陕西省榆林实验中学2012-2013学年高二上学期期末考试语文试题

2012——2013年度第一学期期末考试试题
高二年级语文试题（卷）
试题说明：本套试题共150分，答题时间：150分钟
一、现代文阅读，阅读下面的文字，完成1—3题。（9分，每小题3分）
汉语文有很多特点，其中之一就是具有四声。四声(平、上、去、入)归纳成为平声(阴平、阳平)和仄声(上、去、入)两大声类，而这就是构成诗文学的最基本的音调声律的重要因子。
汉语本身具有的“四声平仄”的内在特质，经过文学大师们长期的运用实践，加上了六朝时代佛经翻译工作的盛行，由梵文的声韵之学的启示，汉文的声韵学有了长足的发展，于是诗人们开始自觉地、有意识地安排诗的格律。齐粱至隋唐之间，诗的格律逐步达到了一个新的发展阶段，格律诗臻于完美。这完全是一种学术和艺术的历史发展的结果，把它看成人为的“形式主义”，是一种反科学的错觉。
至唐末期，诗的格律的发展达到最高点，再要发展，若仍在五、七言句法以内寻索新境地，已不可能，于是借助于音乐曲调艺术的繁荣，便生发开扩而产生词这一新体裁。历史上的无数语言音律艺术大师们，从此得到了一个崭新的天地，于中可以驰骋他们的才华智慧。这就可以理解，词乃是汉语诗文学发展的最高形式。后来又有了曲。元曲与宋词，其实都是“曲子词”，不过宋以‘词’为名，元以“曲”为名，本质原是一个；所不同者，元曲发展了衬字法，将原来宋词调中个别的平仄韵合押法普遍化，采用了联套法和代言体，因而趋向“散文化”，铺叙成份加重，将宋之雅词体变为俗典体，俗语俚谚，大量运用；谐笑调谑，亦所包容。但从汉语诗文学格律美的发展上讲，元曲并没有超越宋词的高度，或者说，曲对词并未有像词对诗那样的格律发展。
明确了上述脉络，就会知道要欣赏词，首先要从格律美的角度去领略赏。离开这一点而侈谈词的艺术，很容易流为肤辞泛语。众多词调的格律，千变万化，一字不能随意增减，不能错用四声平仄，因为它是歌唱文学，按谱制词，所以叫做“填词”。 格律的规定十分严格，词人作家第一就要精于审音辨字。这就决定了他每一句每一字的遣词选字的运筹，正是在这种精严的规定下见出了他的驾驭语文音律的真正工夫。正因此故，“青山”“碧蜂”“翠峦”“黛岫”这些变换的词语才被词人们选用。不懂这一道理，见了‘落日”“夕曛”‘晚照”“斜阳”“余晖”，也会觉得奇怪，以为这不过是墨客骚人的“习气”，天生好“玩弄”文字。然后，还要懂得，由音定字，变化组联，又生无穷奇致妙趣。“青霄”“碧落”，意味不同；“征雁”“飞鸿”，神情自异；“落英”缤纷，并非等同于“断红”狼藉。汉字的涵义渊繁，联想丰富，使得诗词极其变化多姿之能事。我们要讲欣赏，应该细心玩味其间的极为精微的分合同异。“含英咀华”与“咬文嚼宇”，虽然造语雅俗有分，却是道着了赏会汉字文学的最为关键的一点。
1、下列关于“诗的格律发展脉络”的表述，不正确的一项是（）（3 分）
A、汉语本身具有的“四声平仄”的内在特质是诗的格律形成的原因之一。
B、齐梁至隋唐之间，诗的格律逐步达到了一个新的发展阶段。
C、至唐后期，诗的格律的发展达到最高点，如不另寻他途，已难突破。
D、由于语言音律艺术大师们的努力，格律发展到词，进入了一个新天地。
2、下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）（3 分）
A、平声和仄声是构成诗词文学最基本的音调声律的重要因素。
B、诗具有格律美不是形式主义，而是学术和艺术的历史发展的结果。
C、和唐诗相比，元曲大量使用俗语俚谚，这是它更具有散文化特点的主要原因。
D、如果不能从格律美的角度欣赏诗词，那就不能真正领略词的精妙。
3、从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是（）（3 分）
A、音乐曲调艺术的繁荣是词这一新体裁能形成发展的重要原因。
B、元曲和宋词虽然本质相同，但元曲在艺术上远远没有达到宋词的高度。
C、词作家要精于审音辨字，是因为词对格律的要求很严格，不能错用四声平仄。
D、“青宵”“碧落”两个词词义相同，但在不同的诗词中，其意味却不相同。
二、古代诗文阅读 （33分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成4—7题
陈情表（李密）
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
下列各组中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
慈父见背 曹刿请见
日薄西山 不薄今人爱古人
寻蒙国恩 闻之，欣然规往，未果，寻病终
是以区区不能废远 然秦以区区之地
