人教版物理九年级全一册 17.1电流与电压和电阻的关系 同步练习卷（含答案）

人教版九年级全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》2022年同步练习卷
一．选择题（共8小题）
1．在探究电流与电阻关系实验中，下列说法正确的是（　　）
A．多次测量是为了求平均值
B．多次测量是为了减小误差
C．滑动变阻器改变了定值电阻两端电压
D．滑动变阻器使定值电阻两端电压不变
2．某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（　　）
A．通过导体a的电流与其两端电压成正比
B．导体a的电阻大于b的电阻
C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1A
D．将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A
3．用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（　　）
A．连接电路时，开关应该是断开的
B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端
C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同
D．应测多组数据，以减小实验误差
4．关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（　　）
A．只有自由电子定向移动才能形成电流
B．电路两端有电压，电路中就一定有电流
C．电压使自由电荷发生定向移动形成电流
D．改变通过导体的电流，就可以改变导体的电阻
5．探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源、滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干，以下说法正确的是（　　）
A．若实验电压设置为2V，电源电压可设定的范围可以为2V﹣4V
B．若电源电压恒为6V，要获得3组实验数据，电压预设范围可以为1.5V﹣5V
C．若电源电压恒为6V，电压预设值为2V，要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器
D．电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越大
6．下列关于连接电路时的说法中正确的是（　　）
A．连接电路时一定要先将开关闭合
B．连接时应注意把松散的多股细铜线用手指搓成一条，以防止短路
C．线的端头应沿逆时针方向绕在接线柱的螺丝上
D．连线完毕时，可以立即合上开关，进行实验
7．在探究“电流与电压、电流与电阻的关系”的两个实验中，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是（　　）
A．两个实验中，滑动变阻器都可以起到保护电路的作用
B．在探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压
C．在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变
D．在探究电流与电阻的关系时，要控制电阻不变
8．图甲是探究“通过导体的电流与电阻关系”
的电路图（电源电压保持不变），电源电压为6V，滑动变阻器（50Ω，1A），电流表量程在0～0.6A，图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I﹣R图象。以下说法不正确的是（　　）
A．分析图象可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比
B．当R由 10Ω换为 15Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更大
C．利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压范围可以为 2V～3V
D．若电源电压可调，完成本次实验的电源电压最大为 15V
二．填空题（共5小题）
9．小明用如图所示电路探究“电流与电阻关系”。他将10Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.20A。接下来他断开开关，将10Ω的定值电阻更换为5Ω后再闭合开关，此时小明应将滑动变阻器的滑片P向　 　（选填“左”或“右”）移动，并使电压表的示数为　 　V。
10．如图是探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R1由5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向 　 　调节（选填“左”或“右”）．若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于 　 　Ω。
11．为了纪念科学家，物理学上经常用到科学家的名字。如电流的单位是　 　
，欧姆定律的公式是　 　。
12．用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电压的关系时：
序号 1 2 3
U/V 1.1 2.2 3.3
I/A 0.1 0.2 0.3
（1）闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时电压表的示数　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）闭合开关后，电流表没有示数，下列原因分析错误的是　 　。
A．电流表损坏 B．电压表损坏 C．电流表和电压表位置互换 D．电源没电
（3）问题解决后，测得三组电压、电流值如表所示，则实验的结论是　 　。
（4）还想利用该电路研究电流与电阻的关系时，还需增加的器材是　 　。
13．小明在探究电流与电阻的关系时，电路如图所示，在实验中电阻R由5Ω换成10Ω时，他下一步应采取的正确操作是，将滑动变阻器滑片适当向　 　移动。（填“左”或“右”）使R两端的电压保持不变。
