部编版七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 同步练习（含解析）

部编版七年级上册 第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、选择题
1．主父偃为皇帝提出的建议是
A．实施“推恩令” B．变法图强 C．焚书坑儒 D．诈降、火攻
2．建议汉武帝实行“推恩令”削弱诸侯王势力的汉代名臣是（ ）
A．主父偃 B．孙权 C．韩非子 D．董仲舒
3．推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇和汉武帝时期分别设置了（ ）
A．丞相和推恩令 B．太尉和刺史制度
C．御史大夫和刺史制度 D．县令和推恩令
4．钱币是商品交换的产物，是商品流通的媒介。在人类文明史上，钱币也是社会历史发展的见证物。如图钱币属于汉武帝时期的是（ ）
A． B． C． D．
5．出现“推恩令”“刺史”“盐铁官”三词，你能联想到
A．秦始皇的暴政 B．汉武帝大一统
C．社会大变革 D．晋武帝加强中央集权
6．汉武帝强化监察制度的最终目的是（ ）
A．监察和检举百官的不法行为 B．监督地方官吏
C．控制和打击地主富豪 D．加强中央集权
7．“诸侯王除嫡长子继承王位外，可将其封地再次分封给其子弟做侯国，由皇帝制定封号。”汉武帝此举（ ）
A．废除了郡县制 B．彻底铲除了诸侯王势力 C．加强了中央集权 D．有利于经济发展
8．“汉武帝令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况”，材料说明汉武帝
A．树立皇帝权威 B．重视选拔人才 C．削弱贵族势力 D．推崇儒家思想
9．汉武帝下令：“禁止所有的郡国（地方）铸造货币，专门命令上林苑三官（中央管理货币铸造的机构）铸造。”材料反映出汉武帝采取的措施是（ ）
A．颁布“推恩令” B．推行尊崇儒术政策 C．实施盐铁官营政策 D．把铸币权收归中央
10．汉武帝元狩六年（公元前117年）、元鼎四年（公元前113年）、元封元年（公元前110年）分别颁布并推行了统一铸币、盐铁官营、和统一调配物资、平抑物价等诏令，意在（ ）
A．促进社会经济发展 B．增加百姓赋税负担
C．扩大商品交换范围 D．掌控经济加强集权
11．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变开始于
A．秦始皇 B．汉武帝 C．光武帝 D．汉景帝
12．下图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是
A．休养生息政策的推行 B．“推恩令”的实施
C．刺史制度的确立 D．七国之乱的发生
13．秦始皇废除自西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制；汉武帝采取主父偃的“推恩”建议，颁布“推恩令”,还建立刺史制度。秦始皇和汉武帝这样做的共同目的是（ ）
A．加强中央对地方的控制 B．严密控制知识分子
C．控制国家经济命脉 D．杜绝官员贪污腐败
14．《汉书》记载：“武帝下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。武帝采取这一措施，主要是为了--（ ）
A．解决汉初以来的王国问题 B．加强思想控制
C．反击匈奴的进攻 D．轻徭薄赋
15．示意图能够直观地反映西汉时期某一历史现象。对下图所示历史事件的作用解释准确的是
A．使相权得到了进一步削弱 B．消除了地方对中央的威胁
C．使许多皇室宗亲离心离德 D．有利于国家的统一和稳定
二、综合题
16．在中国古代文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的大一统。阅读下列材料，回答问题。
材料一 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予……，建立诸侯国……
——摘编自人教版统编教材《中国历史·七上》
(1)根据材料一，指出西周实行了什么政治制度？在这种制度下，出现过哪些诸侯国？
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（回避）强大，赏不私亲近，……
——《战国策·秦策一》
(2)材料二反映的是战国时期秦国实施的哪一次变法？根据材料二指出商君是怎样推行变法的？
材料三 秦灭六国后，秦王嬴政觉得自己的功绩超过三皇五帝，如果不改名号，显不出他的伟大和丰功伟绩，于是他召集大臣商议改帝号之事。王绾、李斯等上奏道：“陛下平定天下，如今海内都已成为郡县，法令由中央统一，这是自古以来从未有过的事，所以陛下的功业为三皇五帝所不及”……把全国分为36郡，以后又增至40多郡。郡下设若千县，县下有乡，乡下有亭、里。
——摘编自人教版统编教材《中国历史·七上》
(3)根据材料三并结合所学知识指出秦王嬴政最后选择的“名号”是什么？及秦朝在地方实行的什么行政制度？
材料四 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小……如图所示。
(4)根据材料四，说出西汉王朝推行什么政策来解决诸侯王对中央的威胁？
17．政治制度演进推动了中国大一统的发展。根据材料，回答问题。
材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。
——《史记·周本纪》
(1)根据材料，指出春秋时期的政治特点。反映了该时期在政治制度上出现了什么问题
材料二 （统一六国后）新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法学家说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料，结合所学，“新皇帝”是谁 他推行制度是什么
