部编版四年级上册语文第二单元单元综合练（含答案）

部编版四年级上册 第二单元 单元综合练
一、选择题
1．[修辞手法]“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”与这两句话运用的修辞手法相同的一项是（　　）
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．远处传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
D．“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。
2．下列说法不正确的是哪一项（ ）
A．《蝙蝠和雷达》开篇先描写飞机，目的在于激发读者阅读的兴趣。
B．“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”这是对人物的动作描写。
C．“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”是课文《呼风唤雨的世纪》的中心句。
D．《蝴蝶的家》一文中，作者最后终于知道下雨时的蝴蝶藏在哪里了。
3．[句子理解]下列对句子理解不正确的一项是（　　）
A．“人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’。”这句话说明了整个世界的联系变得十分紧密，信息传递变得越来越方便，使得地球上的时空距离大大缩小。
B．“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”这句话运用了排比的修辞手法，具体写出了过去的生活什么都缺，极不便利。
C．“就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。”这句话是环境描写，写出了自然环境的恶劣。
D．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”通过这句话，我们知道，古时候的人很厉害，拥有超自然的能力。
4．《一个豆荚里的五粒豆》一文中，伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？（　　）
A．因为小女孩的妈妈为她找到了好医生，所以她的身体慢慢恢复了健康。
B．因为小女孩从豌豆的生长中获得了战胜疾病的力量和信心。
C．因为豌豆苗的营养十分丰富，是小女孩的治病良药。
5．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．呼风换雨 黑暗无光 远洋船舶
B．腾云驾雾 王公贵族 成控电话
C．归根到底 出乎意料 百年历程
二、填空题
6．照样子，写成语。
横七竖八（含反义词）：_____ ____ ______ _____
一干二净：（含数字）_____ ____ ______ _____
7．在括号里填上合适的词语。
一( )水墙 一( )菜园　　　一( )隧道
一( )微光 一( )响声
三、语言表达
8．句子天地。
（1）给下列句子加上正确的标点符号。
( )我们到了哪儿( )就在哪儿住下来( )接下来的两粒说( )不过( )我们还得向前滚( )
（2）照样子，改写句子。
例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那时没有电灯、电视、收音机、汽车。
__________________________
（3）( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。（用恰当的关联词填空）
9．生动描写。（照例用动作描写下列词语）
例：害怕：我一人在家睡觉，把所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
1．快乐：_________________________
2．生气：_________________________
四、现代文阅读
课内阅读
啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹(tán　dàn)用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称(chèn　chènɡ)！”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落(là　luò)到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”
“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝(fènɡ　fénɡ)里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。
10．给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
11．根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。
