部编版九年级下册第3课美国内战 同步练习（含解析）

部编版九年级下册 第3课 美国内战 同步练习
一、选择题
1．关于下列三位人物的比较，说法正确的是
林肯总统 亚历山大二世 明治天皇
A．他们都通过战争消除了本国的民族危机
B．他们都为本国资本主义的发展扫除了障碍
C．他们都使本国开始走上了发展资本主义的道路
D．他们都为本国资本主义的发展提供了大量的劳动力
2．比较和评价历史人物是历史学科能力要求。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其相同之处是
A．领导人民赢得民族独立 B．促使国家由分裂走向统一
C．推动了资产阶级民主政治进程 D．对外发动了侵略战争
3．电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故，这时美国出现的“乱世”是指（ ）
A．独立战争 B．拿破仑战争 C．南北战争 D．世界大战
4．美国南北战争爆发的根本原因是（ ）
A．南北两种经济形式间的矛盾不断激化 B．黑人奴隶制的存废问题
C．林肯当选为总统 D．领土的扩张
5．1862年，林肯说:“我们在我们所奉行的作战计划上已经走到了绳子的尽头。我们必须拿出最后一张牌,并且改变我们的策略,否则就会输了…”材料中林肯政府的“最后一张牌”是（ ）
A．颁布《人权宣言》 B．颁布《独立宣言》
C．颁布《1787宪法》 D．颁布《解放黑人奴隶宣言》
6．美国南北战争爆发的根本原因是（ ）
A．美国人民具有革命传统 B．美国资产阶级革命性强
C．美国的领土扩张 D．南北经济制度的矛盾不可调和
7．1865年，历时四年的美国内战结束。美国名将谢尔逊曾说“（这场战争）就是要让南方人和他们的子孙后代得到刻骨铭心的教训，永远不敢再想要独立！永远不敢诉诸战争！”。材料表明这场战争的积极作用是
A．维护了国家统一 B．确立了美国的霸主地位
C．废除了奴隶制度 D．实现了美利坚民族独立
8．以下漫画反映的是某国历史的变迁。结合所学的知识判断下列说法正确的是
①三幅漫画反映的是美国历史的变迁 ②图一中“女战士”的愿望是通过独立战争得到实现的 ③图二中“林肯的两难”是通过发动的南北战争解决的 ④图三漫画的创作是为了号召国民奔赴二战战场 ⑤漫画反映出的三场战争都是正义性质的
A．①②③ B．③④ C．④⑤ D．①⑤
9．2008年，英国《泰晤士报》开展组织评选“最伟大的美国总统”的活动，亚伯拉罕·林肯力压乔治·华盛顿和富兰克林·德拉诺·罗斯福，排名第一。这是因为（ ）
A．赢得民族解放 B．巩固了国家统一
C．确立了三权分立 D．伙同他国侵略中国
10．领导美国人民废除奴隶制的总统是（ ）
A．罗斯福 B．杜鲁门 C．林肯 D．尼克松
11．“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。”这段材料出自于
A．《人权宣言》 B．《拿破仑法典》 C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
12．比较是学习历史最常用的方法之一，某历史兴趣小组的同学依据下列表格材料，将美国独立战争与美国南北战争的共同点进行了比较，得出了以下四种观点，你认为正确的观点是
现代文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的
当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处。美国内战……它的结局无疑地将决定美国今后几百年的命运。
①都是因英国殖民统治阻碍了资本主义的进一步发展
②都是南方叛乱各州分裂国家挑起的内战
③都扫除了障碍，促进了资本主义发展
④都改变了社会性质A．①②③④ B．②③④ C．①④ D．③
13．1961年马丁·路德·金在一次演说中提到：“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”材料中这一《宣言》的签署带来的影响是（ ）
A．扭转了北方军队在战场上的被动局面 B．满足了农民要求平均分配土地的愿望
C．维护了南部地区农业种植园主的利益 D．取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
14．美国南北战争的转折点是（ ）
A．林肯当选美国总统 B．南方联盟的成立
C．《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布 D．林肯被刺
15．下列哪位总统上台，成为美国内战的导火索（ ）
A．华盛顿 B．林肯 C．威尔逊 D．罗斯福
二、综合题
16．根据下面提供的信息，回答相关问题
美国内战开始时联邦与“南部联盟”实力对比
项目 比例 项目 比例 项目 比例
人口 2.5:1 铁路里程 2.4:1 工厂产值 10:1
生产资料 3:1 商船吨位 9:1 铁产量 20:1
军火产量 32:1 农场面积 3:1 煤产量 38:1
(1)请写出图1中①②③发生的重大历史事件？
(2)图2和图3中的内容分别来自哪部法律文献？请分别写出这两部法律文献的地位？这两部法律文献都有不足之处，其共同的不足之处是什么？
(3)你从图4中获得的历史信息是什么？在如此的形势下，战争局势截然相反，图5中的人物带领的政府是如何力挽狂澜扭转战局的？
(4)结合所学和以上问题的回答，上述革命所起的共同作用有哪些？
17．把权力关进制度的牢笼中和依法治国是人类自进入文明社会以来一直孜孜不倦的梦想。阅读材料，回答问题。
材料一 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策·秦策一》
