部编版四年级下册语文第六单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第六单元 单元综合练
一、选择题
1．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．铅笔　枪拴　红绸子 B．抱怨　胳膊　嘟嘟囊囊
C．捆绑　慌忙　劫难 D．柜板　尸首　晋察翼
2．判断下列说法，对的选A，错的选B。
“腾”字是左右结构，倒数第二笔是“竖横折钩”。　（ ）
A．正确 B．错误
联系句子，选择带点字最恰当的意思。
3．雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。 （ ）
A．黑 B．灰黑 C．土黄 D．棕色
4．他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。（ ）
A．扯开 B．分开 C．摘除 D．压倒
5．情绪日益高涨。（ ）
A．更加 B．好处 C．利益 D．添加
6．那双鞋竟然没有一丝污迹。（ ）
A．奇迹 B．痕迹 C．脏 D．污染
7．下列成语与刻苦学习无关的是（ ）
A．凿壁借光 B．程门立雪 C．塞翁失马 D．囊萤夜读
8．下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）
A．一笔收入 一条黄龙 B．晴朗的夜晚 晴朗的月亮
C．欣赏美景 游赏美景 D．缓缓地流动 缓缓地前行
二、填空题
9．比一比，组词语。
绩( ) 鹭( ) 笠( ) 蚕( )
渍( ) 鸶( ) 竺( ) 虽( )
10．辨字组词。
沮( ) 崛( ) 绪( ) 嘹( ) 瞩( )
咀( ) 倔( ) 诸( ) 撩( ) 嘱( )
诅( ) 掘( ) 堵( ) 缭( ) 属( )
三、语言表达
11．补全下列比喻句。
（1）那双手就像______________，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（2）一只胖胖的小手在我的手掌里，像___________一样挣扎着。
（3）那芦花鞋很厚实，像_______________。
（4）风一吹，___________的苇絮就飘悠悠地飞起来。
12．按要求写句子。
1．仿写句子。
（1）那一张张红扑扑的脸蛋，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
___________________，犹如_________________。
（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特的风景。
__________，不论________________，不论__________________，都________。
2．月明人静的夜里，纺织娘叫起来。（改为拟人句）
________________________________________________________
3．修改病句。
（1）如果附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。
________________________________________________________
（2）这篇文章对我产生了兴趣。
__________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
芦花鞋（节选）
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
13．文中最能凸现天气寒冷的词语是_____，____，请你再写出三个描写天气寒冷的四字词语：________，________，________。
14．请你说说文中加点字“拔”的作用。
___________________________
15．从选段中可以看出青铜是一个怎样的孩子？
_______________________
16．文中省略号的作用是（ ）
A．表引文的省略 B．表语意未尽 C．表列举的省略
课外阅读。
鸡毛信
海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。有一天，①海娃从龙门山山顶，看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山走过来。海娃扳倒“消息树”，跟大家报信。这时候，爸爸来了，他叫海娃把一封粘着三根鸡毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千万不要落到鬼子手里。
海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去。到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走来，②海娃心想：把鸡毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行，埋起来万一找不到怎么办？这时他看见头羊那又大又粗的尾巴，心中有了一计，他把信绑在头羊的尾巴底下，这样一来什么也看不见了。
