3.3牛顿第三定律 同步练习（Word版含解析）
文档属性
| 名称 | 3.3牛顿第三定律 同步练习（Word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-16 00:33:56 | ||
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文档简介
人教版必修第一册 3.3 牛顿第三定律
一、单选题
1．在学校组织的拔河比赛中，一班战胜了二班。比赛过程中有关力的分析中，正确的是（ ）
A．一班的拉力始终大于二班的拉力
B．一班的重力大于二班的重力
C．一班的拉力和二班的拉力大小相等
D．一班的拉力和二班的拉力只有在静止时大小才相等
2．如图所示，是某同学在山地滑雪时的情景。图示时刻该同学正在不借助雪杖，在倾斜雪道（可视为斜面）上下滑。则下列说法正确的是（ ）
A．雪道受到的摩擦力方向沿雪道向上
B．雪道受到的弹力是由于雪道发生形变而产生的
C．该同学受到重力方向垂直雪道向下
D．该同学受到的弹力方向与摩擦力方向垂直
3．2018年9月19日22时7分，运载火箭在西昌卫星发射中心成功执行“一箭双星”发射任务，将北斗卫星导航系统第37、38颗卫星顺利送入预定轨道，发射取得圆满成功。下面关于卫星与火箭起飞的情形，叙述正确的是（ ）
A．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力
B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
C．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向下喷气，但也无法获得前进的动力
D．卫星进入运行轨道之后，不再受重力作用
4．下列说法中，正确的是（ ）
A．拔河比赛时，胜方拉对方的力大于输方拉对方的力
B．马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力
C．磁体吸引铁钉，和铁钉吸引磁铁的力是大小相等的
D．用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小不一定相等
5．下列说法中正确的是（ ）
A．相互接触的物体之间一定有弹力作用
B．物体间有摩擦力，则物体间一定有弹力
C．压力就是重力
D．压力和支持力二力平衡
6．跳沙坑是小学体育课的重要教学内容之一，学生跳入沙坑后陷入沙坑的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．学生对沙的作用力大小等于学生受到的重力大小
B．沙对学生的作用力大小小于学生对沙的作用力大小
C．沙对学生的作用力大小等于学生对沙的作用力大小
D．学生对沙的作用力先产生，沙对学生的作用力后产生
7．下列说法正确的是（ ）
A．静止在地面上的篮球对地面的压力就是它的重力
B．静止在地面上的篮球对地面的压力与地面对其支持力是一对平衡力
C．扣篮时运动员对球的作用力与球对运动员的作用力大小相等
D．拍球时篮球受到手的弹力是由于篮球发生形变而产生的
8．如图所示，有趣的冰箱贴通过磁铁的磁力吸在冰箱上，可增添生活的乐趣，关于吸在冰箱上的某个冰箱贴受力情况，下列说法正确的是（ ）
A．冰箱贴受到三个力的作用
B．冰箱贴对冰箱的磁力大于冰箱对冰箱贴的弹力
C．冰箱贴对冰箱的磁力和冰箱贴对冰箱的弹力是一对平衡力
D．冰箱贴对冰箱的磁力与冰箱对冰箱贴的弹力是一对相互作用力
9．春节晚会上杂技《绽放》表演了花样飞天，如图是女演员举起男演员的一个场景，两位杂技演员处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A．水平地面对女演员的摩擦力水平向右
B．水平地面对女演员的支持力和女演员的受重力是一对平衡力
C．女演员对男演员的作用力小于男演员对女演员的作用力
D．女演员对男演员的作用力等于男演员的重力
10．某人用双手托举一箱质量为m的西瓜箱，静止不动，下列说法正确的是（ ）
A．人对西瓜箱的作用力大小为mg，方向竖直向上
B．手对西瓜箱的弹力是因为西瓜形变而产生的
C．人对西瓜箱的力比西瓜箱对人的力要大