三．作图题（共1小题）
14．如图是小明同学在探究“电流与电压、电阻关系”时所连电路，其中有一根导线连错了，请在错误的导线上打“×”并画出正确的导线，并标出电压表的正负接线柱（电池组的右边是电源的正极）。
四．实验探究题（共2小题）
15．在电压一定时，电流与电阻的关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和二节干电池串联连接成了如图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。
（1）请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改接到正确的位置上。
（2）实验时，先接入10Ω电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，记录相应的电流值后；小凯想改接l5Ω的电阻，下一步的操作是：　 　。
（3）为多次测量得出普遍规律，又接入20Ω的电阻继续实验，为了使电压表的示数为2V，应该将滑片P向左端移动。所用滑动变阻器的最大阻值至少应为　 　Ω。
16．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电阻为3V，滑动变阻器上标有“20Ω　2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整。
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为　 　A。
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持　 　表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向　 　（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．在许多实验中都需要多次测量，其目的有以下两种，你认为自本实验中测量多组数据的目的是　 　（填“A”或“B”）
A．是为了求平均值，减小实验误差 B．是为了从不同情况中寻找普遍规律，避免偶然性
实验次数 定值电阻（Ω） 电流表示数（A）
1 5
2 10 0.18
3 20 0.09
（5）实验记录的多组数据如表所示。分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成　 　比。
（6）实验结束后，小彬问老师再次实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因，你认为其原因是　 　。
（7）很多实验都要用到滑动变阻器，除了能保护电路，还有其它作用，本实验中滑动变阻器的作用是　 　；研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是　 　。
（8）小彬研究完电流与电阻的关系后，只将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是　 　。
（9）排除故障后，闭合开关进行实验，图丙的U﹣I图像是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图像可得小灯泡的额定功率是　 　W．根据图像，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是　 　。
人教版九年级全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》2022年同步练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．在探究电流与电阻关系实验中，下列说法正确的是（　　）
A．多次测量是为了求平均值
B．多次测量是为了减小误差
C．滑动变阻器改变了定值电阻两端电压
D．滑动变阻器使定值电阻两端电压不变
【解答】解：在研究电流与电阻关系实验中，
A、B、需要保持电压不变，改变电阻，研究电阻变化对电路电流的影响。所以多次实验的目的是总结规律，避免结论的偶然性。故A、B错误；
C、D、因为电流与电压和电阻都有关系，所以研究电流与电阻的关系，需要改变接入电路的电阻阻值，同时保证不同阻值的电阻两端电压一定，所以需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保持不变。故C错误、D正确。
故选：D。
2．某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（　　）
A．通过导体a的电流与其两端电压成正比
B．导体a的电阻大于b的电阻
C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1A
D．将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A
【解答】解：A、通过导体a、b的电流都与其电压成正比，这是正比例函数图象，该选项说法正确；
B、由图象可得，当电压同为2.0V时，Ia＝0.4A，Ib＝0.2A，
∴a导体电阻Ra＝＝＝5Ω，b导体电阻Rb＝＝＝10Ω
所以Ra＜Rb，该选项说法错误；
C、对照图线，b导体两端电压是1V时，对应的电流是0.1A，因此该选项说法正确；
D、将a、b两导体串联接在电压为3V的电源时，根据串联电路电阻的特点和欧姆定律，
电流中的电流I＝＝＝0.2A，该选项说法正确。
故选：B。
3．用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（　　）
A．连接电路时，开关应该是断开的
B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端
C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同
D．应测多组数据，以减小实验误差
【解答】解：AB、连接电路时，为保护电路，开关应该是断开，A正确；
闭合开关前，滑片应处于阻值最大处，即滑动变阻器的最右端，B正确；