下列划线虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之
臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫
臣不胜犬马怖惧之情 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立
6．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。
B．文章在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，主要是通过叙事来表达的，同时也融入了作者强烈的感情，。
C．对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。
D．作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。
7．翻译句子。（6分）
(1) 臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。（3分）
(2) 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥。（3 分）
（二）古代诗歌阅读（12分）
阅读下面这首词，完成8-9题。
江城子秦观　　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
??? [注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。??? 8、分别概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（6分）
??? 9、词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（6分）
?（三）名篇名句默写（6分）
10、补出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1）________________，________________。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
（2）闾阎扑地，________________；舸舰弥津，________________。
(3)江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。________________，________________。
三、阅读（21分）
11. 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
吃太阳
吴克敬
（1）这是我眼见的一个故事。
（2）那一年，我到宁夏出差，借道游览西夏王陵，从银川城出来，不多会儿，就能看见横亘千里的贺兰山。不知是洪荒年代就有的产物，还是后来自然的变化，贺兰山下全是无边无沿的戈壁滩，那些分化成拳头般，或是碎成脚板般的各色石头，像是凝固了的大海，让人看着眼晕。可我发现，就在这不见一点绿草的地方，偏偏放牧着一群一群的绵羊，这让我睁大了眼睛，惊奇不已。
　 （3）那一群群的绵羊在戈壁滩上吃什么呢？
　　（4）带着疑问，我让汽车停下来，走着去看那云彩一般白嫩的绵羊群。对于宁夏的滩羊，我生活的关中，有着许多美好的说教，一说滩羊的肉嫩好吃，二说滩羊的皮毛柔软保暖……宁夏的客商，知道关中人对滩羊的喜爱，每年入冬时节，就会驮着滩羊肉，背着滩羊皮，到关中来做生意。我不敢说别的地方如何，但我可以说我出生的小堡子，上了岁数的人，无论男，无论女，家里情况好一点的，都会毫不吝啬地拿出积蓄来，为自己操办一件九道弯的羊皮袄。有了这一层原因，我更有了一探滩羊秘密的好奇。
　 （5）探看的结果，让我大吃一惊，那一群一群的滩羊，在戈壁滩上放牧着，绝少吃得到绿色的牧草，它们一只一只，吐出红红的舌头，在被太阳晒得焦灼的石块上，贪婪地舔吮着！我不知究竟，去问放牧的汉子，身心有点慵懒的放牧汉子，轻描淡写地告诉我：吃太阳。
　　（6）牧羊汉子说得很不经意，而我却听得如雷贯耳。我在想，原来太阳是可以吃的。这个道理是如此的浅显，地球上的动物和植物，千千万万，哪一种哪一类，不像贺兰山下的滩羊，吃着太阳。
　　（7）太阳是万事万物的第一等营养。
　　（8）舔食着石块上太阳的滩羊，从它们的嘴巴上会发出一种香甜的声音来，在那一刻，我呆呆地站在滩羊群里，充耳都是滩羊吃太阳的声音。我感到了心热，我抬起了手，在眼睛上抹了一把，我知道，我有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上。