D．如果把西瓜箱举的更高一点，则西瓜的惯性变大
11．下列说法正确的是（ ）
A．马拉车加速前进时，马拉车的力一定大于车拉马的力
B．伽利略用实验证明了物体的运动不需要力来维持
C．物体不受力时才能保持自己运动状态不变的特性称为惯性
D．牛顿第一定律无法用实验直接进行验证
12．如图为《天工开物》里的农具名为耩子，耩子的底部套上尖利的铁尖，中间是一个放种子的方形木斗。播种在乡下叫耩地，均匀摇晃，种子便顺着方形木斗缓然而下进入了丰沃的大地。关于牛拉耩子前进时，下列说法正确的是（ ）
A．研究耩的运动时，可将牛的拉力沿水平和竖直两个方向分解
B．牛拉耩子前进，是因为牛拉耩子的力大于耩子拉牛的力
C．牛拉耩子不动，是因为牛拉耩子的力小于耩子拉牛的力
D．牛拉耩子不动或匀速前进时，牛拉耩子的力与耩子拉牛的力大小才相等
13．如图所示为智能机器人协助派件员分拣快递的场景，派件员将包裹放在机器人的水平托盘上后，机器人通过扫码读取目的地信息，并生成最优路线，将不同目的地的包裹送至不同的位置，从而实现包裹的分拣功能。关于机器人和包裹，下列说法正确的是（ ）
A．机器人的轮胎上印有花纹，是为了增大摩擦力
B．包裹受到向上的支持力是包裹发生形变产生的
C．包裹对机器人的压力和机器人对包裹的支持力是一对平衡力
D．包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹受到向前的摩擦力
14．人站在力传感器上，计算机采集的图线呈现的是力传感器的示数随时间变化的情况。关于人对传感器的压力和传感器对人的支持力，下列说法正确的是（ ）
A．这两个力的合力为零
B．人下蹲时，压力等于支持力
C．人站起时，支持力大于压力
D．人先对传感器产生压力，然后传感器才对人产生支持力
15．某同学将课本放在桌面上，如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A．课本对桌面的压力就是课本的重力
B．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力是一对作用力与反作用力
C．课本对桌面的压力与课本的重力是一对平衡力
D．课本一定受到桌子对它的摩擦力的作用
二、填空题
16．两个物体之间的作用力和反作用力总是________，________，作用在________上，这就是牛顿第三定律。
17．力总是_____出现的，我们把物体之间相互作用的一个力叫_____，那么另一个力就叫这个力的_____。作用力与反作用力同时_____、同时_____，而且性质_____。
18．作用力和反作用力
（1）力是___________的作用。只要谈到力，就一定存在着___________物体和___________物体。
（2）两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作___________和___________
（3）作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作___________，另一个力叫作___________
三、解答题
19．小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等、方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了．既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它们也应该互相平衡呀！”小强的想法正确吗？如果不正确，请对他的认识加以改正．
20．如图所示、某人用轻绳牵住一质量的氢气球，因受水平风力的作用，系氢气球的轻绳与水平方向成角，已知空气对气球的浮力为18N，人的质量，且人受的浮力忽略不计。（，，）求：
(1)水平风力的大小
(2)人对地面的压力大小
(3)若水平风力增强为原来的2倍，则人对地面的压力为多少？（说明理由）
21．一个物体静止地放在台式弹簧秤上（图），试证明物体对弹簧秤的压力大小等于物体所受的重力大小。证明时，请在图上标出所涉及的力。