材料三 观察古代地方管理制度发展的思维导图
(3)根据思维导图，指出③④处汉武帝采取的措施是什么 结合所学，秦汉制度变革的共同作用是什么
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
根据所学知识可知，针对于西汉初年地方诸侯王势力膨胀的情况，主父偃建议汉武帝实行“推恩令”，使诸侯国越分越小，加强了中央集权，A项正确；主父偃并未建议汉武帝变法图强，排除B项；秦朝实行焚书坑儒的文化政策，而主父偃是汉武帝时期的人物，排除C项；主父偃并未向汉武帝提出诈降、火攻等建议，排除D项。故选A项。
【点睛】
2．A
【详解】
根据题干并结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为候国，由皇帝制定封号。这样，候国越来越多，诸候王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振，选项A符合题意；孙权是三国时期吴国的建立者，选项B不符合题意；韩非子是战国时期法家的代表人物，主张法治和中央集权，选项C不符合题意；汉武帝采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，确立了儒家正统思想的地位，选项D不符合题意。故选A。
3．C
【详解】
依据所学可知，秦朝建立后，创建封建专制主义中央集权制，最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权，中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。其中御史大夫负责监察百官。汉武帝时期设刺史制度加强监察，C项正确；丞相管理行政，汉武帝时期推行推恩令削弱诸侯的实力，排除AD项；太尉管理军事，排除B项。故选C项。
【点睛】
4．D
【详解】
根据所学可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，D项正确；A是铲币，排除；B是秦半两，排除；C是刀币，排除。故选D项。
5．B
【详解】
根据所学可知，汉武帝为了巩固大一统，在政治上推行推恩令，建立刺史制度。在经济上实行盐铁官营，B项正确；A、C、D项均与材料不符，排除A、C、D项。故选B项。
6．D
【详解】
根据所学可知，为加强中央集权，汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。这样，中央对地方的控制大大加强。故汉武帝强化监察制度的最终目的是加强中央集权，D项正确；A、B、C项均不是最终目的， 排除A、B、C项。故选D项。
7．C
【详解】
针对诸侯王势力强大的现实，汉武帝实行“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这样，进一步削弱了诸侯的势力，加强了中央集权，C项正确；推恩令并不是废除了郡县制，排除A项；推恩令只是削弱了诸侯王的势力，并不是彻底铲除了诸侯王的势力，排除B项；材料中属于加强中央集权的政治措施，不是经济措施，排除D项。故选C项。
【点睛】
8．B
【详解】
根据材料“汉武帝令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况”可知，材料表明汉武帝通过政令选拔有才能的人，并亲自予以考察，说明汉武帝非常重视对人才的选拔，B项正确；材料内容说明汉武帝重视人才的选拔，与树立皇帝权威无关，排除A项；皇帝亲自选拔人才与削弱贵族势力无关，排除C项；根据所学知识可知，汉武帝时期采取董仲舒主张，体现了其推崇儒家思想，材料内容没有体现其推崇儒家思想的主张，排除D项。故选B项。
9．D
【详解】
根据题干“禁止所有的郡国（地方）铸造货币，专门命令上林苑三官（中央管理货币铸造的机构）铸造。”结合所学知识，为加强对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，D项正确；题干没有涉及颁布“推恩令” 、推行尊崇儒术政策、 实施盐铁官营政策的内容，排除ABC项。故选D项。
10．D
【详解】
结合所学知识可知，汉武帝时期推行了盐铁官营、铸币和均输、平准制度，以削弱地方割据势力和富商大贾势力，加强了朝廷对全国经济命脉的控制，增加朝廷财政收入故D项正确；盐铁官营，即由朝廷垄断盐铁的经营权，在全国各地设立盐官、铁官进行经营管理，这些举措短期内可增加朝廷财政收入，从长远看制约了社会经济发展，A项错误，排除A项；增加百姓的赋税负担不是推行这些诏令的目的，B项错误，排除B项；材料并未涉及商品交换范围问题，排除C项。故选D项。
【点睛】
11．B
【详解】
根据题干……公元前2世纪，“孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”结合所学知识，可知是孔子的儒家学说被定位国家的教义思想。汉武帝为加强思想控制，采取儒生董仲舒的建议，采取与秦不同的做法，“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学的官方正统地位。B项正确；秦始皇采用的法家思想，焚书坑儒，拒绝儒家思想，排除B项；光武帝公元25年，光武帝建立东汉。公元25年属于公元1世纪，排除C项；汉景帝没有把“孔子学说”宣布为国家的官方教义，排除D项。故选B项。
12．B
【详解】