C、探究电流与电阻的关系时要控制电阻的电压不变，故更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同，C正确；
D、为得出普遍性的结论，应测多组数据，故D错误。
故选：D。
4．关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（　　）
A．只有自由电子定向移动才能形成电流
B．电路两端有电压，电路中就一定有电流
C．电压使自由电荷发生定向移动形成电流
D．改变通过导体的电流，就可以改变导体的电阻
【解答】解：A、电荷的定向移动形成电流，无论是自由电子、阴阳离子，发生定向移动均能形成电流，故A错误；
B、电路两端有电压，且是通路，电路中就一定有电流，故B错误；
C、电压使自由电荷发生定向移动形成电流，故C正确；
D、改变通过导体的电流，不可以改变导体的电阻，因为电阻是导体的一种性质，故D错误。
故选：C。
5．探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源、滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干，以下说法正确的是（　　）
A．若实验电压设置为2V，电源电压可设定的范围可以为2V﹣4V
B．若电源电压恒为6V，要获得3组实验数据，电压预设范围可以为1.5V﹣5V
C．若电源电压恒为6V，电压预设值为2V，要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器
D．电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越大
【解答】解：
（1）由图知，R与变阻器串联，电压表测R两端电压，电流表测电路中电流，
当定值电阻最大，R＝20Ω，对应的变阻器连入电路中的电阻最大，为20Ω，当电压预设值为2V时，根据分压原理，变阻器的电压为2V，根据串联电路电压规律，故最大的电源电压电为2V+2V＝4V，电源电压最小为2V，故电源电压可设定的范围可以为2V﹣4V，A正确；
（2）（3）当定值电阻最大R＝20Ω，当电压预设值最小为1.5V时，电路中电流最小：I最小′＝IR′＝＝＝0.075A，由串联电路特点和欧姆定律可得，此时变阻器接入电路中的电阻最大：
R滑最大′＝＝＝＝60Ω＞20Ω
，所以此预设电压值不正确，更换最大阻值为60Ω的滑动变阻器，故B、C错误；
（4）电压预设值越大，电路中电流越大，变阻器两端电压越小，由欧姆定律可知，变阻器连入阻值越小，滑动变阻器阻值调节范围越小。故D错误；
故选：A。
6．下列关于连接电路时的说法中正确的是（　　）
A．连接电路时一定要先将开关闭合
B．连接时应注意把松散的多股细铜线用手指搓成一条，以防止短路
C．线的端头应沿逆时针方向绕在接线柱的螺丝上
D．连线完毕时，可以立即合上开关，进行实验
【解答】解：A、为了安全起见，连接电路时，开关要始终处于断开状态，故A错误；
B、连接时应注意把松散的多股细铜线用手指搓成一条，以防止短路，说法正确；
C、线的端头应沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上，故C错误；
D、连线完毕时，检查无误后，便可合上开关，进行实验，故D错误。
故选：B。
7．在探究“电流与电压、电流与电阻的关系”的两个实验中，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是（　　）
A．两个实验中，滑动变阻器都可以起到保护电路的作用
B．在探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压
C．在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变
D．在探究电流与电阻的关系时，要控制电阻不变
【解答】解：
A、为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片处于最大值处，因此两个实验中，滑动变阻器都可以起到保护电路的作用，故A正确；
B、在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，通过调节滑片，使电压表的示数产生变化，多次测量，得出具有普遍性的结论，故B正确；
C、在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，根据控制变量法，要控制导体的电压不变，滑动变阻器的作用是通过移动滑片，保持接入的定值电阻两端的电压不变，故C正确；
D、在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，应控制电压不变，更换电阻，不是控制电阻不变，故D错误。
故选：D。
8．图甲是探究“通过导体的电流与电阻关系”的电路图（电源电压保持不变），电源电压为6V，滑动变阻器（50Ω，1A），电流表量程在0～0.6A，图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I﹣R图象。以下说法不正确的是（　　）
A．分析图象可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比
B．当R由 10Ω换为 15Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更大
C．利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压范围可以为 2V～3V
D．若电源电压可调，完成本次实验的电源电压最大为 15V
【解答】解：A、由图知，电阻两端的电压始终保持：
UV＝IR＝0.2A×15Ω＝﹣﹣﹣﹣＝0.6A×5Ω＝3V﹣﹣﹣﹣﹣①，为一定值，故电压一定时，电流与电阻成反比，A正确；
B、根据串联分压原理可知，将定值电阻由10Ω改接成15Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更大；B正确；
C、电压表示数为UV，根据串联电路的规律及分压原理有：
＝﹣﹣﹣﹣﹣②
即＝＝2，故最小电压为UV＝2V，