22．一物体悬挂在弹簧测力计上，并处于静止状态。请证明弹簧测力计的示数等于物体的重力。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
ACD．一班对二班的拉力和二班对一班的拉力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且大小时刻都相等，并不是只有在静止时大小才相等，AD错误，C正确；
B．一班战胜了二班，说明一班与地面之间的摩擦力大，并不能说明一班的重力大于二班的重力，B错误。
故选C。
2．D
【详解】
A．同学受到重力、支持力和滑动摩擦力，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，同学相对雪道下滑，该同学受到的滑动摩擦力方向沿雪道向上，根据牛顿第三定律可知，雪道受到的摩擦力方向沿雪道向下，故A错误；
B．弹力是由于施力物体发生形变而产生的，雪道受到弹力，雪道为受力物体，故B错误；
C．重力的方向始终竖直向下，而雪道是倾斜的，所以该同学受到重力方向与雪道不垂直，故C错误；
D．该同学受滑动摩擦力方向沿雪道向上，而支持力方向垂直雪道向上，该同学受到的弹力方向与摩擦力方向垂直，故D正确。
故选D。
3．A
【详解】
ABC．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力，火箭飞出大气层后，没有空气，火箭向下喷气，获得前进的动力。A正确，BC错误；
D．卫星进入运行轨道之后，受重力作用，充当向心力，D错误。
故选A。
4．C
【详解】
A．拔河比赛时，胜方拉对方的力与输方拉对方的力是大小相等的，选项A错误；
B．马能拉车前进时，马对车的拉力与车对马的拉力是一对相互作用力，等大反向，选项B错误；
C．磁体吸引铁钉和铁钉吸引磁铁的力是一对相互作用力，是大小相等的，选项C正确；
D．用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力是一对相互作用力，等大反向，选项D错误。
故选C。
5．B
【详解】
A．相互接触的物体发生形变才有弹力，A错误；
B．产生摩擦力的条件是，接触、挤压、粗糙、有相对运动或者是相对运动趋势，产生弹力的条件是接触，挤压，所以物体间有摩擦力，则物体间一定有弹力，B正确；
C．压力属于弹力，压力和重力是不同性质的力，C错误；
D．压力和支持力作用在不同物体上，属于相互作用力，D错误。
故选B。
6．C
【详解】
A．学生跳入沙坑后陷入沙坑的过程中，是向下减速的过程，加速度向上，学生合力向上，沙对学生的作用力大于学生的重力大小，由牛顿第三定律知，学生对沙的作用力大于学生受到的重力大小，故A错误；
BCD．沙对学生的作用力与学生对沙的作用力是作用力与反作用力的关系，总是等大反向、同时产生同时消失的，故BD错误，C正确。
故选C。
7．C
【详解】
A．压力属于弹力，与重力不是同一种性质的力，故A错误；
B．篮球对地面的压力与地面对其支持力是一对作用力和反作用力，故B错误；
C．运动员对球的作用力与球对运动员的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故C正确；
D．篮球受到手的弹力，施力物体是手，受力物体是篮球，弹力是由于施力物体发生形变而产生的，故发生形变的是手，故D错误；
故选C。
8．C
【详解】
A．冰箱贴受重力、摩擦力、磁力、弹力共四个力作用，A错误；
B．冰箱贴对冰箱的磁力等于冰箱对冰箱贴的弹力，B错误；
C．冰箱贴对冰箱的磁力和冰箱贴对冰箱的弹力是一对平衡力，C正确；
D．冰箱贴对冰箱的磁力与冰箱对冰箱贴的磁力是一对相互作用力，D错误。
故选C。
9．D
【详解】
AB．对男女演员整体分析，根据平衡条件可知，水平地面对女演员的摩擦力为零，水平地面对女演员的支持力等于男女演员重力之和，故AB错误；
C．女演员对男演员的作用力与男演员对女演员的作用力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律可知，女演员对男演员的作用力与男演员对女演员的作用力大小相等，方向相反，故C错误；
D．对男演员分析，根据平衡条件得，女演员对男演员的作用力等于男演员的重力，故D正确。
故选D。
10．A
【详解】