　　（9）我把这个故事讲给了康定的文学爱好者，我发现他们像我当时一样，眼里都闪烁着热辣辣的泪花。
　　（10）对于我的讲座，有学员递上了纸条，他们是从笔记本上撕下来的纸，一片一片，让我几乎应接不暇，我对其中的几个问题，作了自己的回答。其中一个问，“自古文人多骚客！从您的言语里，透出浓浓的人性，您是我们膜拜的神，请问您，文人的骚能到何境界？”说实话，这个问题是不好回答的，我借着“吃太阳”的故事回答了他。我说我不知道骚客文人可以怎样“骚”，但我知道“太阳”的骚，文人怎么骚，都比不上太阳。接着我还说，我不是神，也反对别人称神，一切装神弄鬼的人都值得怀疑。但我以为文学可以为神，神圣的文学像太阳一样，是能够温暖我们，给我们营养的。
　　（11）“问世间情为何物？直叫人生死相许！”我想借用古人的这句话，改两个字说：“问世间文学为何物？直叫人生死相许！”
（12）神圣的文学啊！是该拥有太阳的质地才好呢。
（1）下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（5分）
A、细节是文学的生命，有时候一个生动、传神的细节就可以成就一个文学艺术品。本文就因“吃太阳”这个细节，在读者心中扎下了根。
B、文章插入作者与宁夏滩羊有关的生活回忆，表面上看打破了文章的叙述进程，实际上是再一次设置悬念，吊足了读者的胃口，也为后文蓄势。
C、放牧汉子轻描淡写地告诉“我”“吃太阳”，是因为他觉得这是生活的常态，作为一个看惯农耕生活并早已参透生活本质的人，他无须郑重其事。
D、作者之所以认为“文人怎么骚，都比不上太阳”，是因为文人不仅缺乏像太阳那样持久的热情，更缺乏像太阳那样的恒心和耐力。
E、作者从一次出差偶遇的情景中获得启发，找到了文学的真谛，并化用元好问的诗句，以此表达对文学的顶礼膜拜，对文学青年的殷切期盼。
（2）说一说第（2）段画线句子在文中所起的作用。（6）
答：
（3）当放牧汉子轻描淡写地说出“吃太阳”时，作者为什么“听得如雷贯耳”“感到了心热”并且“有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上”？（4）
答：
（4）从全文看，文章题目“吃太阳”有何深刻含义？（6）
答：
四、语言文字运用（27分）
12、 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是? （??? ）?? (3分)
A．在天山地区，牧民们都喜欢放马南山，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，而且阳光充足。
B．同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！
C．在伦敦奥运会男子1500米自由泳决赛中，孙杨一路领先，始终以快于世界纪录的速度稳步前进，其他选手只能望其项背。
D．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子56公斤级举重比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
13、下列句子中没有语病的一项是（??? ）? （3分）
A. 与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
B. 在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
C. 互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。
D. 篮球评论员杨毅老师说：“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。”这话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。
14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（??? ）（3分）
历史上的扬州，属于“贵人多难”一类，______，_______，_____，_______， ______。______。
①且每遭蹂躏之后　? ②自隋至清一千多年间　? ③“大难不死，必有后福”用在扬州身上也是合适的?? ④它总能顽强地恢复生气 ⑤虽屡遭兵火???? ⑥却不掩其繁华的锦绣的气象
A ②①④⑤⑥③???????? B ②⑤⑥①④③???????