这时鬼子来到了跟前，歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一个大地瓜，歪嘴黑狗便放了他。但鬼子看上了海娃的羊群，便把他和羊群带回村里。晚上，几个鬼子把海娃挤在屋里头。鬼子睡着了，海娃取信巧妙地逃走了。
天亮了，海娃继续赶路，又遇到站岗的鬼子，他脱下白褂子向远处的鬼子示意，混了过去。眼看就要到三王村了，可海娃发现信丢了，好在有惊无险，信又失而复得，可海娃又落入了鬼子手中。
鬼子让海娃带路，海娃把鬼子带进了八路军的包围圈，鬼子知道上当了，便向海娃开枪。一颗子弹打中了海娃的腿，八路军把海娃救起，海娃嘴里不停地说：“羊尾巴下面有鸡毛信。”然后就昏过去了。
八路军根据鸡毛信里的情报，端了鬼子的炮楼，打死了很多鬼子，缴获了许多枪支弹药。海娃被称赞为“小八路，小英雄”！
17．文中句①运用了_______的修辞方法，生动形象地说明了_____________________。
18．读了句②，我觉得当时的情况可以用词语__________（千钧一发　危在旦夕）来形容；“心中有了一计”可以用_________（有勇有谋　计上心来）替换。
19．认真阅读短文，根据文章的内容给每一个自然段写一个小标题。
（1）__________　　（2）__________
（3）__________　　（4）__________
（5）__________　　（6）__________
20．阅读本文，你认为海娃是个什么样的孩子？
__________________________________
五、书面表达
21．作文。
你有过许多第一次吧，请以“第一次”为题写一篇习作。要写出真情实感，400字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境对每个词中的字进行分析完成即可。
A“枪拴”的“拴”改为“栓”意思是枪上可以推送子弹进枪膛的机件，因此是“木”字旁。
B“嘟嘟囊囊”的“囊”改为“囔”，因为是用嘴说，所以都是“口”字旁。
D“晋察翼”的“翼”改为“冀”。
2．B
【详解】
此题考查的是“腾”字的笔画，我们根据积累可知，它的笔画是： 撇，横折钩，横，横，点，撇，横，横，撇，捺，横折，竖折折钩，横。因此倒数第二笔是“横折折钩”。
3．A
4．B
5．A
6．B
3．
本题考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
黝： 变黑；使发黑。
4．
本题考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
扒：用手或耙子使东西聚拢或散开，分开。
5．
本题考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
日益：副词。一天比一天（好或坏），“益”，更加。
6．
本题考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
污迹：龌龊的痕迹；污染的痕迹。“迹”，痕迹。
7．C
【详解】
本题考查学生对成语所表达的意思的理解与识记。
凿壁借光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出自《宋史·杨时传》。
塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。出自《淮南鸿烈集解》。
囊萤夜读：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日的学习。
所以这四个成语中与刻苦学习无关的是塞翁失马。
8．B
【详解】
此题考查词语搭配。首先要理解词语的含义，其次要认真辨别词与词的差别，这样搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。
A项：两组都是量词+名词。搭配合理。
B项：“晴朗”指没有云雾，日光充足。一般用来形容天气。
“明朗”指光线充足（多指室外）因此，夜晚和月亮可以用“明朗”来形容。
C项：欣赏：在心里赞赏。 突出是“心里”；游赏：走一路、看一路、观赏一路。突出是“走着看”。都可以用来形容美景。
D项：形容词（副词）+地+动词（形容词）“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明后面的动作怎么样。搭配合理。
9． 成绩 白鹭 竹笠 蚕丝 污渍 鹭鸶 天竺 虽然
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
绩：成绩、绩效；渍：污渍、油渍。
鹭：白鹭、沙鹭；鸶：鹭鸶、鹭鸶藤。
笠：蓑笠、斗笠；竺：西竺、天竺。
蚕：蚕丝、蚕豆；虽：虽然、虽说。
10． 沮丧 崛起 情绪 嘹亮 瞩目 咀嚼 倔强 诸侯 撩拨 嘱托 诅咒 发掘 堵塞 缭乱 属于
【详解】
本题考查形近字组词。
沮可以组词为：沮丧、沮遏、沮骇、沮乱、沮丧气馁、惛沮、沮索、消沮、瞋沮、解沮。
咀可以组词为：咀嚼、焊咀、咀吞、叱咀、咀噍、咀啜、吱咀、咀嚅、咀啖。
诅可以组词为：诅骂、诅咒、厌诅、诅麋触树、诅咒之触、诅盟典礼、呪诅、诅呪。
