部编版五年级上册第七单元23鸟的天堂同步练习（含答案）

部编版五年级上册 23 鸟的天堂
一、选择题
1．下列字音与字形全对的一项是（ ）
A．划船（huá） 不可计数（shù） 兴奋（xīng）
B．不禁（jīn） 应接不瑕（yìng） 停泊（bó）
C．抛下（pāo） 颤动（chàn） 树干（gàn）
D．细缝（fèng） 一簇簇（zú） 禁止（jìn）
2．给下列加点字选择正确的注释（ ）
应接不暇
A．空闲。 B．远。 C．长久。
3．正确的读音的一项是（ ）
A．变窄（zhǎi ） B．一簇簇（chù） C．不可计数（shù）
4．结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。
“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是（ ）
A．这棵大榕树上的鸟很多。
B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
5．“跌（diē）”可能和下面哪个词语的意思相关？（ ）
A．臀部 B．得失 C．触碰 D．月亮
二、填空题
6．取而代之。
（1）形容来人或事情太多，应付不过来。( )
（2）数都数不过来，形容特别的多。( )
7．在括号里填上恰当的词语。
( )的蓝天 ( )地等待 惊喜得( )
( )的叹息 ( )地演奏 我的心绷得( )
三、语言表达
按要求完成句子练习。
8．即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
(1)把画线部分改为比喻句。
_______________________
(2)夏夜的美还体现在哪些方面 用加点的词语写一写。
即使______的夜晚,也有______________,这情景着实迷人。
9．昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)改为反问句: __________________________________
(2)加引号的“鸟的天堂”指( ),不加引号的“鸟的天堂”指( )
A．鸟儿快乐生活的地方 B．一株茂盛的大榕树
课外阅读材料一。
下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表,仔细阅读,回答后面的问题。
阅读内容 人数 百分比
卡通漫画 112 56%
时文杂志 32 16%
武侠小说 30 15%
文学名著 26 13%
10．从表中数据可以得出一个结论:
_____________________________________________________________________________
11．看了这一统计结果,你想提出什么建议
_____________________________________________________________________________
12．推荐一本你喜欢的文学名著,说明理由。
_____________________________________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chù chǔ）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不服，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
13．上文选自课文《____________》，作者是____________。
14．在文中加点字的正确读音下面“√”。
15．“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的____________，“有的……有的……有的”是写鸟的____________。
16．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是__________________。
17．最后一句话第一个“鸟的天堂”是__________，第二个是指____________。
课内阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的。花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来。有的在扑翅膀。
我注意地看着眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
18．根据选文内容完成词语搭配。
( )地看着 ( )地叫着
19．用选文中的语句解释“应接不暇”一词，最恰当的是（ ）
A．接着又看见第二只，第三只。
B．当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
C．看清楚了这只。又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
20．阅读选文中画横线的句子，填空。
“到处都是鸟声，到处都是鸟影”表现了鸟的__________多，“大的，小的，花的，黑的”表现了鸟的__________多，“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”表现了鸟的__________多。
21．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中的两个“鸟的天堂”分别指的是什么？
_____________________________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
A.“不可计数”的“数”字音shǔ。
B.“应接不瑕”改为“应接不暇”。
C. 字音与字形正确。
D.“一簇簇”的“簇”读音为cù。
2．A
【详解】
本题考查字义的辨析。
应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。暇：空闲。
3．A
【详解】
此题考查的是字音。
在选项B中，“一簇簇”cù，1．聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团：簇拥。簇聚。簇生。簇居。花团锦簇。　　2．〔簇新〕极新，常用来形容衣服。　　3．量词，用于聚集成团的东西：一簇鲜花。