由①知，当定值电阻最小时，变阻器分得的电压，电路中的电流最大，最大电压为3V，故利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压范围可以为 2V～3V；C正确；
D、根据串联电路的规律及分压原理，由②得：
＝＝2，故U′＝9V，最大电压为9V，D错误。
故选：D。
二．填空题（共5小题）
9．小明用如图所示电路探究“电流与电阻关系”。他将10Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.20A。接下来他断开开关，将10Ω的定值电阻更换为5Ω后再闭合开关，此时小明应将滑动变阻器的滑片P向　左　（选填“左”或“右”）移动，并使电压表的示数为　2　V。
【解答】解：探究电流与电阻关系时，要控制电阻两端的电压不变，将10Ω的定值电阻更换为5Ω后，电阻电阻两端的电压变小，此时应将滑动变阻器的阻值调小才能保证定值电阻两端的电压不变，所以小明应将滑片向左调节；根据欧姆定律可知，定值电阻两端的电压U＝IR＝0.2A×10Ω＝2V。
故答案为：左；2。
10．如图是探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R1由5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向 　右　调节（选填“左”或“右”）．若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于 　40　Ω。
【解答】解：（1）在探究电流与电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，实验过程中，定值电阻R1由5Ω变为10Ω时，如果滑片不动，根据分压原理，电压表示数变大，则定值电阻两端的电压变大，实验中要保持电压表示数不变，应增大变阻器分得的电压，增大变阻器连入电路中的电阻大小，故滑动变阻器滑片应该向右移动。
（3）由于U1＝2V R1＝20Ω，则电路中的电流为：
I＝I1＝＝＝0.1A，由串联电路电压的规律，
滑动变阻器两端电压为：
U2＝6V﹣2V＝4V，
由欧姆定律的变形公式，
R2＝＝40Ω。
故答案为：（1）右；（2）40。
11．为了纪念科学家，物理学上经常用到科学家的名字。如电流的单位是　安培　，欧姆定律的公式是　I＝　。
【解答】解：物理学上经常以科学家的名字作为物理量的单位，如电流的单位是安培；欧姆定律的公式是：I＝。
故答案为：安培；I＝。
12．用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电压的关系时：
序号 1 2 3
U/V 1.1 2.2 3.3
I/A 0.1 0.2 0.3
（1）闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时电压表的示数　变大　（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）闭合开关后，电流表没有示数，下列原因分析错误的是　B　。
A．电流表损坏 B．电压表损坏 C．电流表和电压表位置互换 D．电源没电
（3）问题解决后，测得三组电压、电流值如表所示，则实验的结论是　当电阻一定时，电流跟电压成正比　。
（4）还想利用该电路研究电流与电阻的关系时，还需增加的器材是　阻值不同的几个电阻　。
【解答】解：（1）根据电路图可知，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，即电路中的总电阻减小；
由欧姆定律可知，电路电流变大；
由U＝IR可知，定值电阻两端电压变大，即电压表的示数变大；
（2）A．电流表损坏后，闭合开关，电流表无示数，不符合题意；
B．电压表损坏后，闭合开关，电路为通路，电流表有示数，符合题意；
C．因为电压表在电路中相当于开路，因此电流表和电压表位置互换后，电流表无示数，不符合题意；
D．电源没电，相当于没有电源，因此闭合开关后，电路中没有电流，即电流表无示数，不符合题意；
故选B；
（3）根据表中数据可知，电压与电流的比值不变，因此可得出的结论为当电阻一定时，电流跟电压成正比。
（4）要探究电流与电阻的关系时，需保持定值电阻两端电压不变，选用不同的定值电阻进行实验，因此还需增加的器材是阻值不同的几个电阻。
故答案为：（1）变大；（2）B； （3）当电阻一定时，电流跟电压成正比；（4）阻值不同的几个电阻。
13．小明在探究电流与电阻的关系时，电路如图所示，在实验中电阻R由5Ω换成10Ω时，他下一步应采取的正确操作是，将滑动变阻器滑片适当向　右　移动。（填“左”或“右”）使R两端的电压保持不变。
【解答】解：在研究“电流与电阻的关系”时，需控制电压不变。当A两点间的电阻由5Ω
换成10Ω时，根据串联电路电压的分配关系，AB间的电压会增大，则应向右滑动变阻器，使连入电阻增大，分压增大，直至定值电阻两端的电压减小为原来的值为止。
故答案为：右。
三．作图题（共1小题）
14．如图是小明同学在探究“电流与电压、电阻关系”时所连电路，其中有一根导线连错了，请在错误的导线上打“×”并画出正确的导线，并标出电压表的正负接线柱（电池组的右边是电源的正极）。
【解答】解：
原图中，电流表与定值电阻并联，电压表串联在电路中是错误的，电流表应与电阻串联，电压表与电阻并联，电压表的最左边为“﹣”接线柱，中间为“3”接线柱，最右边为“15”接线柱，中间和右边的接线柱为“+”接线柱，修改后如图所示：
故答案为：如图。
四．实验探究题（共2小题）
15．在电压一定时，电流与电阻的关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和二节干电池串联连接成了如图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。
（1）请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改接到正确的位置上。
（2）实验时，先接入10Ω电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，记录相应的电流值后；小凯想改接l5Ω的电阻，下一步的操作是：