第一粒豌豆：_____________
第二粒豌豆:______________
第三、四粒豌豆：_________
第四、第五粒豌豆：_______
12．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”关于这句话，下列说法正确的是(　 )
A．第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了自由，可见青苔比豆子厉害。
B．第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。
阅读理解
毛驴和闲话
胡明宝
有一头毛驴非常能干，深得主人的赞赏。
可是这些天毛驴心情很糟糕，它越来越想发脾气。
一次，毛驴独自拉着一大车干柴走在山路上，突然，两只乌鸦毫不客气地落在了干柴上。一只乌鸦讥笑道：“这家伙长得真难看。”另一只说：“就是啊，它的眼睛大而无神，毛皮灰不溜秋，一看就是一个愚蠢而落魄的家伙……”接着两只乌鸦尖声大笑起来。
乌鸦的话真真切切传到毛驴的耳朵里，它气得肚子鼓鼓的，猛地将身子一扭，想用倾斜的车子吓走两只多嘴的乌鸦。
乌鸦的确飞走了，可因为毛驴用力过猛，车子竟失去控制侧翻在斜坡上，毛驴也像一大袋面粉一样被摆在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久，毛驴才站起来，车上的干柴也撒了一地。
这件事让毛驴郁闷了好多天，它一想起那两只可恶的乌鸦就气愤难平。几天之后，毛驴正拉着石磙（gǔn）在场院里压谷穗，沉甸的谷穗在石破的碾压下纷纷炸裂，一粒粒金黄的谷子落下来，铺了一地。就在这时，一只浪狗跑过来，对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后，嘲笑道：“你没有马高大，没有马洒脱，也不能像马那样驰骋疆场、一日千里，你只能守在磨道里、场院里，灰头土脸地卖力气……你活一辈子还不如我活一天呢……”
毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去，流浪狗飞快地逃走了。
毛驴没有抓到流浪狗，内心堵得慌，正无处发泄呢，主人七八岁的儿子跑过来，要骑毛驴玩。以前毛驴经常驮着他串门、走亲戚、进城……但这次毛驴正在生气呢，它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，他踢出两米远，摔伤了小男孩儿。
主人大怒，他不明白毛驴怎么突然变得这么暴躁，认为毛驴简直是疯了。很快，主人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。
其实，别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智，否则，受伤的往往是自己。
13．根据短文内容填写下表。
毛驴听到的闲话 毛驴的表现 结果
乌鸦嘲笑它难看，愚蠢、落魄 气得肚子鼓鼓的，想用倾斜的车 子吓走乌鸦 _____
_____ _____ 拉着石冲向流浪狗
14．作者为何在文章开头赞美毛驴“非常能”“深得主人的赞赏”（ ）A．开篇点题，使文章中心更为突出。
B．与下文毛驴的表现形成对比，反衬出毛驴后来的急躁和不理智
15．结合文中的画线句，判断下列说法是否正确。
①画线句写出了毛驴在听信闲话之后失去理智的表现，突出了闲话的危害。________
②作者这样描写毛驴，就是想展现毛驴面对困难绝不屈服的特点。________
16．这头原先深得主人赞赏的毛驴最终被送进了屠宰场，为什么会这样？
_______________
17．这个故事让你明白了什么？你想对这只毛驴说些什么呢？
_______________
五、书面表达
18．习作
俗话说得好：“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文，不少于400字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
本题考查修辞手法的运用。
“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用的是设问的修辞手法，自己提出问题：是谁来呼风唤雨呢？自己回答：当然是人类。
A项运用的是设问的修辞手法，自己提出问题：靠什么呼风唤雨呢？自己回答：靠的是现代科学技术。
设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
2．D
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。《蝴蝶的家》主要讲述围绕蝴蝶的家，既体会到了作者对生命的关爱，也体会到了他对未知充满了好奇，努力去探索未来的决心。是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。体现了作者的人文关怀，对失去的乡村生活的追忆和怀念，以及对城市化进程的忧虑。风格清新流畅，文笔轻松自然，充满人文关怀和人生感悟，可读性强。作者最后并没有知道蝴蝶藏在哪里了。
3．D
【详解】
本题考查理解句子。
结合课文内容，正确理解句子的意思。
