部编版四年级下册4三月桃花水 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 4*三月桃花水 同步练习
一、选择题
1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．光茫 明洁 丝绸 忽大忽小
B．应照 绮丽 回旋 如雾如烟
C．坚琴 应和 谈心 草如菌
D．明镜 红莲 花瓣 柳如眉
2．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．绮（qí）丽 丝绸（chóu） B．朝（cháo）霞 谈（tán）心 C．应和（hè） 裹（guǒ）着
3．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。
4．下面加点字的读音不正确的一项是（　　）
A．一串（chuàn）　　铃铛（dāng）
B．应和（hé） 绮丽（qǐ）
C．纤细（xiān） 谈话（tán）
5．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．稀疏（shū） 构（gōu）成 垂（chuí）柳
B．映（yìng）照 无赖（lài） 倘（shàng）若
C．老翁（wēng） 芍（sháo）药 慰藉（jiè）
D．霸（bà）气 鸣（mín）响 住宿（sù）
二、填空题
6．课文朗读 走近课文 第一步
课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
从《三月桃花水》这一题目我知道________________________________________
7．在括号里填上恰当的关联词语。
1．( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。
2．乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道独特、迷人的风景。
3．三月的桃花水，( )是春天的竖琴，( )是春天的明镜
4．( )木板窗关起来，( )孩子们的想象是关不住的。
三、语言表达
8．句子天地。
1．耸着尾巴，在场地上大踏步地走来走去。（修改病句）
______________________________________
2．人们进入梦乡。（扩句，至少扩两处）
____________________________________________
3．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写句子）
那叮咚的流水声，是___________________________
4．这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）
______________________________________________
9．按要求完成句子。
（1）天空中的小鸟象仙女在翩翩起舞一样。（仿写句子）
________________________________。
（2）春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）
______________________________。
（3）蔺相如说：“秦王若有诚意换壁，我就把壁交给您。”（改为转述句）
_______________________________。
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空， ;它看见垂柳披上了长发， ;它看见一群姑娘来到河边， ，她们捧起了水， ……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
10．辨一辨，再组词。
竖( ) 镜( ) 瓣( )
坚( ) 境( ) 辩( )
11．照样子，写词语。
如雾如烟 _______________ _________________ ________________
草如茵 _______________ _________________ ________________
12．“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了_______的修辞手法，把 __________比作_________，表现了三月桃花水的声音________、_________、 _____________、_______等。这样的句子我也会写：
（1）____________________________________
（2）____________________________________
13．选择合适的内容填在文中的横线上。
A．如雾如烟 B．水底立刻浮起一朵朵红莲 C．翅膀上裹着白云 D．抖落一片片花瓣
14．你是如何理解“三月的桃花水，是春天的明镜”这句话的？想象一下，水里还会呈现哪些景物的倒影？
_________________________________________
15．这是一篇优美的__________，描写了___________的乡村生活，表达了作者对三月桃花水的____________之情，以及对_____________热爱。
阅读训练。
三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花木，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
16．理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把__比作了铃铛、丝绸，写出了河水的__________情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种__________的写法，写出了___________。
17．感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
______________________________________
18．看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
____________________________________________
19．“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。
