2.3 耳和听觉(1)
学习指要
一、知识要点
1．耳的结构及各组成部分的功能
耳廓：收集声波
外耳
外耳道：声波进入中耳的通道
鼓膜：接收声波，产生振动
中耳 鼓室：内有三块听小骨，听小骨把声音放大传入耳蜗
耳 咽鼓管：使气压保持平衡
半规管
内有位觉感受器，与保持身体平衡有关
内耳 前庭
耳蜗：充满了液体和听觉感受器，感受声波振动，产生神经冲动
2．听觉的形成
声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢形成听觉
3．听觉的损伤：传导性耳聋和神经性耳聋。
二、重要提示
在听觉的形成过程中，外耳、中耳只起到传导声波和振动的作用，内耳的耳蜗会将振动转化为神经冲动，经神经传到大脑形成听觉。耳蜗才是真正的听觉感受器，听觉的形成部位是在大脑的听觉中枢。
解题指导
【例l】听觉形成的过程是 ( )
A．声波一外耳一中耳一耳蜗
B．声波一鼓膜一听小骨一听神经
C．声波一鼓膜一听小骨一听神经一听觉中枢
D．声波一外耳一中耳一内耳一听神经
【解析】本题考查听觉的形成过程，根据耳的结构可得出听觉的形成过程为：耳廓收集声波，声波进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动，鼓膜的振动会带动听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗内充满了液体和听觉感受器，听觉感受器便将振动转换为神经冲动，再把这种信息通过听神经传到听觉中枢，形成听觉。
【答案】C
【例2】飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼食物，其目的是张开________，可以使鼓膜内外的________，防止鼓膜胀痛。
【解析】当飞机降落时，外界气压不断升高，使外耳道内的压强大于鼓室内的压强，鼓膜两侧压强不平衡。咀嚼食物、吞咽食物可使咽鼓管开放，空气由咽鼓管进入鼓室，鼓室内的气压升高，使鼓室内外的空气压力保持平衡，防止鼓膜胀痛。
【答案】咽鼓管 气压平衡
同步训练 A组
1．构成内耳的结构是 ( )
A．半规管、听小骨、耳蜗
B．半规管、前庭、耳蜗
C．鼓膜、听小骨、耳蜗
D．鼓膜、前庭、耳蜗
2．听觉感受器位于 ( )
A．鼓室 B．前庭
C．半规管 D．耳蜗
3．鼓膜的作用是 ( )
A．接受声波刺激，产生听觉
B．将声波转换成振动向内传导
C．将声波转换成刺激向内传导
D．接受振动转换成神经冲动
4．我们能够听见声音，产生听觉的位置是 ( )
A．耳朵 B．鼓膜
C．耳蜗 D．听觉中枢
5．呼吸道受感染后，还可能引发中耳炎，这是因为病菌进入了中耳。病菌通过的结构是 ( )
A．外耳道 B．内耳
C．咽部 D．咽鼓管
6．某人在坐汽车或乘船时经常会晕车或晕船，主要原因是 ( )
A．汽油味太重
B．车速过快
C．汽车的震动
D．内耳前庭及半规管过于敏感
7．某人失聪(丧失听觉能力)后，经检查，医生认为其耳的结构没有受损，那么发病的部位可能是 ( )
A．听神经和听觉中枢
B．鼓膜
C．中耳
D．内耳
8．下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是 ( )
①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑
A．①→④→⑤→③→②→⑥
B．①→②→④→⑤→③→⑥
C．①→④→⑤→②→③→⑥
D．①→③→④→⑤→②→⑥
9．看书打瞌睡，头部下垂后立即惊醒。此过程中接受刺激的感受器位于 ( )
A．鼓室和半规管
B．前庭和耳蜗
C．半规管和耳蜗
D．前庭和半规管
同步训练 B组
10．艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫做《自己的伤兵》，描绘的是用纱布包裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀片割下自己的一只耳朵后画的。
(1)这里的“耳朵”实际上是指耳的哪一部分结构?_________。
(2)没有了这只“耳朵”，他的听力将 ( )
A．丧失 B．减弱
C．不变 D．增强
11．用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓能够 ( )
A．产生声波 B．传递声波
C．收集声波 D．感受声波
12．如图所示为耳的结构。请据图回答下列问题：
(1)写出下列结构的名称：
B．_______，C_______，E．_______。
(2)声波引起鼓膜振动，经_______传到内耳。
(3)当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使_______开放，使空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以保持鼓膜内外气压平衡。
(4)当F受损时，造成的是_______耳聋；能否治愈?_______(填“能”或“不能”)。
参考答案
2．3 耳和听觉(1)
1．B 2．D 3．B 4．D 5．D 6．D 7．A 8．A 9．D l0．(1)耳廓 (2)B
11．C l2．(1)外耳道 鼓膜 耳蜗 (2)听小骨 (3)咽鼓管 (4)神经性 不能
2.3 耳和听觉(2)
学习指要
一、知识要点
1．声音的三个特性：音调、响度和音色。
(1)音调：指人感觉到的声音的高低，取决于声源振动的频率，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。
(2)响度：反映的是声音的强弱，取决于声源的振动幅度、与声源的距离和不同的人对声音的感觉。
(3)音色：不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同。音色反映了声音的品质和特色。
2．频率：描述物体振动快慢的量，它决定声音音调的高低，单位为赫兹(Hz)，简声赫。
3．超声波和次声波：每种动物都有自己的听觉范围和发声频率范围。大多数人的听觉范围是20～20000赫。频率超过20000赫的声音叫做超声，低于20赫的声音叫做次声。蝙蝠利用超声波捕食，大象用次声波交流。超声波在医疗上有广泛应用，如检查孕妇身体。
4．声音的强弱用分贝来表示，一般声音高于85分贝则视为噪声。习惯上，我们将让人感觉烦躁不安的声音统称为噪声。
(1)噪声的危害：妨碍人们的生活、工作和学习，污染环境，危害人们的健康。
(2)噪声的防治
①要控制噪声声源
在传播过程中减弱
②要减弱噪声
在人耳处减弱
二、重要提示
音调和响度的区别：音调一般是指声音的高低，它是由声源振动的频率来决定的；响度是指声音的强弱，它是由声源振动的幅度来决定的且与距离声源的远近有关。比如看电视时，调节音量开关，可以控制声音的大小，而不能改变音调的高低。注意这里的“高低”用于表示音调，与日常生活所说的“高低”用来表示声音响度的大小含义不同。
科学广场
无声手枪
无声手枪叉叫微声手枪(如图2.3—1所示)。它在射击时并不是一点声音也没有，只不过声音很小。如果用无声手枪在室内射击，室外听不到声音。在一定距离上，白天看不见火焰，夜晚看不到火光。