(1)依据材料一分析，“商君”是怎样推行改革的？结合所学知识概述此次改革的作用。
材料二 下面是关于罗马法的图示
(2)根据材料二和所学知识，概括罗马法在形式和适用范围上经历了怎样的发展变化。反映了罗马人的什么精神？
材料三 英国《权利法案》的多数条款都是“英国人自古就有”权力，比如只有议会才可征税等。这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权力受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。同时应该指出，没有这两位君主（注：威廉和玛丽）的大智大勇和妥协精神，光荣革命的宪制也是难以达成的。
——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》
(3)依据材料三并结合所学写出13世纪确定英国人权力的法律文件，概括议会和“两位君主”相互妥协妥协产生的重大影响。
材料四“美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。
——王斯德《世界通史》
(4)材料四并结合所学知识，写出美国1787年制宪会议确立的“新体制”。
材料五 我们的人民是在那一股热情澎湃的激流中获得解放。可是在那以后，我们都被遗弃了，变得孑然一身……那为保障我们的民权和财产权而日益显得必不可少的选举权，却被用暴力和欺骗的方法从我们手中夺走了……与此同时，白种人进行着一种有计划的阴谋来摧残黑人和其他有色人种的教育，在那大吹大擂的所谓“普及教育”的制度下，现今美国有三分之二的黑人和其他有色人种儿童却没有机会进学校读书……
——摘自《1765～1917年的美国》
(5)根据材料五，指出美国的人权状况。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
根据题干图片结合所学知识可知，图片反映的是资本主义制度的扩展，即美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新。林肯、亚历山大二世、明治天皇，他们都为本国资本主义的发展扫除了障碍，B项正确；美国内战与俄国农奴制改革与民族危机无关，排除A项；美国内战前，已经走上了发展资本主义的道路，排除C项；他们都为本国资本主义的发展提供了大量的劳动力，与日本明治维新无关，排除项D项。故选B项。
2．C
【详解】
华盛顿领导了美国独立战争，制定了1787年宪法。林肯领导北方取得了南北战争胜利，这场战争维护了国家统一，废除 了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。因此，二人最大相同之处是推动了资产阶级民主政治进程，C项正确；领导人民赢得民族独立是华盛顿，排除A项；促使国家由分裂走向统一是林肯的功绩，排除B项；“对外发动了侵略战争”都不是适合二人的特点，排除D项。故选C项。
【点睛】
3．C
【详解】
根据题干和所学可知，19世纪中后期的美国的战争乱世指的是南方种植园奴隶主发动的战争，即美国内战或南北战争，C项正确；美国独立战争发生在18世纪七八十年代，排除A项；拿破仑战争发生在法国拿破仑帝国时期，排除B项；世界大战发生在20世纪，且不仅仅与美国有关，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】
根据所学可知，美国独立后，经济迅速发展，领土不断扩张，北方完成工业革命，南方以种植园经济为主，南北双方在争夺原料、市场和劳动力等方面矛盾尖锐，两种经济形式间的矛盾不断激化，成为美国南北战争爆发的根本原因，A项正确；黑人奴隶制的存废问题是南北矛盾的焦点，不是根本原因，排除B项；奴隶制林肯主张废除黑人奴隶制，他当选总统成为美国南北战争爆发的导火线，排除C项；在美国独立后的领土扩张方面，南北双方对西部领土的开发存在矛盾，这一矛盾是两种经济形式间矛盾的体现，排除D项。故选A项。
5．D
【详解】
根据材料“林肯说…我们在我们所奉行的作战计划上已经走到了绳子的尽头。我们必须拿出最后一张牌，并且改变我们的策略，否则就要输了。”由所学知识可得出，最后一张牌林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》。由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队在战争初期接连失利为扭转局势，林肯在1862年9月颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，这使北方获得雄厚的兵源，迅速扭转了战局。1865年南北战争以北方胜利告终，美国的统一得到维护，D项正确；1789年法国颁布《人权宣言》，是法国大革命纲领性文件，排除A项；1776年颁布《独立宣言排除B项；1787年美国颁布了《1787年宪法》确立起了三权分立的资产阶级民主政治，排除C项。故选D项。
6．D
【详解】
根据所学可知美国南北战争的根本原因是围绕着奴隶制的存废问题，北方与南方的矛盾不可调和，D项正确；ABD项都不是南北战争爆发的原因，排除。故选D项。
7．A
【详解】
根据题干和所学可知，“永远不敢再想要独立！永远不敢诉诸战争！”说明内战胜利避免了美国陷入国家分裂的局面，维护了国家统一，A项正确；美国内战与美国霸主地位的确立无关，排除B项；废除奴隶制度内战中扭转战局的举措，不是内战的作用，排除C项；实现了美利坚民族独立的是美国独立战争，排除D项。故选A项。
8．A
【详解】
