望天门山？
课外阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。1.从题目可以看出这是一首什么诗？
诗中写了什么季节？
这首诗表现了诗人怎样的情感？
参考答案：
愿望 忘记 碧绿 墙壁
孤独 姑母 断开 线段
分开 中断
1.望 2.险要 3.在船中眺望
1.送别诗 2.春季 3.与好友的惜别之情。
单元复习要点
一、背诵
　 背诵默写《望天门山》及
生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。
人要有毅力，否则将一事无成。
二、听写
绝妙 细致 舒服 立即 特别 一般 秀丽 国际 第一 考试 门诊 车轮 固定 病痛 询问 不屈 勇敢 冲刺 闷闷不饿 迈步 顽强 脚步 掌声 打雷 根据
形近字组词。
潇（潇洒）萧(吹箫） 绝（绝对）纯（纯洁） 纱（面纱）沙（沙滩）
际(国际）阵（阵地） 试（考试）拭（拂拭） 诊（诊所)珍（珍珠）
届（届满）庙（寺庙） 梁（桥梁）粱（高粱） 榜（榜样）傍（傍晚)
掌（手掌）常（常常）
雷（打雷 ）雪（下雪 ） 册（册子 ）朋（朋友 ）
耗（ 消耗）耕（耕地 ） 蹒（蹒跚 ）满（爬满 ） 据（收据 ）剧（剧本 ）
多音字组词。
骨gǔ(骨头） gū(花骨朵）
重chóng （重生） zhòng（重大）
曾zēng (姓曾） céng（曾经）
闷mēn(闷热） mèn（愁闷）
冲chōng(冲锋） chòng(冲着）
近义词。
舒展——伸展 潇洒——洒脱 准备——预备 注音——留意
知觉——感觉 探望——看望 急切——迫切 感动——感慨
屈服——折服 敬佩——钦佩 艰难——困难 霎时——刹那
闷热——炎热 顽强——坚强 消耗——消费
反义词。
疏——密 特别——一般 舒展——蜷缩 坚强——软弱
不幸——幸运 荣耀——耻辱 屈服——反抗 简单——复杂
领先——落后 胜利——失败 集中——分散 希望——失望
成语。
遥遥领先 不屈不挠 不胫而走 坚强不屈 坚持不懈 坚不可摧
坚如磐石 坚贞不屈 坚定不移

第七单元检测题
时间 90分钟 分数 100分
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等级＿＿＿＿＿
一、看拼音，写词语。(10分）
Shū zhǎn tè bié guǒ jì lún yǐ gù dìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shāng tòng chōng cì wán qiáng zhǎng shēng gēn ju
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词（8分）
特（ ）待（ ） 株( )珠（ ） 望（ )忘（ ）
纱（ ）沙（ ） 潇（ ）箫（ ） 碧（ ）壁（ ）

掌（ ）常（ ） 雷（ ）雪（ ） 册（ ）朋（ ）
耗（ ）耕（ ） 蹒（ ）满（ ） 据（ ）剧（ ）
三、我能写近义词。
知觉—— ( ) 探望——( ) 急切——( )

感动——( ) 屈服——( ) 敬佩——( )
四、选择适当的词填空。（4分）
急切 迫切
1.当前形势非常严峻，（ )需要你的加入。
2.我（ ）急切地问妈妈:“爸爸怎么样了？”
闷热 炎热
（ ）的夏天终于到来了。
天气非常（ ），看样子要下雨了。
五、仿写句子
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
森林里的鸟儿真多，

六、下面的句子可以按什么顺序排列？把序号填在括号中。
（ ）爸爸一按录音机上的按钮，里面传出了小鸟欢快的叫声。
（ ）爸爸没有拿来喷雾器打药，而是提来了一台录音机。
（ ）方亮大声喊：“爸爸，果树生虫了，快来打杀虫药吧！”
（ ）不一会儿，就引来了许多小鸟在果树的枝叶间跳上跳下，捉起虫子来。
（ ）方亮正在树下看书，一条虫子掉在他的书上。

七、 默写古诗，再完成练习。
望天门山


这首诗是我国 代伟大诗人 写的，人们称他为 ，与他齐名的还有 ，合作为“李杜”。
八、课内阅读。
山茶花的白，那是怎样的白啊！象高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢?那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊…… 1.这个平片段主要写了山茶花的那两个方面？
2.文章主要运用那种修辞手法？有什么好处？
3.片段抒发了作者怎样的感情？
课外阅读。
唐三彩马
我和爸爸各有一匹唐三彩马。
我那匹被艺术家们设计成了蓝色，可马鬃和马尾巴却是白色的。马的头伸在左前蹄的前面，脖子变成了月牙形，好像在津津有味地吃着草。四条健壮的腿站在菱 形的底托上，显得十分稳重。马鞍的颜色黄绿相间，鞍辔上垂着一个个黄色的小穗。我和妈妈都喜欢这匹马。征得妈妈的同意。我把它放在自己的书柜里，免得别人碰坏它。每当我去拿书时，总要看它两眼，它仿佛又在吃草呢！
爸爸的那匹黑色鬃毛的唐三彩马可不是这个姿势。三条有力的腿站在带黑点的底托上，另外一条后腿向前抬着，马头侧着低下去，够着蹄子，好像在挠痒痒。
这两匹马虽然都很漂亮，但我总觉得马尾巴太短了，和身子不相称。
尽管这两匹马的尾巴短了些，可我还是想这两匹马要是真的，我上去骑骑该多好啊！
1、给加点的字注意。
黄绿相间（ ） 不相称（ ） 尽管（ ）
2、我家共有几匹唐三彩马？

3、第 段写我那匹唐三彩马，第 段写爸爸那匹唐三彩马。
4、画线的句子是比喻句吗？请选择。
① 是（ ） ② 不是 （ ）
作文。
习作的题目——我们的运动会
我校开展的秋季运动会上，你印象最深的是哪个项目？哪个运动员给你留下难忘的回忆？ 该如何写，才能把这些有趣的项目、这些了不起的运动员记录下来呢？相信你一定心中有数了吧。赶快动笔，记录那激动人心的时刻吧！
参考答案：
一 舒展 特别 国际 轮椅 固定 伤痛 冲刺 顽强 掌声 根据
二 特别 等待 一株 珍珠 望远 忘记 纱巾 沙子 潇洒 吹箫 碧绿 壁虎
掌声 常常 雷声 下雪 册子 朋友 消耗 耕地 蹒跚 满了 根据 剧情
三 感觉 探看 着急 感激 折服 敬重
四 1.迫切 2.急切 3.炎热 4.闷热
五、森林里的鸟儿真多，飞的，叫的，嬉戏的，与伙伴窃窃私语的，真像个鸟儿的乐园。
六、（4）（3）（2）（5）（1）
七、唐 李白 诗仙 杜甫
八、1.色 形 2.比喻 生动形象地写出山茶花的颜色和形状。
3.对山茶花的热爱和赞美。
九、1、jiàn chèn jǐn
2、两匹
3、二、三
4、不是