C ③②④①⑤⑥???????? D ③⑤④②①⑥
15、下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是(　　) （3分）
A．鸟何萃兮中？罾何为兮木上？……麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？
B．缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。
C．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。
D．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
16．下列加点词语解释有误的一项是(　　) （3分）
A. B.
C. D.
17.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（）（3分）
例：微斯人，吾谁与归？
A奚以知其然也 B背负青天，而莫之夭阏者
C非臣陨首所能上报也 D胡为乎遑遑欲何之
18.下列加点字的用法和意义都相同的一项是（）（3分）
A奚以之九万里而南为 之二虫又何知
B臣以险衅，夙遭闵凶 臣以奉养无主
C以五百岁为春 不足为外人道也
D鲲之大，不知其几千里也 其皆出于此乎
19．用一句话概括下面文段的主要信息。(3分)
12月26日，工行北京市分行与北京市电信公司签署了《资金扣划协议》和《中国工商银行网上银行企业客户服务协议》。这是北京市分行为电信企业实行系统内统一调配资金，提高资金利用率并加强对下属单位资金控制管理的一大服务措施，是双方在今年上半年签订《代收市话话费协议》基础上的又一次成功合作。
北京电信是一家经营除移动电信和寻呼通信以外所有通信和信息业务的大型国有电信企业。由于在激烈的市场竞争中，勇于进取，不断创新，北京电信业已达到世界中等发达国家的同期水平。北京市分行作为中国工商银行的经营大行，利用其雄厚的资金实力，先进的技术手段和同行业领先的电子金融产品，快捷、准确地为北京电信公司等大型优质客户服务。
_____________________________________________________。(不超过15个字)
20．（任选其一，如果两道题都写了，按照第一题给分）
根据提供的上联对出下联，平仄不论。(字数相等、结构相似即可)(3分)
(1)上联：读《人民日报》通晓世事
下联：_________________________
(2)上联：仁人献策替国家除害兴利
下联：_________________________
五、写作（60分）
阅读下面材料，按要求作文。
巴菲特以305亿美元个人资产的身份雄踞全球豪富排行榜第二名。巴菲特曾表示，如他在世的时间超过了妻子苏姗，那么在他死后两人的全部股权将归属家庭的基金会。多年以前，巴菲特就对自己的子女明确表示：“如果能从我的遗产中得到一美分，就算你们走运。”这也就是说，巴菲特夫妇的3个子女，没有一个能够从巨富爸妈手中继承哪怕是一美分的财产。
巴菲特告诫孩子们说：“那种以为只要投对娘胎便可一世衣食无忧的想法，损害了我心中公平观念。”巴菲特说这番话的时候，正值公司召开股东大会，1.5万名股东听罢掌声雷动。巴菲特接着说：“我的孩子们也在这里！他们是不是也在鼓掌？”
请以“公平”为话题写一篇作文。立意自定，题目自拟，除诗歌以外文体不限，字数不少于800字，不得抄袭。
2012——2013年度第一学期期末考试试题
高二年级语文试题答案
1、D
2、C
3、B
4、C （不久，副词。）
5．C（之：结构助词“的”。 A．表转折，表承接 B．因为，凭……的身份 D．比，到）
6．A（错在“李密在这之前很少做官”，应是他年轻时就任蜀汉官职。）
7、(1)臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。 （3分）
(2)现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚。（3分）
8、?（共6分） 答：“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二：“杨柳”，代指初春季节，暗寓男女离别。（2分）“飞絮”，代指暮春季节，暗寓青春流逝。。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，伤春伤别，也抒发了愁情别恨，久别怀人之情。（2分）9、（共6分）?? 答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻，是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再从泪水写愁，写法曲折（2分）；李词抒发的是亡国之痛，家国之仇，秦词抒发的是离别之苦，儿女之情，可见手法和内容不同。（2分）
10、（共6分，每个空1分。）
（1）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
（2）钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之舳。