崛可以组词为：崛起、奇崛、魁崛、崛峍、崛诡、耆崛、耆阇崛、崛出、崛兴、崛嵂、隆崛，
倔可以组词为：倔强、倔头倔脑、倔奇、倔脾气、生性倔强、倔僵、倔彊。
掘可以组词为：开掘、罗掘、掘土机、采掘、自掘坟墓、盗掘、掘藏、攻掘。
绪可以组词为：绪论、绪言、头绪、心绪不宁、情绪、端绪、茫无头绪、千头万绪、思绪。
诸可以组词为：诸位、诸如此类、诸葛亮、诸多、诸葛、诸宫调、诸如、诉诸、诸科。
堵可以组词为：堵塞、围追堵截、堵嘴、堵截、堵车、安堵、围堵、堵心、窣堵香、当堵。
嘹可以组词为：嘹亮、嗑牙嘹嘴、歌声嘹亮、嘹咂咧、嘹呖、嘹唳、嘹嘹、嘹嘈。
撩可以组词为：撩逗、撩丁、撩脚、课嘴撩牙、氓撩、撩天、撩动、撩动心弦。
缭可以组词为：缭绕、缭乱、眼花缭乱、回缭、缭纠、掉缭、蟠屈缭纠、缭祭、未雨绸缭。
瞩可以组词为：瞩目、举世瞩目、瞩望、高瞻远瞩、瞩盼、眸瞩、钦瞩、万众瞩目、咏瞩。
嘱可以组词为：嘱咐、叮嘱、遗嘱、千叮万嘱、医嘱、至嘱、嘱托、嘱讬、万嘱咐、买嘱。
属可以组词为：属于、金属、眷属、隶属、下属、稀有金属、属意、僚属、属相、属望。
11． 鹰的爪子 一条倔强的活鱼 暖和和的鸟窝 鹅毛般
【详解】
本题考查学生对课文内容的理解与记忆。
（1）本句出自部编版四年级下册课文《小英雄雨来》：啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（2）本句出自部编版四年级下册课文《我家的男子汉》：一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼——样挣扎着。
（3）本句出自部编版四年级下册课文《芦花鞋》：那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
（4）本句出自部编版四年级下册课文《小英雄雨来》：风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
12． 山顶积雪融化悬下条条冰川 飞流直下的银瀑 生活中的强者 遇到多少挫折失败 遇到任何困难险阻 不会退缩，只会迎难而上 月明人静的夜里，纺织娘“织 、织、织！”唱起歌来。 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 我对这篇文章产生了兴趣。
【详解】
1．（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（2）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
2．此题考查学生改写拟人句的能力。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
3．考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
（1）本句中，关联词运用不当，应当将“如果……就……”改为“即使……也……”
（2）本句中，词序混乱。应当将“这篇文章”“我”互换位置。
13． 针刺般的 刺骨的 寒风刺骨 滴水成冰 天寒地冻
14．因为青铜脱掉芦花鞋后就只能光脚走在雪地里，“拔”体现出他脱鞋时的矛盾心理以及艰难的过程。
15．青铜是一个善良、纯朴的孩子。
16．B
13．此题考查文段的检索能力。文章中能表现天气寒冷的词语有：针刺般的、刺骨的。天气寒冷的四字词语有：天寒地冻、冰雪严寒、折胶堕指、滴水成冰、寒风侵肌、寒风刺骨、白雪皑皑等等。
14．此题考查字词的理解能力。这里描写青铜脱鞋没有简单的用脱或者其他词语，而用了拔这个动词，这个词表现出青铜脱鞋时的矛盾心理以及艰难的过程。
15．此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。
16．此题考查标点符号的运用，省略号用于表示引文的省略或列举的省略。也可表示说话的断断续续。在这里表示语意未尽。
17． 比喻 鬼子人数之多，队伍之庞大
18． 千钧一发 计上心来
19． 接受任务 巧妙藏信 深夜逃走 丢信找信，再次被抓 机智带路，诱敌入圈 完成任务，受到表扬
20．海娃是个聪明机智、有勇有谋，对大人交代的事情认真负责，爱国的孩子。
略
21．第一次
每一个人的人生都是从第一次开始的，作为一个平凡的人，我也不例外。瞧，今天我就拥有了不平凡的“第一次”。
黄昏为夜落下了帷幕，我推开了沉重的铁门，向外张望。“咦？”我环顾四周，街市上人头攒动，怎么就唯独找不到妈妈呢？我攥了攥手中的零钱，不禁想起：妈妈今天不来接我，我要独自乘车回家！
于是，我一路狂奔，来到了斑马线上，生怕赶不上公交车。在候车站，我看见一位阿姨放在电瓶车上的食用油掉到了地上，便急忙走过去，拎起了油，递到了她的车上。阿姨微笑着说：“谢谢！”，便风尘仆仆地赶路了。
不一会，公交车来了，人们陆陆续续的上去了。这怎么投币呀？连检票的也没有。我二和尚摸不到头，不知所措。驾驶员和善地说：“小姑娘，把钱投在这个透明的箱子里就可以了。”我腼腆地说：“谢谢你！”。几个硬币就从我的手中滑进便箱子里。我安安稳稳地坐上了车，踏上了回家的旅途。
我想，这个第一次定会令我难忘，因为我收获了真、善、美。
略
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