在选项C中，“不可计数”应读作“shǔ”，意思是多的数不过来，形容很多。出自《武林旧事·西湖游赏》。
4．B
【详解】
理解有关词句的具体方法：①抓住句子中的关键性词语来理解。②联系上下文来理解。③从比喻、象征意义中去理解。④联系时代背景来理解。⑤联系实际，通过典型联想来理解。
5．A
【详解】
跌：摔倒。足字旁，与身体有关。
故选A。
6． 应接不暇 数不胜数
【详解】
此题考查学生词语的理解能力。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
数不胜数：意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
7． 炫目 焦急 叫起来 深沉 全力以赴 紧紧的
【详解】
本题主要考查对“的”、“地”、“得”的辨析能力，以及词语搭配。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。后面跟的都是表示事物名称的词或词语，结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。如：敬爱的总理等等。　　
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。后面跟的都是表示动作的词或词语，结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。如：高声地喊等等。　
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快等等。
蓝天还可以是广阔的、宁静的等等。等待还可以是安静地、诚恳地、倔强地等等。惊喜得还可以是跳起来、手舞足蹈等等。叹息还可以是悲哀的、无声的等等。演奏还可以是忘情地、认真地等等。我的心绷得还可以是像上了膛的枪、拉开了的弓等等。
8． 一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,好像星星一闪一闪。 是漆黑漆黑 一两个孩子打着手电筒嬉戏
9． 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗 B A
略
10．初中生看卡通漫画的人最多，看文学名著的人最少。
11．建议多读一些文学名著，提高文学素养。
12．《鲁宾逊漂流记》，这是一部以纪实性航海回忆录的文学体裁写的小说。内容主要是说一个19岁的少年鲁宾逊为了实现航海的梦想，不顾父母的劝阻，毅然放弃了安定舒适的生活，最终踏上航海征途的故事。在一次海难中，他被巨浪送到了一座荒岛上，从此开始了艰辛而漫长的孤岛生涯。鲁宾逊并没有被困难吓倒，而是敢于向自然挑战，向死亡挑战，建账篷、围篱笆、筑“城堡”、制器具、种粮食、养牧畜，与野人决战，一个人的荒岛上了创造了奇迹。最后重新回到了阔别已久的故乡英国伦敦，结束了长达三十多年的孤独生活。小说以极大的篇幅描写了鲁宾逊落难荒岛，不畏艰难，自耕自力，与恶劣环境作斗争的一幕幕动人的情景，歌颂了人的智慧和勤劳的美好品德。鲁宾逊这一形象其实是17世纪英国资产阶级中的先进、敢于冒险、勇于开拓的典型形象的代表。因此，这本书很值得我们阅读。
略
13． 鸟的天堂 巴金
14．chù yìng xīng huá
15． 颜色和大小 动态
16．昨天不是没有鸟，而我没看见鸟，是因为鸟在树上栖息
17． 大榕树 鸟栖息的好地方
13．
本题考查的是对课文内容的辨析和理解。
注意对学过的课文内容及时巩固，本段文字选择课文《鸟的天堂》，作者是巴金。
14．
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
15．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”可以得出这里写出了鸟的颜色和大小以及写出鸟的动态。
16．
本题考查的是对句子的理解和辨析。
结合原文的内容进行分析：当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！可以得出“昨天是我的眼睛骗了我”中说眼睛骗了我意思是并不是昨天没有鸟，而是我没有看见鸟，鸟在树上栖息。这里是“鸟的天堂”所以鸟的种类是非常多的。
17．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”结合整段文字的内容可以得出，这句话中第一个“鸟的天堂”是指鸟休息的这一颗大榕树，第二个是指鸟栖息的好地方。是一个赞美的总称。
18． 注意 兴奋
19．C
20． 数量 种类 姿态
21．第一个“鸟的天堂”指的是大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的乐园。
18．
本题从文中寻找信息的能力。
原文：“我注意地看着眼睛应接不暇”第一个空：注意
原文：“站在一根小枝上兴奋地叫着”第二个空：兴奋
19．
本题考查对重点词语的理解。
文中的“应接不暇”，原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。在文中指鸟儿多，眼睛都看花了。
原文：我注意地看着眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
20．
本题考查了对文段内容的理解。
结合文段内容可知，“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的数量多，“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的种类多，“有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的姿态多，从中感受到它们在这里生活得非常自由和快乐。
21．
本题考查了词语意思的理解。读：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！可知，
①加引号的“鸟的天堂”指大榕树。
②第二个没有加引号的指作者亲身体会到得、真正的鸟的乐园。
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