部编版四年级下册语文第四单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第四单元 单元综合练
一、选择题
1．下面句子中加点的词运用正确的一项是（ ）
A．如果孩子生长在无知的世界里，他便成了目光短浅的应声虫。
B．如果孩子生长在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的井底蛙。
C．如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的墙头草。
D．如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的百灵鸟。
2．课文围绕“猫的性格实在有些古怪”从三方面来描述的，下列不正确的是（ ）
A．猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
B．猫高兴时及其温柔，不高兴时又及其冷漠。
C．猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。
D．猫腿脚还站不稳就爱玩，撞疼了也不哭。
下列每题中都有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到选出来。
3．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。（ ）
A．提供 B．供给 C．奉养 D．照顾
4．任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ）
A．任何 B．任意 C．无论 D．虽然
5．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（ ）
A．欺骗 B．欺瞒 C．伤害 D．欺负
6．我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” （ ）
A．傲慢 B．高贵 C．傲气 D．自豪
7．下列说法错误的一项是（　　）
A．《蜂》的作者是唐代的罗隐。
B．《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人，并讽刺了那些不劳而获的人。
C．“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。
D．写字时，字距与行距相等，字的大小基本一致，两边留的空白也大致相等。
8．《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（ ）
A．头（外型） 特点：左顾右盼
B．叫声 特点：严肃郑重
C．步态 特点：大模大样
D．吃相 特点：不厌其烦
二、填空题
9．默写《蜂》注意字的大小要基本一致，并完成填空。
_______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。
这首诗既表达了作者对__________的赞美，又表达了对不劳而获者的_________________。
10．补充词语并完成练习。
生气( ) 丰富( ) 变化( )
( )凝视 空空( ) ( )巍巍
( )不周 引吭( ) 局促( )
一日( ) 一丝( )　 ( )右盼
1．与第一个四字词语结构类似的还有_______、________；与最后一个四字词语类似的（含有反义词的）还有__________、____________。
2．选词填空。
（1）白求恩对医疗技术( )，精益求精。
（2）天上的火烧云( )，十分美丽。
三、语言表达
11．口语交际。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
上面的句子是对母亲的赞颂，请你也用最真挚的语言赞颂一下自己的母亲。
________________________
12．按要求写句子。
（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）
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（2）猫在稿纸上踩印。（改为比喻向）
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（3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（换个说法，保持句意不变）
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（4）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（选一种动物，写一写它走路的姿态）
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四、现代文阅读
课外阅读。
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
13．短文从哪几个方面来描写小白兔的？
___________________________
14．短文第一节从哪些方面描写了小兔子的外表？
___________________________
15．小白兔最喜欢吃的食物有哪些？
___________________________
16．以下说法哪个不正确？（ 　 ）
A．小兔子全身雪白，还竖着长长的耳朵。
B．小兔子很可爱，是人类的好朋友，一点也不怕生人。
C．小兔子有着宝石一样红红的眼睛。
D．小兔子的尾巴很短，吃东西的时候小胡须一翘一翘的。
17．用横线画出文中比喻句，再照样子仿写一句。
课外阅读。
小白鹅
我爱小白鹅!
我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，仲长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了、玩够了，到中午就回家生下一个沉向句、热乎乎的大鹅蛋，足有四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说:“瞧，小白鹅多能干!”