A．西瓜箱受力平衡，则人对西瓜箱的作用力大小为mg，方向竖直向上，选项A正确；
B．手对西瓜箱的弹力是因为手的形变而产生的，选项B错误；
C．人对西瓜箱的力与西瓜箱对人的力是一对作用力与反作用力，等大反向，选项C错误；
D．物体的惯性只与质量有关，则如果把西瓜箱举的更高一点，则西瓜的惯性不变，选项D错误。
故选A。
11．D
【详解】
A．马拉车加速前进时，马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，一定等大反向，故A错误；
B．伽利略用理想斜面实验证明物体的运动不需要力来维持，而这一实验要求在没有任何摩擦阻力的斜面完成，无法在现实中完成，故B错误；
C．惯性是物体本身的一种固有属性，与物体运动与否无关，故C错误；
D．因不受外力的物体是不存在的，故牛顿第一定律无法用实验直接进行验证，故D正确；
故选D。
12．A
【详解】
A．研究耩的运动时，耩受到重力、阻力和牛的拉力作用，其在水平方向运动，故需将绳的拉力沿水平方向和竖直方向进行分解，A正确；
BCD．牛拉耩子的力和耩子拉牛的力是作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，BCD错误。
故选A。
13．A
【详解】
A．机器人的轮胎上印有花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A正确；
B．包裹受到向上的支持力是托盘发生形变产生的，B错误；
C．包裹对机器人的压力和机器人对包裹的支持力是一对作用力和反作用力，不是平衡力，C错误；
D．包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，不存在相对运动，包裹不受摩擦力，D错误。
故选A。
14．B
【详解】
A．人对传感器的压力和传感器对人的支持力，分别作用在不同的物体上，不是共点力，不能求合力，A错误；
BC．不论是人下蹲时，还是站起时，压力与支持力是相互作用力，大小总是相等的， C错误B正确；
D．人对传感器的压力和传感器对人的支持力，是相互作用力，同时产生，同时消失，D错误。
故选B。
15．B
【详解】
A．压力和重力是两种不同性质的力，只能说课本对桌面的压力大小等于课本的重力大小，选项A错误；
B．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力是一对作用力与反作用力，选项B正确；
C．桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力，选项C错误；
D．若桌面水平，则课本相对桌面无运动趋势，则课本不受到桌子对它的摩擦力的作用，选项D错误。
故选B。
16． 大小相等 方向相反 同一条直线
【详解】
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线
上，这就是牛顿第三定律。
[1] 大小相等
[2] 方向相反
[3] 同一条直线
17． 成对 作用力 反作用力 产生 消失 相同
【详解】
[1] [2] [3] 力总是成对出现的，我们把物体之间相互作用的一个力叫作用力，那么另一个力就叫这个力的反作用力。
[4] [5] [6] 作用力与反作用力同时产生、同时消失，而且性质相同。
18． 物体与物体之间 施力 受力 作用力 反作用力 作用力 反作用力
【详解】
（1）[1][2][3]力是物体与物体之间的作用。只要谈到力，就一定存在着施力物体和受力物体。
（2）[4][5]两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。
（3）[6][7]作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力。
19．不正确
【详解】
试题分析：小明的想法不正确．作用力和反作用力的确大小相等、方向相反，但是两个力作用在两个物体上，平衡是几个力作用在同一物体的结果．
考点：平衡力；作用与反作用力
【名师点睛】此题是对平衡力及作用与反作用力的考查；要注意区别平衡力和作用力与反作用力，平衡力是作用在一个物体上，而作用和反作用力是作用在两个物体上的力.