(3)昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
11、（1）CD（5分，答对其中一个给3分）
（2）通过描写戈壁滩和各色石头，不仅渲染了环境的荒凉，（2分）也为下文绵羊的出现作了很好的铺垫；（2分）而且二者形成鲜明的反差，起到吸引读者的作用（2分）。（共计6分）
（3）一是为了滩羊不求索取、但求奉献的精神所感动（2分）；一是为了浅显的道理“太阳是万事万物的第一等营养”中所蕴含的重大启示而震撼（2分）。（共计4分）
（4）“吃太阳”表面上看是滩羊舔吮太阳从中汲取营养，实际上它还包含更加深刻的内涵：①太阳是万事万物的第一等营养，人类的物质文化生活（包括文学创作）都要从中汲取营养（3分）；②圣神的文学应该像太阳一样，能够温暖人类的心灵，给芸芸众生带来精神的给养（3分）。（共计6分）
12.D?? （A．放马南山：比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。 B.推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。C.望其项背:表示赶得上或比得上（多用于否定式）。）
13.B
14.B
15、B
16、B绸缪：这里是形容缠绵不断的离别之情。
17、C
18、B(A前者动词，到，往；后者代词，这。B都是介词，因为。C前者动词，当做；后者介词，向。D前者代词，它；后者副词，表揣测。)
19、　北京银行电信再度成功合作。(或：北京工行电信再签合作协议。)（3分）
20、　(1)吟古典诗歌陶冶情操 (2)志士出谋为百姓消灾祈福（只写其中一个，3分）
2012——2013年度第一学期期末考试试题
高二年级语文试题（卷）
试题说明：本套试题共150分，答题时间：150分钟
一、现代文阅读，阅读下面的文字，完成1—3题。（9分，每小题3分）
汉语文有很多特点，其中之一就是具有四声。四声(平、上、去、入)归纳成为平声(阴平、阳平)和仄声(上、去、入)两大声类，而这就是构成诗文学的最基本的音调声律的重要因子。
汉语本身具有的“四声平仄”的内在特质，经过文学大师们长期的运用实践，加上了六朝时代佛经翻译工作的盛行，由梵文的声韵之学的启示，汉文的声韵学有了长足的发展，于是诗人们开始自觉地、有意识地安排诗的格律。齐粱至隋唐之间，诗的格律逐步达到了一个新的发展阶段，格律诗臻于完美。这完全是一种学术和艺术的历史发展的结果，把它看成人为的“形式主义”，是一种反科学的错觉。
至唐末期，诗的格律的发展达到最高点，再要发展，若仍在五、七言句法以内寻索新境地，已不可能，于是借助于音乐曲调艺术的繁荣，便生发开扩而产生词这一新体裁。历史上的无数语言音律艺术大师们，从此得到了一个崭新的天地，于中可以驰骋他们的才华智慧。这就可以理解，词乃是汉语诗文学发展的最高形式。后来又有了曲。元曲与宋词，其实都是“曲子词”，不过宋以‘词’为名，元以“曲”为名，本质原是一个；所不同者，元曲发展了衬字法，将原来宋词调中个别的平仄韵合押法普遍化，采用了联套法和代言体，因而趋向“散文化”，铺叙成份加重，将宋之雅词体变为俗典体，俗语俚谚，大量运用；谐笑调谑，亦所包容。但从汉语诗文学格律美的发展上讲，元曲并没有超越宋词的高度，或者说，曲对词并未有像词对诗那样的格律发展。
明确了上述脉络，就会知道要欣赏词，首先要从格律美的角度去领略赏。离开这一点而侈谈词的艺术，很容易流为肤辞泛语。众多词调的格律，千变万化，一字不能随意增减，不能错用四声平仄，因为它是歌唱文学，按谱制词，所以叫做“填词”。 格律的规定十分严格，词人作家第一就要精于审音辨字。这就决定了他每一句每一字的遣词选字的运筹，正是在这种精严的规定下见出了他的驾驭语文音律的真正工夫。正因此故，“青山”“碧蜂”“翠峦”“黛岫”这些变换的词语才被词人们选用。不懂这一道理，见了‘落日”“夕曛”‘晚照”“斜阳”“余晖”，也会觉得奇怪，以为这不过是墨客骚人的“习气”，天生好“玩弄”文字。然后，还要懂得，由音定字，变化组联，又生无穷奇致妙趣。“青霄”“碧落”，意味不同；“征雁”“飞鸿”，神情自异；“落英”缤纷，并非等同于“断红”狼藉。汉字的涵义渊繁，联想丰富，使得诗词极其变化多姿之能事。我们要讲欣赏，应该细心玩味其间的极为精微的分合同异。“含英咀华”与“咬文嚼宇”，虽然造语雅俗有分，却是道着了赏会汉字文学的最为关键的一点。
1、下列关于“诗的格律发展脉络”的表述，不正确的一项是（）（3 分）
A、汉语本身具有的“四声平仄”的内在特质是诗的格律形成的原因之一。
B、齐梁至隋唐之间，诗的格律逐步达到了一个新的发展阶段。
C、至唐后期，诗的格律的发展达到最高点，如不另寻他途，已难突破。
D、由于语言音律艺术大师们的努力，格律发展到词，进入了一个新天地。
2、下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）（3 分）
A、平声和仄声是构成诗词文学最基本的音调声律的重要因素。
B、诗具有格律美不是形式主义，而是学术和艺术的历史发展的结果。
C、和唐诗相比，元曲大量使用俗语俚谚，这是它更具有散文化特点的主要原因。