根据图一“‘女战士’创作于1776”、图二“‘林肯的两难’创作于1862”、“‘军队需要你’创作于1917”，可以看出三幅漫画从第一张美国独立战争到第二张美国内战再到美国参与第一次世界大战，反映的是美国历史的变迁，①说法正确。图一中“女战士”的愿望是“自由”，是通过独立战争得到实现的，②说法正确。图二中“林肯的两难”是通过发动的南北战争解决的，③说法正确，综上所述①②③符合题意，A项正确；图三漫画的创作是为了号召国民奔赴一战战场，④说法错误，排除BC项；第一次世界大战是帝国主义争夺殖民地和势力范围的战争，是非正义的，故⑤说法错误，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】
依据所学知识可知，亚伯拉罕·林肯废除了奴隶制，取得了美国南北战争的胜利，巩固了美国的统一，清除了资本主义发展的最大障碍，为推动美国社会向前发展做出了巨大贡献，得到了美国人民的衷心爱戴，成为美国著名的总统，故B符合题意；赢得民族解放的是华盛顿，A不符合题意；确立了三权分立是1787年美国宪法，C不符合题意；伙同他国侵略中国不符合史实，D不符合题意。故选B。
【点睛】
10．C
【详解】
在美国南北战争期间，总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除本国的黑人奴隶制，广大黑人踊跃报名参军，由此使北方军队获得了雄厚的兵源，C项正确；ABD项不符合题意，排除。故选C项。
11．D
【详解】
根据所学可知：美国内战期间的1862年，林肯政府制定《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，奴隶可以作为自由人参加北方军队.《解放黑人奴隶宣言》的发表扭转了美国南北战争的战局，使战争形势有利于北方。D项正确；《人权宣言》是法国大革命中的重要文献，排除A项；《拿破仑法典》是法国的法典，颁布于1804年，排除B项；《独立宣言》发表于1776年7月4日，宣布美国独立，排除C项。故选D项。
12．D
【详解】
结合所学知识可知，美国独立战争推翻了英国殖民统治，实现了国家独立，促进了资本主义发展；美国南北战争维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，为资本主义进一步发展扫除了障碍；据此可知，二者的共性在于都扫除了障碍，促进了资本主义发展，③符合题意，D项正确；美国独立战争是因为英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展，而南北战争的根源在于黑人奴隶制的存废；美国独立战争时期不存在南方叛乱州挑起内战的情况，美国南北战争没有改变社会性质，所以①②④错误，排除ABC三项。故选D项。
13．A
【详解】
根据材料“1961年”“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”等信息，结合所学可知，美国南北战争期间，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，调动了广大黑人奴隶的参战积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面，A项正确；《解放黑人奴隶宣言》使黑人奴隶获得了自由，而非针对农民的土地分配问题，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》扭转了北方军队在战场上的被动局面，损害了南方种植园主的利益，但是没有彻底消除种族歧视问题，排除CD项。故选A项。
14．C
【详解】
据所学可知，1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》，这些法案得到广大黑人的拥护，并踊跃报名参军，北方军因此获得雄厚的兵源，扭转了战争初期北方失利的局势，成为南北战争的转折点，C项正确；林肯当选美国总统是美国南北战争爆发的导火线，排除A项；南方联盟的成立是在美国南北战争爆发之前，排除B项；林肯被刺是南北战争取得胜利之后，排除D项。故选C项。
【点睛】
15．B
【详解】
依据所学知识，1860年11月，共和党候选人林肯当选为美国总统第16任总统，林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口，不久,南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”，1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”，B项正确；华盛顿、威尔逊、罗斯福都是美国历史上的总统，但是与美国内战并没有直接关联，排除ACD项。故选B项。
16．(1)①法国国王召开三级会议，或巴黎人民攻占巴士底狱，或制宪议会通过《人权宣言》 ②废除君主制，或成立法兰西第一共和国 ③ 颁布实施《拿破仑法典》，或建立法兰西第一帝国，或拿破仑加冕称帝
(2)《独立宣言》和1787年美国宪法；《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，或第一个人权宣言；1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。；都允许奴隶制存在等。
(3)表达出“美国内战开始时联邦的实力比南部联盟强”的含义，教师酌情给分。；颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。（表达出此含义）
(4)都有利于资本主义的发展，或都扫清了资本主义发展的障碍，或都传播了资产阶级自由民主的思想等。
(1)
