部编版七年级上册第7课战国时期的社会变化 同步练习（含解析）

部编版七年级上册 第7课 战国时期的社会变化
一、选择题
1．“江水初荡潏，蜀人几为鱼。……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是（ ）
A．奖励耕战 B．修筑都江堰 C．开凿灵渠 D．改进造纸术
2．任用商鞅进行变法的国君是（ ）
A．商汤 B．秦穆公 C．秦孝公 D．秦始皇
3．都江堰工程就地取材、因陋就简，采用竹笼卵石以柔克刚，并且充分地利用了河流的弯道、崖壁的角度所形成的冲力，自然地控制着水量和水流方向。由此可见，都江堰工程的建设（ ）
A．顺应自然 B．耗费巨大 C．注重生态 D．影响深远
4．战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国。其中位于最南端的是（ ）
A．秦国 B．魏国 C．齐国 D．楚国
5．战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。据此可知，都江堰工程（ ）
A．造福千秋 B．利于水运 C．因地制宜 D．建于秦朝
6．《汉书·食货志》记载：“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。”这反映出商鞅变法（ ）
A．废井田，确立土地国有制 B．推动了民族交往、交流、交融
C．对后世政治制度影响深远 D．促进了经济发展，提高了军队战斗力
7．毛泽东在《商鞅徙木立信论》中指出：“商鞅之法，良法也……而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”源于战国时期的（ ）
A．魏国 B．卫国 C．秦朝 D．秦国
8．三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国就在岷江上修筑了都江堰水利工程。课堂上，同学们对都江堰的作用做了下面的推断，你认为最准确的是
A．防洪、排水 B．水运 C．防洪、灌溉 D．蓄水防旱
9．从东汉起，“天府之国”就是成都平原代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。这座水利工程是
A．都江堰 B．灵渠 C．永济渠 D．隋朝大运河
10．王安石诗歌“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”讲述的是（ ）
A．秦国的改革 B．齐国的改革 C．魏国的改革 D．赵国的改革
11．《商君书·更法篇》言：“前世不同教，何古之法(效法)，帝王不相复，何礼之循(遵循)……礼法以时而定，制(制度)令(政策法令)各顺其宜。”材料意在强调（ ）
A．克己复礼的重要性 B．历史进步的必然性
C．传统文化的继承性 D．与时俱进的必要性
12．怀化是“火车推来的城市”,怀化在战国时期归属于哪个诸侯国管辖（ ）
A．秦国 B．楚国 C．齐国 D．燕国
二、综合题
13．古今中外的历史，改革（变法）是历史发展的鲜明主题，是社会发展的强大动力。请阅读材料，回答问题：
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯（阡陌），急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书 食货志上》
材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。
材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记 商君列传》
(1)根据材料一及所学知识指出，材料描述的是哪次变法？得到了谁的支持？此次变法的目的是什么？
(2)结合材料二及所学知识，商鞅在经济方面提出了哪些改革措施？
(3)因触犯了旧贵族的利益，商鞅最后惨遭车裂。你认为此次变法是成功了，还是失败了？变法起到了什么作用？
14． 考古·文明。经过几代考古人连续奋斗，我国考古工作取得重大成就，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景。阅读下列材料，回答探究问题。
【证据确认】2019年，世界遗产大会将良渚古城遗址列入《世界遗产名录》。世界遗产委员会给出的定位为：它是代表史前稻作文明的最高成就，中华五千多年文明史最直接、最典型、最有力的实证，堪称人类早期城市文明的杰出范例。
材料一 良渚古城的城内建筑、城墙、外城以及水利系统的土石方工程量达1005万m3。其中，良渚古城核心区面积约为6.3km3，是世界上同时期规模最大的城市系统之一。宫殿区营建在长方形人工土台上，面积约30万m3，发现了35座长方形房址，多为南北朝向，排列整齐。
发掘的墓葬显示，社会存在着明显的等级分化和职业差别，以12号基规格最高，出土了600余件（组）玉器，包括体量最大的“玉琮王”和“玉钺王”，标态着墓主人很有可能是一位同时掌握着神权、军权和王权的统治者。
以火耕、水耨技术为代表的原始稻作农业已经相当成熟。水稻的驯化历程基本完成，出土了大量稻作农业工具，水稻产量也大大增加。在一个大型灰坑遗迹（H11）中，出土约1.3万千克的炭化稻米。
——宋姝等《良渚古城：中华500多年文明史的实证之城》.载《自然与文化遗产研究》2020年第3期
材料二 关于良渚水坝的考古证据非常充足，其中一个最重要的证据是碳十四的测年数据，水坝碳十四测年数据在公元前3100–公元前2700年之间。
——英国剑桥大学科林·伦福儒《世界早期复杂社会视野下的良渚古城》
(1)世界遗产委员会对良渚古城遗址给出了定位。请依据材料一和材料二为上面划线处的定位列举相关证据？
【铭文述史】“燕侯旨鼎”是在北京出土的西周早期青铜器。
