《论语》六则同步测控优化训练
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初中语文同步测控优化训练
第六单元
21 《论语》六则
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.给下列句子中加点的字注音。
人不知而不愠（ ） 不亦说乎（ ） 学而不思则罔（ ）
思而不学则殆（ ） 默而识之（ ） 敏而好学（ ）
答案：（1）yùn （2）yuè （3）wǎng （4）dài （5）zhì （6）hào
2.解释下列句中加点的词。
（1）学而时习之，不亦说乎（ ）
（2）人不知而不愠，不亦君子乎（ ）
（3）温故而知新，可以为师矣（ ）
（4）学而不思则罔，思而不学则殆（ ）
（5）孔文子何以谓之“文”也（ ）
（6）默而识之，学而不厌，诲人不倦（ ）
（7）择其善者而从之（ ）
答案：（1）通“悦”，愉快 （2）怨恨，心里不满 （3）这里指新的理解与体会 （4）迷惑；危险或疑惑 （5）凭什么 （6）记住 （7）采纳，听从
3.按要求用课文原句填空。
（1）阐述学与思辩证关系的句子：_____________________________________
（2）阐述个人道德修养的句子：_______________________________________
（3）借题发挥，教育弟子勤学好问的句子：_____________________________
（4）表明要有正确的教学态度的句子：_________________________________
答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）敏而好学，不耻下问。（4）学而不厌，诲人不倦。
4.填空。
《论语》是记录________________的一部书，是___________家经典著作之一。孔子，名___________，字___________，___________时期鲁国人，我国古代伟大的___________、___________。
答案：孔子和他的弟子言行 儒 丘 仲尼 春秋 思想家 教育家
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.下列翻译错误的一项是（ ）
A.温故而知新。译：温习旧知识，得到新的理解和体会。
B.不耻下问。译：对于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。
C.学而不厌。译：学习却感觉不到讨厌。
D.诲人不倦。译：指导人特别耐心，从不厌倦。
解析：C项中对“厌”解释有错，应是“满足”之意。“学而不厌”的正确翻译是：学习总感到不满足。
答案：C
2.对本文各章内容概括有错误的一项是（ ）
A.“学而”章：对学习要认真，要按时复习；对人要热忱，要大度。
B.“温故”章：既要温习旧知识，又要有新的体会。
C.“学而不思”章：读书和思考二者不可偏废。
D.“子贡问”章：要善于向别人学习，特别是水平比自己高的人，而对不如自己的人就没有必要去学了。
解析：从“不耻下问”一句可以看出D项是错误的。
答案：D
3.下列说法有错误的一项是（ ）
A.“温故而知新”中的“故”“新”都是形容词用作名词，指旧知识和新知识。
B.“孔文子何以谓之文也”，“何以”是“以何”的倒装，属宾语前置句。
C.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，高兴，愉快。
D.“默而识之”中的“识”，古义是“认识、了解”，今义是“记住”。
解析：“默而识之”中的“识”，古义是“记住”，今义是“认识、了解”。
答案：D
4.“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法。
学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）
敏而好学（ ） 学而不厌（ ） 择其善者而从之（ ）
解析：文言文中的“而”主要作连词用。有时表示顺接，指“而”连接的两个部分，意思是顺着下来的，通常可不译或译为“并”“并且”；有时表示转接，指“而”连接的两个部分，意思有转折，可译为“却”“但是”等；有时表示修饰，指“而”连接的两个部分中，前一部分修饰后一部分，可译为“地”。
答案：表顺接 表转接 表顺接 表转接 表顺接 表顺接 表顺接
5.《论语》六则主要记录孔子关于教育思想的谈话。他在学习态度和学习方法上有哪些主张？用课文中的话来回答。
答案：孔子关于学习态度的主张有：①敏而好学，不耻下问。②学而不厌。③三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
孔子关于学习方法的主张有：①学而时习之。②温故而知新。③学而不思则罔，思而不学则殆。
6.读《〈论语〉六则》，仿佛在聆听一位渊博的长者对我们的谆谆教诲。你能结合文中有关语句谈谈你读后的体会吗？
解析：谈体会必须结合自身实际情况，要说到位。如第一则讲的是学习，却不限于书本。学习时有朋友来共同切磋，比一个人学习好，所以说有朋友来，不也快乐吗？学习是自求长进，所以人家不了解我，也不必怨恨。孔子认为有道德的人是这样的，所以称“不亦君子乎？”孔子讲学习，不光讲学习书本知识，还要实习各种技能，还要与德育结合，提高品德修养。