20．(1)16N；(2)；(3)538N，理由见解析
【详解】
(1)对氢气球进行受力分析
由共点力平衡条件，水平方向
竖直方向
解得
(2)对人进行受力分析，由共点力平衡条件
竖直方向
由牛顿第三定律
解得
(3)风力增强，以气球及人为一整体可知，其竖直方向上的受力情况没改变，人对地面的压力仍为538N。
21．见解析
【详解】
以物体为研究对象，受力如图；
根据平衡条件
F支＝G
物体对弹簧秤的压力与弹簧秤对物体的支持力为相互作用力，根据牛顿第三定律
F支＝F压
可以证明：物体对弹簧秤的压力大小等于物体所受的重力大小，即F压＝G。
22．见解析
【详解】
对物体受力分析可知，物体受向下的重力mg和弹簧秤向上的拉力F，由平衡可知
F=mg
由牛顿第三定律可知，物体对弹簧秤的拉力F′与弹簧秤对物体的拉力F等大反向，即
F′=-F
对弹簧秤而言，弹簧秤的读数等于弹簧秤受到的拉力F′，则
F′=mg
即弹簧测力计的示数等于物体的重力，问题得证。
答案第1页，共2页
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一、单选题
1．在学校组织的拔河比赛中，一班战胜了二班。比赛过程中有关力的分析中，正确的是（ ）
A．一班的拉力始终大于二班的拉力
B．一班的重力大于二班的重力
C．一班的拉力和二班的拉力大小相等
D．一班的拉力和二班的拉力只有在静止时大小才相等
2．如图所示，是某同学在山地滑雪时的情景。图示时刻该同学正在不借助雪杖，在倾斜雪道（可视为斜面）上下滑。则下列说法正确的是（ ）
A．雪道受到的摩擦力方向沿雪道向上
B．雪道受到的弹力是由于雪道发生形变而产生的
C．该同学受到重力方向垂直雪道向下
D．该同学受到的弹力方向与摩擦力方向垂直
3．2018年9月19日22时7分，运载火箭在西昌卫星发射中心成功执行“一箭双星”发射任务，将北斗卫星导航系统第37、38颗卫星顺利送入预定轨道，发射取得圆满成功。下面关于卫星与火箭起飞的情形，叙述正确的是（ ）
A．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力
B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
C．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向下喷气，但也无法获得前进的动力
D．卫星进入运行轨道之后，不再受重力作用
4．下列说法中，正确的是（ ）
A．拔河比赛时，胜方拉对方的力大于输方拉对方的力
B．马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力
C．磁体吸引铁钉，和铁钉吸引磁铁的力是大小相等的
D．用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小不一定相等
5．下列说法中正确的是（ ）
A．相互接触的物体之间一定有弹力作用
B．物体间有摩擦力，则物体间一定有弹力
C．压力就是重力
D．压力和支持力二力平衡
6．跳沙坑是小学体育课的重要教学内容之一，学生跳入沙坑后陷入沙坑的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．学生对沙的作用力大小等于学生受到的重力大小
B．沙对学生的作用力大小小于学生对沙的作用力大小
C．沙对学生的作用力大小等于学生对沙的作用力大小
D．学生对沙的作用力先产生，沙对学生的作用力后产生
7．下列说法正确的是（ ）
A．静止在地面上的篮球对地面的压力就是它的重力
B．静止在地面上的篮球对地面的压力与地面对其支持力是一对平衡力
C．扣篮时运动员对球的作用力与球对运动员的作用力大小相等
D．拍球时篮球受到手的弹力是由于篮球发生形变而产生的
8．如图所示，有趣的冰箱贴通过磁铁的磁力吸在冰箱上，可增添生活的乐趣，关于吸在冰箱上的某个冰箱贴受力情况，下列说法正确的是（ ）
A．冰箱贴受到三个力的作用
B．冰箱贴对冰箱的磁力大于冰箱对冰箱贴的弹力
C．冰箱贴对冰箱的磁力和冰箱贴对冰箱的弹力是一对平衡力
D．冰箱贴对冰箱的磁力与冰箱对冰箱贴的弹力是一对相互作用力
9．春节晚会上杂技《绽放》表演了花样飞天，如图是女演员举起男演员的一个场景，两位杂技演员处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A．水平地面对女演员的摩擦力水平向右
B．水平地面对女演员的支持力和女演员的受重力是一对平衡力
C．女演员对男演员的作用力小于男演员对女演员的作用力
D．女演员对男演员的作用力等于男演员的重力