材料三 铭文（如图）：屡（燕）侯旨（zhi,“旨”的异体字）初见事，于宗周，王赏旨贝廿朋，用乍（作）又（有）始（姒）宝尊彝。意译就是：燕侯旨第一次因事到宗周来朝见，周王赏给旨贝二十挂，用来做有姒的宝器。
——摘编自唐兰《西周青铜器铭文分代史征》
(2)旨是燕国第二代诸侯。材料三中的铭文记载了燕侯旨的什么活动？这反映西周实行了什么政治制度 指出这一制度实行的历史作用？
【文史互证】
材料四 入（秦）境……及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、郭敬、忠信而不楛（ku，滥恶）……（士大夫）无有私事也，不比周，不朋党（重视处理公事，不结党营私）……。
——《荀子·强国篇》
材料五 湖北云梦出土的秦简中，《语书》是秦国南郡行政长官腾于公元前27年发布的一道行政命令，写道：“凡良吏明法律令……恶史不明法律令，不知事，不廉洁，无以佐上，偷惰疾事（指推脱事务），易口舌（搬弄是非），不羞辱，轻言而易病人（侮辱别人），无公端之心……。
——睡虎地秦墓竹简整理小组编《睡虎地秦墓竹简》
(3)依据材料四和材料五，概括秦国评判官吏优劣的标准。结合所学知识，说明战国时期秦国重视官吏任用的历史影响？
(4)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对人才选用的认识？
15．阅读材料，回答问题：
材料一：“治世不一道，便国不法古。”
﹣﹣《商君书》
材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
﹣﹣《史记 商君列传》
(1)材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？
(2)变法得到哪位君主的支持而得以实行？概况材料二反映了变法中哪些措施？
(3)根据上述材料及所学知识概括此次变法的历史意义？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰修建使成都平原成为沃野，变成天府之国。故B符合题意；奖励耕战是商鞅变法措施，排除A；开凿灵渠是秦始皇，排除C；改进造纸术的是东汉蔡伦，排除D。故选B。
2．C
【详解】
根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅，开始变法，C项正确；由此可知，任用商鞅进行变法的国君是秦孝公，因此，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。
3．A
【详解】
根据题干信息“都江堰工程就地取材、因陋就简，采用竹笼卵石以柔克刚，并且充分地利用了河流的弯道、崖壁的角度所形成的冲力，自然地控制着水量和水流方向”。由此可见，都江堰工程的建设顺应自然。结合所学知识可知，战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。A项正确；BCD项与题干内容无关，可排除。故选A项。
4．D
【详解】
依据所学可知：战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要的诸侯国，史称战国七雄。战国七雄所处的位置为：齐国在东，楚国在南，秦国在西，燕国在北，韩、赵、魏三国在中间，其中位于最南端的是楚国，D项正确；秦国在最西端，排除A项；韩、赵、魏三国在中间，排除B项；齐国在最东端，排除C项。故选D项。
5．C
【详解】
战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。据此可知，都江堰工程是因地制宜修建的。合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。C项正确；材料内容无法体现都江堰的功效和影响，排除AB项；都江堰修建于战国时期，而非秦朝，排除D项。故选C项。
6．D
【详解】
根据材料“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯”，并结合所学可知，秦孝公支持商鞅变法，通过废井田、开阡陌，确立土地私有制，促进了经济发展；奖励耕战，提高了军队战斗力，秦国成为诸侯国中最强大的一个。由此可知，材料反映出商鞅变法促进了经济发展，提高了军队战斗力，D项正确；商鞅变法废井田，确立的是土地私有制，不是土地国有制，排除A项；材料未涉及“民族交往、交流、交融”，排除B项；材料未体现“对后世政治制度影响深远”，排除C项。故选D项。
7．D
【详解】
根据所学可知，公元前256年，秦国国君秦孝公任用商鞅主持变法，所以商鞅变法源于战国时期的秦国，D项正确；魏国有李悝变法，排除A项；商鞅生于卫国，所以又称卫鞅，但变法与卫国无关，排除B项；秦朝是大一统王朝，是秦灭六国后建立的，商鞅变法为秦朝建立奠定了基础，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】
结合所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，水多的时候，可由飞沙堰渡过，流入外江，可以防洪；水少的时候，水为飞沙堰阻挡，内江水流充分，可以抗旱，消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称，C项正确；防洪排水，与题干内容不符，排除A项；水运，在题干内容中没有体现，排除C项；蓄水防旱，只是-个方面，与题干内容不符，排除D。故选C项。
【点睛】
9．A
【详解】
都江堰修筑前，岷江水患不断，成都平原旱涝无常。公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上修筑了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为“天府之国”，故A项正确;；灵渠位于广西，排除B项；永济渠和京杭大运河位于北方地区，主要是运输功能，排除CD项。故选A项。