参考答案：“学而时习之，不亦说乎”，我们懂得了学习知识要经常复习巩固的道理。
“人不知而不愠，不亦君子乎？”，我们知道了做人必须有宽广豁达的胸怀。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们懂得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。
“敏而好学，不耻下问”，我们懂得了求知既要有好学的精神，同时又要有虚心请教、不懂就问的态度。
快乐时光
也算演讲
美国飞机发明家莱特兄弟是一对很善于思索又刻苦钻研的好兄弟。可是他们却是一对最不善于交际的难兄难弟，他们最讨厌的就是演讲。有一次，在某个盛宴上，酒过三巡，主持者便请大莱特发表演说。“这一定是弄错了吧！”大莱特期期艾艾地说，“演说是归舍弟负责的。”主持者转向小莱特。于是小莱特便站起来说道：“谢谢诸位，家兄刚才已经演讲过了。”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1—4题。
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（二）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（三）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（四）
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
（五）
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
（六）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1.写出课文中的成语。（至少三个。）
解析：《论语》是语录体散文，主要是记言。其中多半是简短的谈话和问答，语言简练，用意深远。许多语句都已形成固定句式而保存下来。
参考答案：温故知新；不耻下问；诲人不倦；学而不厌；三人行，必有我师；择善而从。
2.翻译下面的句子。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
解析：翻译句子，一定要注意句子中重要字词的意思。如（1）句中“识、厌、诲”等。
参考答案：（1）默默地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢？
（2）几个人走在一起，其中一定有我的老师；选取他们(身上)好的东西加以学习，他们（身上）不好的东西（如果自己身上也有）就加以改正。
3.下面一句话的意思与课文中的哪句话意思相近？写下来并谈谈你从中受到的启示。
不患人之不己知，患不知人也。（患：担心。）
解析：必须先把所提供的语句的意思弄清楚。这句话的意思是：不担心别人不了解自己，担心自己不了解别人。这句话显然与“人不知而不愠”一句近似。
参考答案：人不知而不愠。启示：做人要有宽广豁达的胸怀；默默无闻地做自己的事，不要太在意别人的评价。
4.第（一）则用了什么修辞手法？写了哪几个方面的内容？
解析：“不……乎？”相同句式重复三次，是排比，是反问。“学而时习之，不亦说乎”讲学习态度。“有朋自远方来，不亦乐乎”讲交友。“人不知而不愠，不亦君子乎”是讲修养。
参考答案：排比、反问。写了学习、交友、修养三方面的内容。
（二）阅读《论语》八则，完成5—8题。
①子曰：“由，诲女（女，通‘汝’，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
③子在川上曰：“逝者如斯（斯，这）夫，不舍昼夜。”
④子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
⑤子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑥子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
⑦曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
⑧子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
5.解释下列句中的加点词。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也（ ）
（2）逝者如斯夫（ ）
（3）见不贤而内自省也（ ）
（4）与朋友交而不信乎（ ）
答案：（1）这样（是） （2）流逝 （3）反省 （4）诚信
6.这八则中，有些思想课文里也谈过。由第4则你联想到了课文中“_____________”这句话，由第⑤则你联想到课文中“____________”这句话。
解析：先弄明白第④则的意思。孔子说：“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，来思索，没有什么好处，还不如去学习呢。”显然这句话是讲学与思的关系。第⑤则也这样分析。
参考答案：学而不思则罔，思而不学则殆 择其善者而从之，其不善者而改之
7.这八则也分别是谈学习态度、学习方法和个人修养的。其中谈学习态度的是________等几则，谈学习方法的是__________等几则，谈个人修养的是_________等几则。