无声手枪的奥妙是在枪管外面有一个附加的套筒，叫做消声筒。消声筒前半部分长出枪口，其结构有多种。如有的是由十几个消音碗连接而成，消音碗好似无底的小碗装在消音筒内，高压气体从枪口喷出，遇到一个消音碗，气流便在这里膨胀一次，消耗一部分能量。经过若干次膨胀后，当高压气体到达消音筒的出口时，其压力、速度和密度，已和外界空气差不多大了。
无声手枪的弹头初速度较小，低于音速，避免了飞行时的啸叫，在一定的距离外就听不到枪声了。这就使得无声手枪的有效射程也相应缩短了。所以，无声手枪只适用于近距离作战。
解题指导
【例题】如图2.3—2甲所示，小科同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图乙、丙所示，则他得出的实验结论是_________________________；
图丁和戊是两种声音的波形图，从图形可知，图是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方
法：____________________。
【解析】两次锯条发出的声音响度不同，同时观察到图乙和丙两种波形图的波形幅度大小也不同，说明响度大小与振幅有关，并且可以看出，声源的振幅越大，声音的响度越大；图丁和戊是两种声音的波形图，从图形可知，图丁中波形振动有规则，因此是乐音；图戊中波形振动无规则，因此是噪声。控制噪声可以从减弱噪声的三条途径入手。
【答案】物体的振幅越大，声音响度越大 丁 防止噪声产生(或阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵)
同步训练 A组
1．CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的 ( )
A．音调 B．响度
C．音色 D．声速
2．使用MP3听音乐时，调节音量按钮是为了改变声音的 ( )
A．响度 B．音调
C．音色 D．频率
3．医生在诊病时使用听诊器，听诊器 ( )
A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大
B．能改变心跳的频率，使音调变调
C．能改变心跳的音色，使声音好听些
D．能减少声音传播过程中的能量损耗
4．蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动400次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜回家，养蜂人辨别的主要依据是 ( )
A．声音的音调不同
B．声音的响度不同
C．飞行的路线形状不同
D．飞行高度不同
5．下列关于噪声的说法正确的是 ( )
A．噪声一定会对人产生伤害
B．在家中，音响播放的音乐一定不是噪声
C．控制噪声只能从声源和人耳处减弱
D．从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声
6．根据图中所给信息判断，下列说法正确的是 ( )
A．蝙蝠可以发出频率为400赫的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D．15赫的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
7．如图所示，将一根长约30厘米的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外。拨动它，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次以同样大小的力拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能听到声音随之发生变化。再做几次类似的实验，可以得出与声_______________。
8．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为 ( )
A．随着水位上升，音调逐渐变高
B．随着水位上升，音调逐渐变低
C．灌水过程中，音调不变，响度越来越大
D．灌水过程中，音调不变，响度越来越小
同步训练 B组
9．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法正确的是 ( )
A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度
B．“呼麦”中的声音是振动产生的
C．“呼麦”中高音是超声波，低音是次声波
D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不同
10．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是 ( )
A．可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪过后，大地银装素裹，声音被反射
C．可能是大雪蓬松且多孔，对声音有吸收作用
D．可能是大雪过后气温较低，声音传播速度变慢
11．如图所示是探究声音的响度与振幅关系的实验，请回答下列问题。
(1)写出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法：___________。
(2)探究过程中，你是通过什么方法来改变鼓面的振幅的?________。
(3)通过探究可知，声源的振幅越________，声音的响度越大。
12．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想l：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度/厘米
横截面积/毫米2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.O2
D
铜
80
0.76
E
铜
100
0.76
F
铜
80
1.O2
G
铁
_______
_______
H
纤维
100
1.02
I
尼龙
100
1.O2
(1)为了验证猜想l，应选用编号为_______的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为_______的三根琴弦进行实验。表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中编号G处填上所缺数据；
(2)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜 想，必须进行的操作是_____________________。
参考答案
2．3耳和听觉(2)
1．C 2．A 3．D 4．A 5．D 6．C
7．频率越高，音调越高(或振动越快，音调越高) 8．A 9．B l0．C ll．(1)将一些小纸屑放在鼓面上，观察小纸屑的跳动幅度 (2)改变敲鼓的力度，可以改变鼓面的振动幅度 (3)大 12．(1)A、B、C A、D、E l00 1.02 (2)调节琴弦的松紧程度