10．某人用双手托举一箱质量为m的西瓜箱，静止不动，下列说法正确的是（ ）
A．人对西瓜箱的作用力大小为mg，方向竖直向上
B．手对西瓜箱的弹力是因为西瓜形变而产生的
C．人对西瓜箱的力比西瓜箱对人的力要大
D．如果把西瓜箱举的更高一点，则西瓜的惯性变大
11．下列说法正确的是（ ）
A．马拉车加速前进时，马拉车的力一定大于车拉马的力
B．伽利略用实验证明了物体的运动不需要力来维持
C．物体不受力时才能保持自己运动状态不变的特性称为惯性
D．牛顿第一定律无法用实验直接进行验证
12．如图为《天工开物》里的农具名为耩子，耩子的底部套上尖利的铁尖，中间是一个放种子的方形木斗。播种在乡下叫耩地，均匀摇晃，种子便顺着方形木斗缓然而下进入了丰沃的大地。关于牛拉耩子前进时，下列说法正确的是（ ）
A．研究耩的运动时，可将牛的拉力沿水平和竖直两个方向分解
B．牛拉耩子前进，是因为牛拉耩子的力大于耩子拉牛的力
C．牛拉耩子不动，是因为牛拉耩子的力小于耩子拉牛的力
D．牛拉耩子不动或匀速前进时，牛拉耩子的力与耩子拉牛的力大小才相等
13．如图所示为智能机器人协助派件员分拣快递的场景，派件员将包裹放在机器人的水平托盘上后，机器人通过扫码读取目的地信息，并生成最优路线，将不同目的地的包裹送至不同的位置，从而实现包裹的分拣功能。关于机器人和包裹，下列说法正确的是（ ）
A．机器人的轮胎上印有花纹，是为了增大摩擦力
B．包裹受到向上的支持力是包裹发生形变产生的
C．包裹对机器人的压力和机器人对包裹的支持力是一对平衡力
D．包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹受到向前的摩擦力
14．人站在力传感器上，计算机采集的图线呈现的是力传感器的示数随时间变化的情况。关于人对传感器的压力和传感器对人的支持力，下列说法正确的是（ ）
A．这两个力的合力为零
B．人下蹲时，压力等于支持力
C．人站起时，支持力大于压力
D．人先对传感器产生压力，然后传感器才对人产生支持力
15．某同学将课本放在桌面上，如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A．课本对桌面的压力就是课本的重力
B．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力是一对作用力与反作用力
C．课本对桌面的压力与课本的重力是一对平衡力
D．课本一定受到桌子对它的摩擦力的作用
二、填空题
16．两个物体之间的作用力和反作用力总是________，________，作用在________上，这就是牛顿第三定律。
17．力总是_____出现的，我们把物体之间相互作用的一个力叫_____，那么另一个力就叫这个力的_____。作用力与反作用力同时_____、同时_____，而且性质_____。
18．作用力和反作用力
（1）力是___________的作用。只要谈到力，就一定存在着___________物体和___________物体。
（2）两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作___________和___________
（3）作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作___________，另一个力叫作___________
三、解答题
19．小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等、方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了．既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它们也应该互相平衡呀！”小强的想法正确吗？如果不正确，请对他的认识加以改正．
20．如图所示、某人用轻绳牵住一质量的氢气球，因受水平风力的作用，系氢气球的轻绳与水平方向成角，已知空气对气球的浮力为18N，人的质量，且人受的浮力忽略不计。（，，）求：
(1)水平风力的大小
(2)人对地面的压力大小
(3)若水平风力增强为原来的2倍，则人对地面的压力为多少？（说明理由）
21．一个物体静止地放在台式弹簧秤上（图），试证明物体对弹簧秤的压力大小等于物体所受的重力大小。证明时，请在图上标出所涉及的力。
22．一物体悬挂在弹簧测力计上，并处于静止状态。请证明弹簧测力计的示数等于物体的重力。
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参考答案：
1．C
【详解】