D、如果不能从格律美的角度欣赏诗词，那就不能真正领略词的精妙。
3、从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是（）（3 分）
A、音乐曲调艺术的繁荣是词这一新体裁能形成发展的重要原因。
B、元曲和宋词虽然本质相同，但元曲在艺术上远远没有达到宋词的高度。
C、词作家要精于审音辨字，是因为词对格律的要求很严格，不能错用四声平仄。
D、“青宵”“碧落”两个词词义相同，但在不同的诗词中，其意味却不相同。
二、古代诗文阅读 （33分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成4—7题
陈情表（李密）
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
下列各组中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
慈父见背 曹刿请见
日薄西山 不薄今人爱古人
寻蒙国恩 闻之，欣然规往，未果，寻病终
是以区区不能废远 然秦以区区之地
下列划线虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之
臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫
臣不胜犬马怖惧之情 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立
6．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。
B．文章在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，主要是通过叙事来表达的，同时也融入了作者强烈的感情，。
C．对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。
D．作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。
7．翻译句子。（6分）
(1) 臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。（3分）
(2) 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥。（3 分）
（二）古代诗歌阅读（12分）
阅读下面这首词，完成8-9题。
江城子秦观　　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
??? [注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。??? 8、分别概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（6分）
??? 9、词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（6分）
?（三）名篇名句默写（6分）
10、补出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1）________________，________________。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
（2）闾阎扑地，________________；舸舰弥津，________________。
(3)江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。________________，________________。
三、阅读（21分）
11. 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
吃太阳
吴克敬
（1）这是我眼见的一个故事。
（2）那一年，我到宁夏出差，借道游览西夏王陵，从银川城出来，不多会儿，就能看见横亘千里的贺兰山。不知是洪荒年代就有的产物，还是后来自然的变化，贺兰山下全是无边无沿的戈壁滩，那些分化成拳头般，或是碎成脚板般的各色石头，像是凝固了的大海，让人看着眼晕。可我发现，就在这不见一点绿草的地方，偏偏放牧着一群一群的绵羊，这让我睁大了眼睛，惊奇不已。
　 （3）那一群群的绵羊在戈壁滩上吃什么呢？
　　（4）带着疑问，我让汽车停下来，走着去看那云彩一般白嫩的绵羊群。对于宁夏的滩羊，我生活的关中，有着许多美好的说教，一说滩羊的肉嫩好吃，二说滩羊的皮毛柔软保暖……宁夏的客商，知道关中人对滩羊的喜爱，每年入冬时节，就会驮着滩羊肉，背着滩羊皮，到关中来做生意。我不敢说别的地方如何，但我可以说我出生的小堡子，上了岁数的人，无论男，无论女，家里情况好一点的，都会毫不吝啬地拿出积蓄来，为自己操办一件九道弯的羊皮袄。有了这一层原因，我更有了一探滩羊秘密的好奇。
　 （5）探看的结果，让我大吃一惊，那一群一群的滩羊，在戈壁滩上放牧着，绝少吃得到绿色的牧草，它们一只一只，吐出红红的舌头，在被太阳晒得焦灼的石块上，贪婪地舔吮着！我不知究竟，去问放牧的汉子，身心有点慵懒的放牧汉子，轻描淡写地告诉我：吃太阳。