本题D选项有误，千里眼，顺风耳和腾云驾雾是指在科技不发达的年代，人们只能在想像中去超越自然，寄托美好的愿望。并不是指古时候的人很厉害，拥有超自然的能力。
4．B
【详解】
本题主要考查课文内容理解。结合课文可知那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花让小女孩感受到勃勃生机，感受到生活的美好，对美好生活充满向往，心情也开朗起来，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机，这样小女孩的病就慢慢好了。
5．C
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A：呼风换雨——呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。
B：成控电话——程控电话；
6． 上下其手 天罗地网 一张一弛 古往今来 七上八下 三心二意 九牛一毛 五湖四海
【详解】
本题考查了学生词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
按照要求，写出含有反义词的成语即可。如：不相上下、左顾右盼、大材小用、声东击西、天罗地网等。
按照要求，写出含有数字的成语即可。如：七零八落、九九归一、五花八门、六神无主、五光十色、八仙过海、四面八方等。
7． 堵 片 条 丝 阵
【详解】
本题考查的是填入合适的量词，结合词组的特点进行辨析和理解。首先明确题干中词组的特点，根据名词的特点，填入相应的量词。注意搭配合情合理，不要写错别字即可。
8． “ ， 。” ，“ ， 。” 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 即使 也
【详解】
（1）此题考查学生对标点符号的掌握。我们常见的标点符号：逗号、句号、冒号、引号、问号等。
通读本题，我们可以知道：提示语“说”在中间，表示话语未说完，我们不需要用冒号，用逗号；前后都是说的话，要用引号。即：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”　
（2）本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
例句是由原句改写成排比句，顿号改为逗号。即：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是假设关系。故选“即使……也……”。
9． 当我带上红领巾的那一刻，心都快要蹦出来了，高兴得手舞足蹈。 我握紧拳头，狠狠地在桌子上敲了一下，大声吼了一句：“真讨厌！”
【详解】
考查仿写句子。
快乐比喻人的一种开心、高兴的状态。用动作描写写出自己快乐的心情即可，比如：我考到100分时，我立马来了兴致，不仅侹直了腰，还整理了一下衣服，在回家的路上我又蹦又跳。
生气指发怒，因不合心意而不愉快。用动作描写写出自己生气的心情即可，比如：他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。
10．dàn√　 chèn√　 luò√　 fènɡ√
11． 要飞向广大的世界里去。 直接飞进太阳里去。 到了哪儿，就在哪儿住下来。 该怎么样就怎么样。
12．B
10．
本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
子弹：zǐ dàn。
相称：xiāng chèn。
滑落：huá luò。
裂缝：liè fèng。
11．
本题考查文章内容的理解。
由“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”可知，第一粒豌豆要飞向广大的世界里去。
由“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”可知，第二粒豌豆想直接飞进太阳里去。
由“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”“不过，我们还得向前滚。”可知，第三、四粒豌豆打算到了哪儿，就在哪儿住下来。
由“该怎么样就怎么样吧！”可知，第五粒豌豆打算该怎么样就怎么样。
12．
本题考查句子的理解与分析。
“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”说小豆子像“一个囚犯”是因为青苔缝隙小，不能动弹，被裹得严实，但是小豌豆拥有顽强的生命力，“该怎么样就怎么样”，它随遇而安、从容乐观，并没有因为一时的困难而丧失生活的勇气，而是努力地不停地生长。所以理解正确的为B项，第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。
13． 车子失控，毛驴摔倒 流浪狗嘲笑它矮小，活得窝囊 气得撞墙的心都有了，想要抓住流浪狗
14．B
15． 正确 错误
16．因为它听了乌鸦和流浪狗的闲话，没有控制住自己，变得不理智，摔伤了主人的儿子。
17．这个故事让我明白了不要像毛驴那样过于关注无聊的闲话，影响自己的心情，也害了自己。我想对毛驴说，如果你对乌鸦和流浪狗的闲话置之不理，就不会落得如此下场。