根据题干图片可知，与西汉初期相比，西汉后期封国的土地越来越小，结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，B项正确；西汉初期实行休养生息政策，促进了社会生产发展，与题干“封国土地减少”不符，排除A项；汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，与题干“封国土地减少”不符，排除C项；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，最终叛乱在三个月内被平定，与题干“封国土地减少”不符，排除D项。故选B项。
13．A
【详解】
结合所学知识可知，秦始皇废除自西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制；汉武帝采取主父偃的“推恩”建议，颁布“推恩令”，还建立刺史制度。他们这样做的共同目的是加强中央对地方的控制，从而加强了中央集权，巩固统治。A项正确；严密控制知识分子是在思想上采取的措施，与题意不符，排除B项；材料内容涉及的是政治，没有涉及经济，排除C项；材料内容没有涉及关于官员贪污腐败，排除D项。故选A项。
14．A
【详解】
根据“武帝下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”和所学，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。加强了中央集权。A项正确；材料强调的是王国问题的解决，不是思想方面，也不是少数民 族的侵扰，也不是经济方面，排除BCD项。故选A项。
15．D
【详解】
从材料中“汉武帝时，规定诸侯王死后，必须把土地分封给所有子弟，令王国的土地分裂”可知，这一政策是推恩令，汉武帝实行推恩令的目的是削弱王国势力、加强中央集权，有利于国家的统一和稳定，D项正确；本题涉及的是中央集权问题，不是君主专制问题，与相权的削弱无关，排除A项；B项错在“消除”二字绝对化，排除；C项不是主要目的和影响，排除。故选D项。
16．(1)分封制。晋、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等国。
(2)商鞅变法。公平无私，严格执法，不畏强权，敢于同守旧势力斗争。
(3)皇帝。（答始皇帝、秦始皇亦可）：郡县制。
(4)推恩令。
(1)
根据材料一“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予……，建立诸侯国……”结合所学知识可知，材料反映的是分封制。在这种制度下，出现过的诸侯有晋、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等国。
(2)
根据材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（回避）强大，赏不私亲近，……”结合所学知识可知，材料反映的是商鞅变法。根据“法令至行，公平无私，罚不讳（回避）强大，赏不私亲近”可知，商鞅在推行变法中公平无私，严格执法，不畏强权，敢于同守旧势力斗争。。
(3)
根据材料三“陛下平定天下，如今海内都已成为郡县，法令由中央统一，这是自古以来从未有过的事，所以陛下的功业为三皇五帝所不及”结合所学知识可知，秦王嬴政最后选择的“名号”是皇帝。秦朝地方行政制度是郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(4)
根据材料四“ 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小”结合所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，推行推恩令，削弱诸侯的实力，解决诸侯王对中央的威胁。
【点睛】
17．(1)王室衰微，诸侯争霸；分封制遭到破坏，形成了取代王权的霸主政治。
(2)秦始皇；郡县制。
(3)③推恩令；④刺史；作用：加强了中央集权，强化了皇权。
(1)
根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）”，结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，诸侯争霸；反映了春秋时，分封制遭到破坏，诸侯打着“尊王攘夷”的旗号互相兼并，进而发展为大国争霸，形成了取代王权的霸主政治，称方伯政治。
(2)
根据材料“统一六国后”“将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员”，结合所学知识可知，这位“新皇帝”是秦始皇，他推行的地方制度是郡县制。秦朝在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守;在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
(3)
根据材料“古代地方管理制度发展的思维导图”，结合所学知识可知，西汉初，实行郡国并行制，诸侯王势力强大，威胁到中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”：诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号；建立刺史制度：全国分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。结合所学知识可知，秦统一六国以后，通过确立至高无上的皇权、建立以皇权为中心的中央政权组织以及推行郡县制等措施，建立和巩固了中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。汉武帝的这些措施加强了中央集权，中央对地方的控制大大加强，强化了皇权，巩固了“大一统”局面。所以，秦汉制度变革的共同作用是加强了中央集权，强化了皇权。
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