18．写出两个与文中加点词”“徐徐”意思相近的词语：_______、________。
19．把第三自然段中描写小白鹅生气时的动词写下来。
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20．读下面的句子，回答问题。
（1）“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。”这句话是把什么比作什么？
____________________________________
（2）“非拧你几口不可。”这句话中“拧”是什么意思？请你用“非……不可……”再写一句话。
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21．联系短文内容填空。
（1）“我”爱小白鹅的原因是:①________；②_________；③_________；④_________。
（2）第二自然段先总写小白鹅漂亮，然后再一步一步从_____、_____、_____、_____、_____、_____等方面分别具体地说明。
22．小白鹅的体貌特征是什么样子的？用“　　　　”在文中画出来。
23．对比学过的课文，你更喜欢谁笔下的白鹅？说一说理由。
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五、书面表达
24．快乐作文。
有时，我们需要向别人介绍自己喜欢的动物朋友：它的外形有什么特点，有哪些生活习性，发生了哪些有趣的事情……请试着从这些方面写出它的特点，并表达出对它的喜爱之情。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题考查词语运用，先读一读选项的句子，理解这些话的意思，再结合语境分析。
A项，应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。句子没有表示别人怎么说就跟着怎么说的人，句子中的“无知”“目光短浅”应用井底蛙形容。故A项错误。
B项，井底蛙：比喻目光短浅，见识狭隘之人。句子没有提到目光短浅，见识狭隘，“唯唯诺诺”应用应声虫形容，故B项错误。
C项，墙头草：比喻善于随情势而改变立场的人。句中“没有主见”“左右摇摆”指的就是墙头草，故C项正确。
D项，百灵鸟：比喻一些声音好听、嗓子清脆、唱歌好听、生性活泼可爱、声音甜美的人。句子指的是成为有才干的人，百灵鸟是形容唱歌，用在此处不符合，故D项错误。
2．D
【详解】
考查了课文的理解，《猫》通过细致、生动地描述猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
结合课文内容，猫的性格古怪。第一方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。第二方面写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。第三方面写猫既胆小又勇猛。
D选项是课文中描写满月小猫调皮可爱的地方，不是描写猫古怪的性格。
3．C
4．C
5．D
6．A
3．
本题考查近义词的辨析，学生要注意理解词语的意思，可以用代入法作答。
供养：供给长辈或年长的人生活所需。
A项，提供：供给（意见、资料、物资、条件等）。
B项，供给：把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用。
C项，奉养：侍奉和赡养（父母或其他尊亲）。
D项，照顾：考虑（到）；注意（到）；照料。
据此可知，选C。
4．
本题考查近义词的辨析，学生要注意理解词语的意思，可以用代入法作答。
任凭：听凭。
A项，任何：指示代词。不论什么。
B项，任意：没有拘束，不加限制，爱怎么样就怎么样。
C项，无论：不论、不管；不要说、不用说。
D项，虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。
代入检查，可知，选C。
5．
本题考查近义词的辨析，学生要注意理解词语的意思，可以用代入法作答。
欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
A项，欺骗：用虚伪的言行隐瞒真相，使人上当。
B项，欺瞒：欺骗隐瞒。
C项，伤害：使身体组织或思想感情等受到损害。
D项，欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
可知，选D。
6．
本题考查近义词的辨析，学生要注意理解词语的意思，可以用代入法作答。
高傲：自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。
A项，傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
B项，高贵：达到高度道德水平的。
C项，傲气：指自尊心很强，很骄傲而且对自己的各方面有自信和满足，但有时候会看不起别人，认为自己是最好的。
D项，自豪：因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。
可知，选A。
7．D
略
8．D
【详解】
本题考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
D选项错误，吃相特点是：三眼一板，丝毫不苟。
9． 不论平地与山尖 无限风光尽被占 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 辛勤劳作之人 痛恨和不满
【详解】
本题考查的是对诗歌的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，默写时不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。本题考查的是《蜂》，全诗内容是不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。首诗通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，比喻广大劳动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。这首诗体物工妙，词近旨远，夹叙夹议的手法配合默契，语言叙述中不尚辞藻，平淡而具思致，清雅辅以言深。
10． 勃勃 多腔 多端 屏息 如也 颤颤 伺候 高歌 不安 三餐 不苟 左顾 风度翩翩 文质彬彬 左邻右舍 东张西望 一丝不苟 变化多端