　　（6）牧羊汉子说得很不经意，而我却听得如雷贯耳。我在想，原来太阳是可以吃的。这个道理是如此的浅显，地球上的动物和植物，千千万万，哪一种哪一类，不像贺兰山下的滩羊，吃着太阳。
　　（7）太阳是万事万物的第一等营养。
　　（8）舔食着石块上太阳的滩羊，从它们的嘴巴上会发出一种香甜的声音来，在那一刻，我呆呆地站在滩羊群里，充耳都是滩羊吃太阳的声音。我感到了心热，我抬起了手，在眼睛上抹了一把，我知道，我有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上。
　　（9）我把这个故事讲给了康定的文学爱好者，我发现他们像我当时一样，眼里都闪烁着热辣辣的泪花。
　　（10）对于我的讲座，有学员递上了纸条，他们是从笔记本上撕下来的纸，一片一片，让我几乎应接不暇，我对其中的几个问题，作了自己的回答。其中一个问，“自古文人多骚客！从您的言语里，透出浓浓的人性，您是我们膜拜的神，请问您，文人的骚能到何境界？”说实话，这个问题是不好回答的，我借着“吃太阳”的故事回答了他。我说我不知道骚客文人可以怎样“骚”，但我知道“太阳”的骚，文人怎么骚，都比不上太阳。接着我还说，我不是神，也反对别人称神，一切装神弄鬼的人都值得怀疑。但我以为文学可以为神，神圣的文学像太阳一样，是能够温暖我们，给我们营养的。
　　（11）“问世间情为何物？直叫人生死相许！”我想借用古人的这句话，改两个字说：“问世间文学为何物？直叫人生死相许！”
（12）神圣的文学啊！是该拥有太阳的质地才好呢。
（1）下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（5分）
A、细节是文学的生命，有时候一个生动、传神的细节就可以成就一个文学艺术品。本文就因“吃太阳”这个细节，在读者心中扎下了根。
B、文章插入作者与宁夏滩羊有关的生活回忆，表面上看打破了文章的叙述进程，实际上是再一次设置悬念，吊足了读者的胃口，也为后文蓄势。
C、放牧汉子轻描淡写地告诉“我”“吃太阳”，是因为他觉得这是生活的常态，作为一个看惯农耕生活并早已参透生活本质的人，他无须郑重其事。
D、作者之所以认为“文人怎么骚，都比不上太阳”，是因为文人不仅缺乏像太阳那样持久的热情，更缺乏像太阳那样的恒心和耐力。
E、作者从一次出差偶遇的情景中获得启发，找到了文学的真谛，并化用元好问的诗句，以此表达对文学的顶礼膜拜，对文学青年的殷切期盼。
（2）说一说第（2）段画线句子在文中所起的作用。（6）
答：
（3）当放牧汉子轻描淡写地说出“吃太阳”时，作者为什么“听得如雷贯耳”“感到了心热”并且“有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上”？（4）
答：
（4）从全文看，文章题目“吃太阳”有何深刻含义？（6）
答：
四、语言文字运用（27分）
12、 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是? （??? ）?? (3分)
A．在天山地区，牧民们都喜欢放马南山，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，而且阳光充足。
B．同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！
C．在伦敦奥运会男子1500米自由泳决赛中，孙杨一路领先，始终以快于世界纪录的速度稳步前进，其他选手只能望其项背。
D．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子56公斤级举重比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
13、下列句子中没有语病的一项是（??? ）? （3分）
A. 与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
B. 在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
C. 互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。
D. 篮球评论员杨毅老师说：“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。”这话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。
14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（??? ）（3分）
历史上的扬州，属于“贵人多难”一类，______，_______，_____，_______， ______。______。
①且每遭蹂躏之后　? ②自隋至清一千多年间　? ③“大难不死，必有后福”用在扬州身上也是合适的?? ④它总能顽强地恢复生气 ⑤虽屡遭兵火???? ⑥却不掩其繁华的锦绣的气象
A ②①④⑤⑥③???????? B ②⑤⑥①④③???????