ACD．一班对二班的拉力和二班对一班的拉力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且大小时刻都相等，并不是只有在静止时大小才相等，AD错误，C正确；
B．一班战胜了二班，说明一班与地面之间的摩擦力大，并不能说明一班的重力大于二班的重力，B错误。
故选C。
2．D
【详解】
A．同学受到重力、支持力和滑动摩擦力，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，同学相对雪道下滑，该同学受到的滑动摩擦力方向沿雪道向上，根据牛顿第三定律可知，雪道受到的摩擦力方向沿雪道向下，故A错误；
B．弹力是由于施力物体发生形变而产生的，雪道受到弹力，雪道为受力物体，故B错误；
C．重力的方向始终竖直向下，而雪道是倾斜的，所以该同学受到重力方向与雪道不垂直，故C错误；
D．该同学受滑动摩擦力方向沿雪道向上，而支持力方向垂直雪道向上，该同学受到的弹力方向与摩擦力方向垂直，故D正确。
故选D。
3．A
【详解】
ABC．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力，火箭飞出大气层后，没有空气，火箭向下喷气，获得前进的动力。A正确，BC错误；
D．卫星进入运行轨道之后，受重力作用，充当向心力，D错误。
故选A。
4．C
【详解】
A．拔河比赛时，胜方拉对方的力与输方拉对方的力是大小相等的，选项A错误；
B．马能拉车前进时，马对车的拉力与车对马的拉力是一对相互作用力，等大反向，选项B错误；
C．磁体吸引铁钉和铁钉吸引磁铁的力是一对相互作用力，是大小相等的，选项C正确；
D．用锤钉钉子，锤对钉的打击力与钉对锤的作用力是一对相互作用力，等大反向，选项D错误。
故选C。
5．B
【详解】
A．相互接触的物体发生形变才有弹力，A错误；
B．产生摩擦力的条件是，接触、挤压、粗糙、有相对运动或者是相对运动趋势，产生弹力的条件是接触，挤压，所以物体间有摩擦力，则物体间一定有弹力，B正确；
C．压力属于弹力，压力和重力是不同性质的力，C错误；
D．压力和支持力作用在不同物体上，属于相互作用力，D错误。
故选B。
6．C
【详解】
A．学生跳入沙坑后陷入沙坑的过程中，是向下减速的过程，加速度向上，学生合力向上，沙对学生的作用力大于学生的重力大小，由牛顿第三定律知，学生对沙的作用力大于学生受到的重力大小，故A错误；
BCD．沙对学生的作用力与学生对沙的作用力是作用力与反作用力的关系，总是等大反向、同时产生同时消失的，故BD错误，C正确。
故选C。
7．C
【详解】
A．压力属于弹力，与重力不是同一种性质的力，故A错误；
B．篮球对地面的压力与地面对其支持力是一对作用力和反作用力，故B错误；
C．运动员对球的作用力与球对运动员的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故C正确；
D．篮球受到手的弹力，施力物体是手，受力物体是篮球，弹力是由于施力物体发生形变而产生的，故发生形变的是手，故D错误；
故选C。
8．C
【详解】
A．冰箱贴受重力、摩擦力、磁力、弹力共四个力作用，A错误；
B．冰箱贴对冰箱的磁力等于冰箱对冰箱贴的弹力，B错误；
C．冰箱贴对冰箱的磁力和冰箱贴对冰箱的弹力是一对平衡力，C正确；
D．冰箱贴对冰箱的磁力与冰箱对冰箱贴的磁力是一对相互作用力，D错误。
故选C。
9．D
【详解】
AB．对男女演员整体分析，根据平衡条件可知，水平地面对女演员的摩擦力为零，水平地面对女演员的支持力等于男女演员重力之和，故AB错误；
C．女演员对男演员的作用力与男演员对女演员的作用力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律可知，女演员对男演员的作用力与男演员对女演员的作用力大小相等，方向相反，故C错误；
D．对男演员分析，根据平衡条件得，女演员对男演员的作用力等于男演员的重力，故D正确。
故选D。
10．A
【详解】
A．西瓜箱受力平衡，则人对西瓜箱的作用力大小为mg，方向竖直向上，选项A正确；
B．手对西瓜箱的弹力是因为手的形变而产生的，选项B错误；
C．人对西瓜箱的力与西瓜箱对人的力是一对作用力与反作用力，等大反向，选项C错误；
D．物体的惯性只与质量有关，则如果把西瓜箱举的更高一点，则西瓜的惯性不变，选项D错误。
故选A。
11．D
【详解】
A．马拉车加速前进时，马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，一定等大反向，故A错误；
B．伽利略用理想斜面实验证明物体的运动不需要力来维持，而这一实验要求在没有任何摩擦阻力的斜面完成，无法在现实中完成，故B错误；