解析：要想做对此题，必须明白这八则分别讲的是什么。
参考答案：①②③⑧ ④ ⑤⑥⑦
8.孔子教给他的学生子路关于“知”与“不知”的正确态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”对此，有下列两种看法，你怎么看？请联系学习实际，把你的理由写在下面。
第一种看法：“知之为知之，不知为不知”是科学的、老实的学习态度和学习品质，具有重要的现实意义。
第二种看法：“知之为知之，不知为不知”的古训，不利于培养我们青少年的怀疑和探索精神。
解析：此题是道开放题，旨在引导学生学会用辩证的方法来看待问题。两说均可成立，也可综合两种说法折中出一种看法，言之成理即可。
答案：（略）
深层探究
9.请结合自己在学习生活中的体会，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”一句的理解。
解析：孔子讲学，是学和思的结合。“学而不思”，学了知识不会辨别知识的正确与否，不会从中得到启发，不会活用，不行。“思而不学”，只是空想，不知道自己想的问题前人是否已经解决，倘前人已经解决，再去想就是白费工夫；倘前人没有解决，不知道从前人研究的基础上继续前进，而是从头开始，重走前人走过的路，也是浪费。所以一定要学与思结合才行。
答案：（略）
中考链接
10.(2010吉林中考，7)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客
下联：_________________
解析：对对子有以下几种情况。一、两者相关。就是说对子的两部分应该反映同一内容，如:蓝天对白云,两者都是描述天上景色的；狂风对暴雨，两者都是描写夏天恶劣气候的。二、两者相反。就是说对子的两部分意思相反，即两者互为反义词。如:表扬对批评，成功对失败等。三、两者相对。就是说两者意思相近，如:勤奋对刻苦，羞愧对惭愧等。
参考答案：乡音已改是归人（或“每逢佳节倍思亲”“乡音无改鬓毛衰”。）
11.(2010浙江温州毕业考试，6)赏析下面这首古诗，按要求回答问题。
江畔独步寻花
杜 甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？
（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
答案：（1）“满” “压”
（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到了情景交融。
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初中语文同步测控优化训练
第六单元
21 《论语》六则
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.给下列句子中加点的字注音。
人不知而不愠（ ） 不亦说乎（ ） 学而不思则罔（ ）
思而不学则殆（ ） 默而识之（ ） 敏而好学（ ）
答案：（1）yùn （2）yuè （3）wǎng （4）dài （5）zhì （6）hào
2.解释下列句中加点的词。
（1）学而时习之，不亦说乎（ ）
（2）人不知而不愠，不亦君子乎（ ）
（3）温故而知新，可以为师矣（ ）
（4）学而不思则罔，思而不学则殆（ ）
（5）孔文子何以谓之“文”也（ ）
（6）默而识之，学而不厌，诲人不倦（ ）
（7）择其善者而从之（ ）
答案：（1）通“悦”，愉快 （2）怨恨，心里不满 （3）这里指新的理解与体会 （4）迷惑；危险或疑惑 （5）凭什么 （6）记住 （7）采纳，听从
3.按要求用课文原句填空。
（1）阐述学与思辩证关系的句子：_____________________________________
（2）阐述个人道德修养的句子：_______________________________________
（3）借题发挥，教育弟子勤学好问的句子：_____________________________
（4）表明要有正确的教学态度的句子：_________________________________
答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）敏而好学，不耻下问。（4）学而不厌，诲人不倦。
4.填空。
《论语》是记录________________的一部书，是___________家经典著作之一。孔子，名___________，字___________，___________时期鲁国人，我国古代伟大的___________、___________。
答案：孔子和他的弟子言行 儒 丘 仲尼 春秋 思想家 教育家
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.下列翻译错误的一项是（ ）
A.温故而知新。译：温习旧知识，得到新的理解和体会。
B.不耻下问。译：对于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。
C.学而不厌。译：学习却感觉不到讨厌。
D.诲人不倦。译：指导人特别耐心，从不厌倦。
解析：C项中对“厌”解释有错，应是“满足”之意。“学而不厌”的正确翻译是：学习总感到不满足。