C ③②④①⑤⑥???????? D ③⑤④②①⑥
15、下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是(　　) （3分）
A．鸟何萃兮中？罾何为兮木上？……麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？
B．缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。
C．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。
D．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
16．下列加点词语解释有误的一项是(　　) （3分）
A. B.
C. D.
17.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（）（3分）
例：微斯人，吾谁与归？
A奚以知其然也 B背负青天，而莫之夭阏者
C非臣陨首所能上报也 D胡为乎遑遑欲何之
18.下列加点字的用法和意义都相同的一项是（）（3分）
A奚以之九万里而南为 之二虫又何知
B臣以险衅，夙遭闵凶 臣以奉养无主
C以五百岁为春 不足为外人道也
D鲲之大，不知其几千里也 其皆出于此乎
19．用一句话概括下面文段的主要信息。(3分)
12月26日，工行北京市分行与北京市电信公司签署了《资金扣划协议》和《中国工商银行网上银行企业客户服务协议》。这是北京市分行为电信企业实行系统内统一调配资金，提高资金利用率并加强对下属单位资金控制管理的一大服务措施，是双方在今年上半年签订《代收市话话费协议》基础上的又一次成功合作。
北京电信是一家经营除移动电信和寻呼通信以外所有通信和信息业务的大型国有电信企业。由于在激烈的市场竞争中，勇于进取，不断创新，北京电信业已达到世界中等发达国家的同期水平。北京市分行作为中国工商银行的经营大行，利用其雄厚的资金实力，先进的技术手段和同行业领先的电子金融产品，快捷、准确地为北京电信公司等大型优质客户服务。
_____________________________________________________。(不超过15个字)
20．（任选其一，如果两道题都写了，按照第一题给分）
根据提供的上联对出下联，平仄不论。(字数相等、结构相似即可)(3分)
(1)上联：读《人民日报》通晓世事
下联：_________________________
(2)上联：仁人献策替国家除害兴利
下联：_________________________
五、写作（60分）
阅读下面材料，按要求作文。
巴菲特以305亿美元个人资产的身份雄踞全球豪富排行榜第二名。巴菲特曾表示，如他在世的时间超过了妻子苏姗，那么在他死后两人的全部股权将归属家庭的基金会。多年以前，巴菲特就对自己的子女明确表示：“如果能从我的遗产中得到一美分，就算你们走运。”这也就是说，巴菲特夫妇的3个子女，没有一个能够从巨富爸妈手中继承哪怕是一美分的财产。
巴菲特告诫孩子们说：“那种以为只要投对娘胎便可一世衣食无忧的想法，损害了我心中公平观念。”巴菲特说这番话的时候，正值公司召开股东大会，1.5万名股东听罢掌声雷动。巴菲特接着说：“我的孩子们也在这里！他们是不是也在鼓掌？”
请以“公平”为话题写一篇作文。立意自定，题目自拟，除诗歌以外文体不限，字数不少于800字，不得抄袭。
2012——2013年度第一学期期末考试试题
高二年级语文试题答案
1、D
2、C
3、B
4、C （不久，副词。）
5．C（之：结构助词“的”。 A．表转折，表承接 B．因为，凭……的身份 D．比，到）
6．A（错在“李密在这之前很少做官”，应是他年轻时就任蜀汉官职。）
7、(1)臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。 （3分）
(2)现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚。（3分）
8、?（共6分） 答：“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二：“杨柳”，代指初春季节，暗寓男女离别。（2分）“飞絮”，代指暮春季节，暗寓青春流逝。。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，伤春伤别，也抒发了愁情别恨，久别怀人之情。（2分）9、（共6分）?? 答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻，是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再从泪水写愁，写法曲折（2分）；李词抒发的是亡国之痛，家国之仇，秦词抒发的是离别之苦，儿女之情，可见手法和内容不同。（2分）
10、（共6分，每个空1分。）
（1）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
（2）钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之舳。
(3)昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
11、（1）CD（5分，答对其中一个给3分）
（2）通过描写戈壁滩和各色石头，不仅渲染了环境的荒凉，（2分）也为下文绵羊的出现作了很好的铺垫；（2分）而且二者形成鲜明的反差，起到吸引读者的作用（2分）。（共计6分）
（3）一是为了滩羊不求索取、但求奉献的精神所感动（2分）；一是为了浅显的道理“太阳是万事万物的第一等营养”中所蕴含的重大启示而震撼（2分）。（共计4分）
（4）“吃太阳”表面上看是滩羊舔吮太阳从中汲取营养，实际上它还包含更加深刻的内涵：①太阳是万事万物的第一等营养，人类的物质文化生活（包括文学创作）都要从中汲取营养（3分）；②圣神的文学应该像太阳一样，能够温暖人类的心灵，给芸芸众生带来精神的给养（3分）。（共计6分）
12.D?? （A．放马南山：比喻天下太平，不再用兵。现形容思想麻痹。 B.推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。C.望其项背:表示赶得上或比得上（多用于否定式）。）
13.B
14.B
15、B
16、B绸缪：这里是形容缠绵不断的离别之情。
17、C
18、B(A前者动词，到，往；后者代词，这。B都是介词，因为。C前者动词，当做；后者介词，向。D前者代词，它；后者副词，表揣测。)
19、　北京银行电信再度成功合作。(或：北京工行电信再签合作协议。)（3分）
20、　(1)吟古典诗歌陶冶情操 (2)志士出谋为百姓消灾祈福（只写其中一个，3分）