我看见_______________________________
我还看见_______________________________
20．写一句关于春天的谚语。
_______________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题主要考查对错别字的辨析。
A．“光茫 ”改为“光芒”。
B．“应照”改为“映照”。
C．“坚琴 ”改为“竖琴”；“草如菌”改为“草如茵”。
D．正确。
2．C
【详解】
本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。
A．有误，绮丽（qí）错，“绮”应读“qǐ”。
B．有误，朝（cháo）霞错，“朝”应读“zhāo”。
[cháo]朝廷（跟“野”相对）：上～。在～党（执政党）。
[zhāo]早晨：～阳。一～一夕。～令夕改。
C．正确。
3．B
【详解】
本题考查对修辞手法的判断。完成本题，要反复读句子，找出句子所用的修辞手法。A、C、D三项运用的是拟人的修辞手法。B项运用了比喻的修辞手法，将桃花水比作明镜。所以，答案选B。
4．B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。
B选项应和的拼音为yìng hè。
5．C
【详解】
本题主要考查对字音的识记。
A．“构成”的“构”读音gòu。
B．“倘若”的“倘”读音tǎng。
C．读音正确。
D．“鸣响”的“鸣”读音míng。
6．7 3
正确 流利 有感情
绮 和 谈
铃铛 回旋 竖琴 绿草如茵 沉醉
写的是农历三月的春水。
略
7． 即使 也 不论 不论 都 既 又 尽管 可是
略
8． 耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 辛劳了一天的人们进入了甜美的梦乡。 在和岸边的石块说着悄悄话。 这么美的乡下人家让人陶醉。
略
9． 千万条柳丝像春姑娘的头发随风摇曳。 我觉得春天的景色十分美丽。 蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
略
10． 竖琴 明镜 花瓣 坚定 境界 争辩
11． 如醉如痴 如火如荼 如泣如诉 柳如眉 美如画 白如雪
12． 比喻 桃花水 竖琴 动听 柔和 空灵 悠扬 碧绿的荷叶，是夏天的雨伞。 满山的红叶，是秋天的邮票。
13．ABD
14．这句话运用了比喻的修辞手法，将三月的桃花水比作明镜，写出了三月的桃花水清澈、明特点，能像镜子一样照出春天美丽的身影，如照出空中的燕子和白云、岸边的垂柳、河边的姑娘等，表达了作者对三月的桃花水的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
小河里还会呈现这些景物的倒影：飞来飞去的小鸟、岸边盛开着的五彩斑斓的小野花、挂头红艳艳的桃花。
15． 散文 人们与三月桃花水紧紧相连的纯朴、恬静 喜爱和赞美 春天、大自然的热爱
10．
本题考查形近字组词。
竖组词：竖琴、横七竖八、横竖、竖蜻蜓、鱼竖、横躺竖卧。
坚组词：坚决、坚毅、无坚不摧、坚强、坚韧、坚韧不拔、坚定、坚固。
镜组词：镜片、显微镜、跌眼镜、镜头、目镜。
境组词：止境、处境、身临其境、情境、梦境、境况、过境、境地。
瓣组词：蒜瓣、瓣胃、重瓣胃、豆瓣儿酱、瓣膜。
辩组词：辩论、争辩、分辩、不屑置辩、辩解。
11．
本题考查词语仿写。
如雾如烟仿写：如醉如痴、如泣如诉、如火如荼、如痴如醉、如手如足、如梦如醉、如埙如篪、如履如临、如醉如梦、如埙如箎、如诗如画、如切如磋、如荼如火、如醉如狂。
草如茵仿写：行如风、站如松、坐如钟、卧如弓。
12．
本题考查赏析修辞手法和仿写句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“三月的桃花水，是春天的竖琴。”运用比喻的修辞手法，把桃花水比作竖琴。表现了三月桃花水的声音动听、柔和、空灵、悠扬。
仿写：六月的微风是夏季的丝带。
二月的杏花枝，是春天的欢庆 。
13．
本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
14．
本题考查理解句子意思和开放性试题。
“三月的桃花水，是春天的明镜”运用比喻的修辞手法。将三月的桃花水比作明镜，写出了三月的桃花水清澈、明特点，能像镜子一样照出春天美丽的身影，如照出空中的燕子和白云、岸边的垂柳、河边的姑娘等，表达了作者对三月的桃花水的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
从明镜中看到燕子飞过天空，翅膀上裏着白云。从明镜中看到垂柳披上了长发，如雾如烟。从明镜中看到了村庄上空,很早很早，就袅袅升起了炊烟。
15．
本题考查文章内容理解。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，是以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。散文常用线索或寄托物将材料串联起来，讲究形散神聚、意境深邃、语言优美。包括叙事散文、抒情散文和议论散文。
通读全文，本文的体裁是散文，这三月桃花水的美与淳朴括静的乡村生活紧紧相连。通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。以及对春天、大自然的热爱之情。
16． 三月的桃花水 融化，欢快地向前奔腾 拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景
17．（1）美在有声
（2）美在有色
（3）春水如油，滋润万物，美在有情。
18．惊喜、高兴、激动。
19． 小燕子为大自然添加了音符， 小草舒展了懒腰。
20．一年之计在于春，一日之计在于晨。
16．此题考查句子的理解能力，通过一二自然段的描述，不难发现作者把三月桃花水比作了铃铛、丝绸，形象的写出了三月桃花水欢快向前奔腾的特点。
17．考查了对文章内容的理解。①文章第三、第四自然段写了桃花水美在有声；②文章第五、六自然段写了桃花水美在有色；③文章第七、八、九自然段写了桃花水水如油，滋润万物，美在有情。
18．考查了文章内容的理解。读第四、六、九自然段可知，看到这么美的桃花水，作者是的心情是：惊喜、高兴、激动。
19．主观题。考查学生的想象能力，可结合文段的所给的形象，进行合理想象。
20．此题考查谚语俗语的识记能力。学生根据平时积累回答即可，答案不唯一，把字写正确。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页