答案：C
2.对本文各章内容概括有错误的一项是（ ）
A.“学而”章：对学习要认真，要按时复习；对人要热忱，要大度。
B.“温故”章：既要温习旧知识，又要有新的体会。
C.“学而不思”章：读书和思考二者不可偏废。
D.“子贡问”章：要善于向别人学习，特别是水平比自己高的人，而对不如自己的人就没有必要去学了。
解析：从“不耻下问”一句可以看出D项是错误的。
答案：D
3.下列说法有错误的一项是（ ）
A.“温故而知新”中的“故”“新”都是形容词用作名词，指旧知识和新知识。
B.“孔文子何以谓之文也”，“何以”是“以何”的倒装，属宾语前置句。
C.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，高兴，愉快。
D.“默而识之”中的“识”，古义是“认识、了解”，今义是“记住”。
解析：“默而识之”中的“识”，古义是“记住”，今义是“认识、了解”。
答案：D
4.“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法。
学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）
敏而好学（ ） 学而不厌（ ） 择其善者而从之（ ）
解析：文言文中的“而”主要作连词用。有时表示顺接，指“而”连接的两个部分，意思是顺着下来的，通常可不译或译为“并”“并且”；有时表示转接，指“而”连接的两个部分，意思有转折，可译为“却”“但是”等；有时表示修饰，指“而”连接的两个部分中，前一部分修饰后一部分，可译为“地”。
答案：表顺接 表转接 表顺接 表转接 表顺接 表顺接 表顺接
5.《论语》六则主要记录孔子关于教育思想的谈话。他在学习态度和学习方法上有哪些主张？用课文中的话来回答。
答案：孔子关于学习态度的主张有：①敏而好学，不耻下问。②学而不厌。③三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
孔子关于学习方法的主张有：①学而时习之。②温故而知新。③学而不思则罔，思而不学则殆。
6.读《〈论语〉六则》，仿佛在聆听一位渊博的长者对我们的谆谆教诲。你能结合文中有关语句谈谈你读后的体会吗？
解析：谈体会必须结合自身实际情况，要说到位。如第一则讲的是学习，却不限于书本。学习时有朋友来共同切磋，比一个人学习好，所以说有朋友来，不也快乐吗？学习是自求长进，所以人家不了解我，也不必怨恨。孔子认为有道德的人是这样的，所以称“不亦君子乎？”孔子讲学习，不光讲学习书本知识，还要实习各种技能，还要与德育结合，提高品德修养。
参考答案：“学而时习之，不亦说乎”，我们懂得了学习知识要经常复习巩固的道理。
“人不知而不愠，不亦君子乎？”，我们知道了做人必须有宽广豁达的胸怀。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们懂得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。
“敏而好学，不耻下问”，我们懂得了求知既要有好学的精神，同时又要有虚心请教、不懂就问的态度。
快乐时光
也算演讲
美国飞机发明家莱特兄弟是一对很善于思索又刻苦钻研的好兄弟。可是他们却是一对最不善于交际的难兄难弟，他们最讨厌的就是演讲。有一次，在某个盛宴上，酒过三巡，主持者便请大莱特发表演说。“这一定是弄错了吧！”大莱特期期艾艾地说，“演说是归舍弟负责的。”主持者转向小莱特。于是小莱特便站起来说道：“谢谢诸位，家兄刚才已经演讲过了。”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1—4题。
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（二）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（三）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（四）
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
（五）
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
（六）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1.写出课文中的成语。（至少三个。）
解析：《论语》是语录体散文，主要是记言。其中多半是简短的谈话和问答，语言简练，用意深远。许多语句都已形成固定句式而保存下来。
参考答案：温故知新；不耻下问；诲人不倦；学而不厌；三人行，必有我师；择善而从。
2.翻译下面的句子。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
解析：翻译句子，一定要注意句子中重要字词的意思。如（1）句中“识、厌、诲”等。
参考答案：（1）默默地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢？
（2）几个人走在一起，其中一定有我的老师；选取他们(身上)好的东西加以学习，他们（身上）不好的东西（如果自己身上也有）就加以改正。