【详解】
考查词语的识记和运用。
生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
丰富多腔：嗓音很丰富，很多种声音。
变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
空空如也：指诚恳虚心的样子，现在形容一无所有。
颤颤巍巍：形容颤动摇晃。
伺候不周：这是谦虚的说法，就是说没有想尽办法去热情招待你。
引吭高歌：指放开嗓子大声歌唱。
局促不安：局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。
一日三餐：指一日内的三餐。
一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。
11．妈妈是我最伟大的老师，一个充满爱的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵最甜美的花。
【详解】
考查了学生的语言表达能力。结合自己的生活实际，回想自己母亲的的瞬间，用简洁通顺的语言写出即可。
如：妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！您给了我在磨砺中闯下去的勇气，您教会了我为人处世的社会道理。
12． 我看见母鸡。 猫在稿纸上踩印几朵小梅花。 鹅吃饭时，架子十足，非有一个人侍候不可。 大公鸡在院子里踱来踱去，活像一个大将军。
【详解】
（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）此题考查改写句子的能力，可以通过改变语序从而改变句子的语气，从感叹句变为陈述句。
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
13．从三个方面，分别是小白兔的外形特点、生活习性以及性格特点三个方面。
14．介绍了小兔子毛发、耳朵、身材、眼睛、尾巴。
15．白菜、青草、胡萝卜。
16．B
17．它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。
仿写：弯弯的月亮像小船。
13．
考查对文章的理解能力。
结合“小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。”可以看出第一段主要写了小白兔的外形特点。
结合“小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。”可以看出写了小白兔的饮食习性。
结合“小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。”可以看出写了小白兔的性格特点。
14．
考查对文章的理解。
结合“长着一身雪白的”、“。它的耳朵长长的”、“它的三瓣嘴就像一个小小的三角形”、“它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长”可以看出这段分别写了小白兔的毛发、耳朵、嘴巴、眼睛、尾巴。
15．
考查对文章的理解。
结合“小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。”中可以看出小白兔喜欢吃的东西有什么。
16．
考查对文章的理解。
B项，有误。结合最后一段“小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。”中可以看出。
17．
考查对修辞的辨析能力。
结合题干来看需要找到带有比喻修辞的句子。如：
“它有一对像宝石一样的红眼睛”可以看出运用了比喻的修辞手法，把兔子的眼睛比作宝石。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
仿写：茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
18． 慢慢 缓缓
19．摇、瞪、伸、叫、连跑带飞、扑、拧
20． 是把小白鹅比作小帆船。 “拧”的意思是扭住皮肉使劲转动。示例：我非要超过他不可。
21． 小白鹅漂亮 小白鹅生气的时候挺可爱 小白鹅戏水最有意思 小白鹅能生下大鹅蛋 嘴巴 额头 眼睛 羽毛 翅膀 小脚
22．红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆着方步。
23．示例：我更喜欢课文中的白鹅的形象。因为课文中的白鹅高傲的叫声、步态和吃相给我留下了很深的印象，将白鹅描写得活灵活现。
18．此题考查词语近义词的检索能力。徐徐的意思是迟缓，缓慢。在文中找到相对应的近义词即可。
19．此题考查动词的检索能力。锁定到第三自然段找出小白鹅生气时表示动作的词语即可。
20．此题考查字义和造句的能力。拧的意思是扭住皮肉使劲转动。用“非……不可……”注意语句通顺，无错别字。
21．此题考查课文的理解能力，首先总写“我爱小白鹅”，然后再分段叙述自己对小白鹅的喜爱。分别从小白鹅漂亮、小白鹅可爱、小白鹅戏水有意思、小白鹅能生大鸭蛋来叙述。其中第二自然段从小白鹅的嘴巴、额头、眼睛、羽毛、翅膀和小脚来描写小白鹅的漂亮。
22．此题考查课文的检索能力，题干要求找到描述小白鹅样子的句子，在短文第二自然段就从小白鹅的嘴巴、额头、眼睛、羽毛、翅膀和小脚来描写了小白鹅的外貌。
23．此题考查课文的赏析，书本中的《白鹅》是丰子恺的作品。学生可以对比两个作品的不同特点去选择喜欢哪一个，无唯一答案，写出喜欢的理由即可。
24．范文：
我家的小花猫
我很喜欢小动物，特别是我家的小花猫。
小花猫的毛黑白相间，平整光滑。它圆圆的脸上嵌着一双铜铃般的大眼睛，两只三角形的耳朵向上竖起，显得很机灵。它还有一条长长尾巴，四只雪白而尖利的爪子。
小花猫特别爱吃鱼。有一回，我家买了几条鱼，我便将鱼头和鱼尾夹下来给它吃，心想这下你该吃够了吧。吃过午饭，我把吃剩下的鱼放在柜子里，就出去玩了。过了一会儿，我一看，小猫正大口大口地吃剩下的鱼。我气坏了，找来棒子来到小猫前，小猫赶快从柜子里跳下来，一边跑一边用害怕的眼光看我。看它那副可怜相，我还是舍不得打它，只好放下棒子；小猫捉老鼠可勇敢了。有一次，我在篮子里拿苹果，忽然，一只老鼠从篮子跳了出来。我吓得叫了一声。小猫立即从窝里蹦出来，闪电般的扑向老鼠，只听见“喵”的一声，老鼠已经进了小猫嘴里，小猫叼着它慢悠悠的走进床底下津津有味地吃了起来。
我爱小花猫，因为它给我的生活带来了乐趣！
略
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