13．
本题考查文章主要内容的概括。
首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
由“乌鸦的确飞走了，可因为毛驴用力过猛，车子竟失去控制侧翻在斜坡上，毛驴也像一大袋面粉一样被摆在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久，毛驴才站起来，车上的干柴也撒了一地”可知，毛驴听到乌鸦它难看，愚蠢、落魄后，毛驴气得肚子鼓鼓的，想用倾斜的车子吓走乌鸦，结果车子失控，毛驴摔倒。
由“就在这时，一只浪狗跑过来，对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后，嘲笑道：‘你没有马高大，没有马洒脱，也不能像马那样驰骋疆场、一日千里，你只能守在磨道里、场院里，灰头土脸地卖力气……你活一辈子还不如我活一天呢……’”“毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去，流浪狗飞快地逃走了”可知，毛驴听到流浪狗嘲笑它矮小，活得窝囊时，毛驴气得撞墙的心都有了，想要抓住流浪狗，结果拉着石冲向流浪狗。
14．
本题考查文段的作用。
文章开头赞美毛驴“非常能”“深得主人的赞赏”，与下文毛驴听到乌鸦与流浪狗的闲话后的表现形成对比，“乌鸦的话真真切切传到毛驴的耳朵里，它气得肚子鼓鼓的，猛地将身子一扭，想用倾斜的车子吓走两只多嘴的乌鸦”“毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去”“它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，他踢出两米远，摔伤了小男孩儿”反衬出毛驴后来的急躁和不理智。选B。
15．
本题考查句子的理解与分析。
A．本题叙述正确，划线句子写出了毛驴在听信乌鸦与流浪狗的闲话之后失去理智的表现，突出了闲话的危害。
B．本题叙述错误，作者这样描写毛驴，是通过毛驴的表现告诉人们，别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智，否则，受伤的往往是自己。并不是想展现毛驴面对困难绝不屈服的特点。
16．
本题考查文章内容的理解与分析。
由“毛驴没有抓到流浪狗，内心堵得慌，正无处发泄呢，主人七八岁的儿子跑过来，要骑毛驴玩。以前毛驴经常驮着他串门、走亲戚、进城……但这次毛驴正在生气呢，它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，他踢出两米远，摔伤了小男孩儿。”“主人大怒，他不明白毛驴怎么突然变得这么暴躁，认为毛驴简直是疯了。很快，主人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。”可知，深得主人赞赏的毛驴因为听信了乌鸦与流浪的闲话，变得急躁和不理智，最后将主人的儿子摔伤了，所以最终被送进了屠宰场。
17．
本题考查文章主旨的概括。
故事主要写了一头非常能干，深得主人赞赏的毛驴因为听信了乌鸦与流浪的闲话，变得急躁和不理智，最后将主人的儿子摔伤了，所以最终被送进了屠宰场。告诉我们别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智，否则，受伤的往往是自己。如果毛驴在听到闲话后置之不理，就不会落得如此下场。将自己想对毛驴说的话写出来。言之有理即可。
18．例文：
我成功了
俗话说：“失败乃成功之母。”有成功就有失败，成功和胜利只能说明过去，而不能说明将来。所以，只有把成功和胜利当作继续前进的起点和阶梯，当作鞭策自己的动力，才能向新的成功和胜利迈进。
那是我一年级的时候。我有一辆自行车但是还在骑四轮的自行车。一次周末三姨回家见我这么大了还在骑四轮的自行车，便拉起工具把另外两个辅助轮给下了下来。当天下午便要我到公园里去学骑车。刚开始由于车子的平衡掌握的不好而摔了一跤，于是有一点胆怯想不学了，但是三姨鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人。”于是我下了决心今天一定要学会骑自行车。三姨见我狼狈的样子便说：“我扶着你骑吧”，我高兴极了，本以为有三姨扶着就可以不用摔跤了，可意想不到的事发生了，我踩上踏板刚开始还骑还挺顺利，不知什么时候车子突然变得重了起来，同时也听到“我放手了”，那是三姨的声音，我就开始紧张起来，车子也左摇右晃起来，“碰”我又摔跤了。通过这次摔跤，我发现只要我不慌张，眼睛朝前望着，努力掌握平衡，就不回摔跤了。于是我又扶起车子骑起来。功夫不负有心人，终于我的车子在公园里飞驰起来。
“野”我终于学会起自行车了！
通过学骑自行车这件事情，我明白了，我们做任何一件事情不可能一帆风顺，一次就成功的，失败了并不可怕，关键是要在是要在失败中寻找教训和经验，争取在下一次尝试中获得成功，要越败越勇的走向成功，这就是我的经验，可以说我不怕失败。
【详解】
命题作文，先写你做了一件什么事，这个过程写清楚，因为万事不是一蹴而就的事，不会一次就成功，再写你成功之后的心情和做成这件事后带给你的感受。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页