3.下面一句话的意思与课文中的哪句话意思相近？写下来并谈谈你从中受到的启示。
不患人之不己知，患不知人也。（患：担心。）
解析：必须先把所提供的语句的意思弄清楚。这句话的意思是：不担心别人不了解自己，担心自己不了解别人。这句话显然与“人不知而不愠”一句近似。
参考答案：人不知而不愠。启示：做人要有宽广豁达的胸怀；默默无闻地做自己的事，不要太在意别人的评价。
4.第（一）则用了什么修辞手法？写了哪几个方面的内容？
解析：“不……乎？”相同句式重复三次，是排比，是反问。“学而时习之，不亦说乎”讲学习态度。“有朋自远方来，不亦乐乎”讲交友。“人不知而不愠，不亦君子乎”是讲修养。
参考答案：排比、反问。写了学习、交友、修养三方面的内容。
（二）阅读《论语》八则，完成5—8题。
①子曰：“由，诲女（女，通‘汝’，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
③子在川上曰：“逝者如斯（斯，这）夫，不舍昼夜。”
④子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
⑤子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑥子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
⑦曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
⑧子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
5.解释下列句中的加点词。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也（ ）
（2）逝者如斯夫（ ）
（3）见不贤而内自省也（ ）
（4）与朋友交而不信乎（ ）
答案：（1）这样（是） （2）流逝 （3）反省 （4）诚信
6.这八则中，有些思想课文里也谈过。由第4则你联想到了课文中“_____________”这句话，由第⑤则你联想到课文中“____________”这句话。
解析：先弄明白第④则的意思。孔子说：“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，来思索，没有什么好处，还不如去学习呢。”显然这句话是讲学与思的关系。第⑤则也这样分析。
参考答案：学而不思则罔，思而不学则殆 择其善者而从之，其不善者而改之
7.这八则也分别是谈学习态度、学习方法和个人修养的。其中谈学习态度的是________等几则，谈学习方法的是__________等几则，谈个人修养的是_________等几则。
解析：要想做对此题，必须明白这八则分别讲的是什么。
参考答案：①②③⑧ ④ ⑤⑥⑦
8.孔子教给他的学生子路关于“知”与“不知”的正确态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”对此，有下列两种看法，你怎么看？请联系学习实际，把你的理由写在下面。
第一种看法：“知之为知之，不知为不知”是科学的、老实的学习态度和学习品质，具有重要的现实意义。
第二种看法：“知之为知之，不知为不知”的古训，不利于培养我们青少年的怀疑和探索精神。
解析：此题是道开放题，旨在引导学生学会用辩证的方法来看待问题。两说均可成立，也可综合两种说法折中出一种看法，言之成理即可。
答案：（略）
深层探究
9.请结合自己在学习生活中的体会，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”一句的理解。
解析：孔子讲学，是学和思的结合。“学而不思”，学了知识不会辨别知识的正确与否，不会从中得到启发，不会活用，不行。“思而不学”，只是空想，不知道自己想的问题前人是否已经解决，倘前人已经解决，再去想就是白费工夫；倘前人没有解决，不知道从前人研究的基础上继续前进，而是从头开始，重走前人走过的路，也是浪费。所以一定要学与思结合才行。
答案：（略）
中考链接
10.(2010吉林中考，7)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客
下联：_________________
解析：对对子有以下几种情况。一、两者相关。就是说对子的两部分应该反映同一内容，如:蓝天对白云,两者都是描述天上景色的；狂风对暴雨，两者都是描写夏天恶劣气候的。二、两者相反。就是说对子的两部分意思相反，即两者互为反义词。如:表扬对批评，成功对失败等。三、两者相对。就是说两者意思相近，如:勤奋对刻苦，羞愧对惭愧等。
参考答案：乡音已改是归人（或“每逢佳节倍思亲”“乡音无改鬓毛衰”。）
11.(2010浙江温州毕业考试，6)赏析下面这首古诗，按要求回答问题。
江畔独步寻花
杜 甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？
（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
答案：（1）“满” “压”
（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到了情景交融。
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