根据图1可知，①对应的时间为“1789年”，②对应的时间为“1792年”，③对应的时间为“1804年”。结合所学知识可知，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题；1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始了；1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。由此可知，①处发生的事件是指法国国王召开三级会议，或巴黎人民攻占巴士底狱，或制宪议会通过《人权宣言》。1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。由此可知，②处发生的事件是指废除君主制，或成立法兰西第一共和国。1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国——历史上称为法兰西第一帝国。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施。由此可知，③处发生的事件是指颁布实施《拿破仑法典》，或建立法兰西第一帝国，或拿破仑加冕称帝。
(2)
第一问，根据所学知识可知，图2是指《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。图3是指1787年美国宪法。宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。第二问，根据所学知识可知，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”；1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。第三问，根据所学知识可知，《独立宣言》没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人；1787年美国宪法有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人下令有和白人男子相等的政治权利。因此，这两部法律文献的共同不足之处是都允许奴隶制存在等。
(3)
第一问，根据图4“美国内战开始时联邦与‘南部联盟’实力对比”可知，从数据对比来看，图4反映的历史信息是美国内战开始时联邦的实力强于南部联盟。第二问，根据所学知识可知，战争初期，北方军事上的失败，引起人民群众的强烈不满，他们要求政府采取更有力的措施。1862年，联邦政府审时度势，颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；不久，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
(4)
根据所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；美国通过独立战争，结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于资本主义的发展；经过内战，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。因此，上述革命所起的共同作用有：都有利于资本主义的发展，或都扫清了资本主义发展的障碍，或都传播了资产阶级自由民主的思想等。
17．(1)严明法令、赏罚分明、公平无私、不畏强权(答对其中一点即可)
作用:大大增强了秦国国力,提升了军队的战斗力。
(2)变化：形式上：从习惯法发展为成文法；范围上从公民法到万民法。精神：崇尚法治；注重创新。
(3)文件：《大宪章》；表现：影响：确立了英国的君主立宪制度，推动英国资本主义的发展。
(4)联邦共和制（民主共和制）；
(5)人权状况：存在种族歧视（有色人种和白人之间权利不平等）。
(1)
依据材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”，说明商鞅变法严明法令、公平无私、不畏强权、赏罚分明(答对其中一点即可)。依据所学知识可知，商鞅变法大大增强了秦国国力，提升了军队的战斗力，为以后秦统一全国奠定了基础。
(2)
依据罗马法图示，很容易概括出罗马法在形式和适用范围上的变化，形式上从习惯法发展为成文法；范围上从公民法到万民法。依据材料罗马法及其变化反映了罗马人崇尚法治，注重创新的精神。
(3)
依据所学知识，英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”、“王在法下”的基本原则，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，再结合材料“英国人自古就有权力，比如只有议会才可征税等”可知，13世纪确定英国人权力的法律文件是《大宪章》；依据材料“议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王”、“议会主权才是最高的国家权力”可知，通过议会和“两位君主”相互妥协，英国确立了君主立宪制度，推动英国资本主义的发展。
(4)
依据所学知识可知，1787年宪法依据分权制衡的原则，设计了一个联邦制共和国，因此美国1787年制宪会议确立的“新体制”是指联邦制共和国（民主共和制）。
(5)
依据材料“我们都被遗弃了”、“那为保障我们的民权和财产权而日益显得必不可少的选举权，却被用暴力和欺骗的方法从我们手中夺走了”、“现今美国有三分之二的黑人和其他有色人种儿童却没有机会进学校读书”可知，美国仍然存在种族歧视（有色人种和白人之间权利不平等）。
【点睛】
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页