C．惯性是物体本身的一种固有属性，与物体运动与否无关，故C错误；
D．因不受外力的物体是不存在的，故牛顿第一定律无法用实验直接进行验证，故D正确；
故选D。
12．A
【详解】
A．研究耩的运动时，耩受到重力、阻力和牛的拉力作用，其在水平方向运动，故需将绳的拉力沿水平方向和竖直方向进行分解，A正确；
BCD．牛拉耩子的力和耩子拉牛的力是作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，BCD错误。
故选A。
13．A
【详解】
A．机器人的轮胎上印有花纹，是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A正确；
B．包裹受到向上的支持力是托盘发生形变产生的，B错误；
C．包裹对机器人的压力和机器人对包裹的支持力是一对作用力和反作用力，不是平衡力，C错误；
D．包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，不存在相对运动，包裹不受摩擦力，D错误。
故选A。
14．B
【详解】
A．人对传感器的压力和传感器对人的支持力，分别作用在不同的物体上，不是共点力，不能求合力，A错误；
BC．不论是人下蹲时，还是站起时，压力与支持力是相互作用力，大小总是相等的， C错误B正确；
D．人对传感器的压力和传感器对人的支持力，是相互作用力，同时产生，同时消失，D错误。
故选B。
15．B
【详解】
A．压力和重力是两种不同性质的力，只能说课本对桌面的压力大小等于课本的重力大小，选项A错误；
B．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力是一对作用力与反作用力，选项B正确；
C．桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力，选项C错误；
D．若桌面水平，则课本相对桌面无运动趋势，则课本不受到桌子对它的摩擦力的作用，选项D错误。
故选B。
16． 大小相等 方向相反 同一条直线
【详解】
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线
上，这就是牛顿第三定律。
[1] 大小相等
[2] 方向相反
[3] 同一条直线
17． 成对 作用力 反作用力 产生 消失 相同
【详解】
[1] [2] [3] 力总是成对出现的，我们把物体之间相互作用的一个力叫作用力，那么另一个力就叫这个力的反作用力。
[4] [5] [6] 作用力与反作用力同时产生、同时消失，而且性质相同。
18． 物体与物体之间 施力 受力 作用力 反作用力 作用力 反作用力
【详解】
（1）[1][2][3]力是物体与物体之间的作用。只要谈到力，就一定存在着施力物体和受力物体。
（2）[4][5]两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。
（3）[6][7]作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力。
19．不正确
【详解】
试题分析：小明的想法不正确．作用力和反作用力的确大小相等、方向相反，但是两个力作用在两个物体上，平衡是几个力作用在同一物体的结果．
考点：平衡力；作用与反作用力
【名师点睛】此题是对平衡力及作用与反作用力的考查；要注意区别平衡力和作用力与反作用力，平衡力是作用在一个物体上，而作用和反作用力是作用在两个物体上的力.
20．(1)16N；(2)；(3)538N，理由见解析
【详解】
(1)对氢气球进行受力分析
由共点力平衡条件，水平方向
竖直方向
解得
(2)对人进行受力分析，由共点力平衡条件
竖直方向
由牛顿第三定律
解得
(3)风力增强，以气球及人为一整体可知，其竖直方向上的受力情况没改变，人对地面的压力仍为538N。
21．见解析
【详解】
以物体为研究对象，受力如图；
根据平衡条件
F支＝G
物体对弹簧秤的压力与弹簧秤对物体的支持力为相互作用力，根据牛顿第三定律
F支＝F压
可以证明：物体对弹簧秤的压力大小等于物体所受的重力大小，即F压＝G。
22．见解析
【详解】
对物体受力分析可知，物体受向下的重力mg和弹簧秤向上的拉力F，由平衡可知
F=mg
由牛顿第三定律可知，物体对弹簧秤的拉力F′与弹簧秤对物体的拉力F等大反向，即
F′=-F
对弹簧秤而言，弹簧秤的读数等于弹簧秤受到的拉力F′，则
F′=mg
即弹簧测力计的示数等于物体的重力，问题得证。
答案第1页，共2页
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