10．A
【详解】
根据材料“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行”并结合所学知识可知，王安石诗歌评价的是秦国的商鞅变法，战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，A项正确；材料讲述的是秦国的商鞅变法，排除BCD选项。故选A项。
11．D
【详解】
依据题干信息并结合所学可知，商鞅认为政策法令的制度要顺应时代的发展，适时调整政策，D项正确；ABC三项与题干主旨不符，故排除。故选D项。
12．B
【详解】
根据所学知识可知，怀化是今湖南省辖地级市，在战国时期属楚黔中郡地。因此B正确；秦国的主要辖区在今天甘肃、四川、陕西一带，不包括湖南，A错误；齐国的主要疆域位于今天山东省大部。不包括湖南，C错误；燕国在战国时期的主要疆域位于今北京、河北北部、辽宁西部一带。不包括湖南，D错误。综上故选B。
13．(1)商鞅变法；秦孝公；富国强兵。
(2)废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。
(3)成功了；商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(1)
根据材料一可知，“秦孝公用商君”指的是秦国秦孝公任用商鞅主持变法，即商鞅变法。秦孝公即是变法的支持者。根据所学可知，变法的目的是富国强兵，在兼并战争中取胜，同时也是为了确立新的政治经济秩序，建立封建制度。
(2)
根据材料二可知，“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；”表明变法的措施是奖励耕织，同时对弃农经商或因懒惰而贫穷者给予处罚。根据所学可知，商鞅在经济上的变法措施还包括废除井田制，允许土地自由买卖；统一度量衡。
(3)
根据所学可知，判断变法成败与否，主要看变法有没有达到目的。变法取得的重要作用说明商鞅变法取得了成功。通过变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
14．(1)城市建筑和水利工程规模大，有较强社会组织能力；宫殿区和墓葬反映社会等级差别；稻作工具和稻谷遗存，原始稻作农业相对成熟；科学测年显示距今约五千多年。
(2)活动：燕侯朝见周天子，受到周天子赏赐，铸造宝鼎。制度：分封制。作用：保证周王朝对地方的控制，稳定统治秩序，扩大统治范围。
(3)标准：明晓法律；个人品德、品性;工作作风、态度等。影响：国君任命官吏，加强了国君对行政事务的管理；官吏不结党营私，行政效率高，加强社会治理；官吏勤于政事，增强了秦国的实力，为全国统一奠定基础。
(4)认识：要注意德才兼备；任人唯贤，爱岗敬业，团队协作；公道正派、注重实绩；负责、担当、有作为、有实绩；勤政务实、清正廉洁等等。
(1)
根据材料“良渚古城的城内建筑、城墙、外城以及水利系统的土石方工程量达1005万m3”可得出证据：城市建筑和水利工程规模大，有较强社会组织能力；由“发掘的墓葬显示,社会存在着明显的等级分化和职业差刚。”可得出证据：宫殿区和墓葬反映社会等级差别；由“出土了大量稻作农业工具,水稻产量也大大增加。在一个大型灰坑遗迹(H11)中,出土约1.3万千克的炭化稻米。”得出证据：稻作工具和稻谷遗存，原始稻作农业相对成熟:科学测年显示距今五千多年。
(2)
根据材料三“燕侯旨第一次因事到宗周来朝见，周王赏给旨贝二十挂，用来做有姒的宝器。”可知材料三中的铭文记载了燕侯旨朝见周天子，受到周天子赏赐，铸造宝鼎。可知描述的是西周分封。分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定统治秩序，扩大统治范围。
(3)
根据材料四“及都邑官府，其百吏肃然,……；“凡良吏明法律今…恶史不明法律令,……”可得出秦评判官吏优劣的标准是:明晓法律；根据材料“（士大夫）无有私事也，不比周，不朋党（重视处理公事，不结党营私）……”可得出标准：个人品德、品性；根据材料“偷惰疾事（指推脱事务），易口舌（搬弄是非），不羞辱，轻言而易病人（侮辱别人），无公端之心……”可得出标准：工作作风、态度等。根据所学知识，战国时期秦国重视官吏任用，国君任命官吏，加强了国君对行政事务的管理；官吏不结党营私，行政效率高，加强社会治理；官吏勤于政事，增强了秦国的实力，为全国统一奠定基础。
(4)
本问是开放性问题，言之有理即可。如：要注意德才兼备；任人唯贤，爱岗敬业，团队协作；公道正派、注重实绩；负责、担当、有作为、有实绩；勤政务实、清正廉洁等等。
15．(1)商鞅；法家。
(2)秦孝公。措施：废除贵族的世袭特权；鼓励耕织，奖励军功。
(3)历史意义：使秦国的国力大大增强；提高了军队的战斗力；为以后秦国统一全国奠定了基础。
(1)
政治家：根据材料“治世不一道，便国不法古……《商君书》”及所学可得出，材料一是商鞅的话。
学派：根据所学可得出，材料反映了法家变法的思想。
(2)
君主：根据所学可得出，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
措施：根据材料“……宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”可得出，废除贵族的世袭特权；根据材料“有军功者，各以率受上爵……致粟帛多者复其身”可得出，鼓励耕织，奖励军功。
(3)
历史意义：根据材料及所学可得出，可以从商鞅变法使秦国的国力大大增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础等角度作答。
【点睛】
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