　断开开关，将变阻器的电阻移动到最左端，将l5Ω的电阻接入电路中，向右移动滑片使电压表示数保持2V不变　。
（3）为多次测量得出普遍规律，又接入20Ω的电阻继续实验，为了使电压表的示数为2V，应该将滑片P向左端移动。所用滑动变阻器的最大阻值至少应为　10　Ω。
【解答】解：（1）电压表应与电阻并联，电流表串联在电路中，改正后如图所示：
（2）在研究电流与电阻的关系实验时，要控制电压不变，先接入10Ω电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，记录相应的电流值后；
小凯想改接l5Ω的电阻，下一步的操作是：断开开关，将变阻器的电阻移动到最左端，将l5Ω的电阻接入电路中，向右移动滑片使电压表示数保持2V不变；
（3）根据串联电路电压的规律，为了使电压表的示数为2V不变，变阻器分得的电压U滑＝3V＝2V＝1V，
变阻器的电压是定值电阻电压的＝倍，
接入20Ω的电阻继续实验，根据分压原理，
所用滑动变阻器的最大阻值至少应为：
R滑＝×20Ω＝10Ω。
故答案为：（1）如上所示；
（2）断开开关，将变阻器的电阻移动到最左端，将l5Ω的电阻接入电路中，向右移动滑片使电压表示数保持2V不变；
（3）10。
16．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电阻为3V，滑动变阻器上标有“20Ω　2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整。
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为　0.36　A。
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持　电压　表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向　A　（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．在许多实验中都需要多次测量，其目的有以下两种，你认为自本实验中测量多组数据的目的是　B　（填“A”或“B”）
A．是为了求平均值，减小实验误差 B．是为了从不同情况中寻找普遍规律，避免偶然性
实验次数 定值电阻（Ω） 电流表示数（A）
1 5
2 10 0.18
3 20 0.09
（5）实验记录的多组数据如表所示。分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成　反　比。
（6）实验结束后，小彬问老师再次实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因，你认为其原因是　变阻器的最大阻值太小　。
（7）很多实验都要用到滑动变阻器，除了能保护电路，还有其它作用，本实验中滑动变阻器的作用是　控制电压表示数不变　
；研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是　改变电压表的示数　。
（8）小彬研究完电流与电阻的关系后，只将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是　灯泡断路　。
（9）排除故障后，闭合开关进行实验，图丙的U﹣I图像是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图像可得小灯泡的额定功率是　0.5　W．根据图像，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是　灯丝的电阻随温度的变化而变化　。
【解答】解：（1）电压表与电阻并联，由于电源电压为3V，所以应选择0～3V的量程；滑动变阻器已接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱，如下图所示：
（2；由乙图知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.36A；
（3）将5Ω电阻换成10Ω后，根据分压原理，电压表的示数会变大，根据串联电路电压的特点，应增大变阻器分得的电压，所以应该增大滑动变阻器的阻值，即应将滑动变阻器的滑片P向A移动，使电压表仍为原来的示数不变；
（4）探究电流与电阻的关系，要多次实验是为 了得出普遍性结论，故选B；
（5）由表中数据可知，电阻是原来的几倍，电流是原来的几分之一，所以，电流和电阻的关系为：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比；
（6）由表中数据可知，电压表示数为10Ω×0.18A＝1.8V．假设滑动变阻器连入电路中为最大阻值为20Ω，根据分压原理，此时变阻器分得的电压最大，由串联电路电压的规律，定值电阻的电压最小；
根据串联电路的分压特点可知，＝，所以，
根据分压原理，则定值电阻两端最小电压为×3V≈2.14V＞1.8V，
由此可知，即使变阻器连入电路中的阻值最大，电压表示数仍超过1.8V，定值电阻两端电压始终为1.8V不能满足；
（7）很多实验都要用到滑动变阻器，除了能保护电路，还有其它作用，本实验中滑动变阻器的作用是：控制电压表示数不变；研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变电压表示数，多次测量；
（8）经分析，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是：灯泡断路；
（9）由图知，灯的额定电压下的电流为0.2A，灯的额定功率P＝UI＝2.5V×0.2A＝0.5W；因灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，故小莉还发现小灯泡的电阻是变化的。
故答案为：（1）如上所示；（2）0.36；
（3）电压；A；（4）B；
（5）反；。
（6）变阻器的最大阻值太小；（7）控制电压表示数不变；改变电压表的示数；
（8）灯泡断路；
（9）0.5；灯丝的电阻随温度的变化而变化。
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