部编版九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习（含解析）

部编版九年级下册 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、选择题
1．在甘地领导的非暴力不合作运动中，最能体现出其自治目标的是（ ）
A．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭 B．抵制英货，恢复手工纺织
C．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉地位 D．发动群众展开抗税的斗争
2．下表是埃及华夫脱运动关系对应表，其中正确的一项是
A．诉 求 B．关键人物 C．原 因 D．结 果
让埃及完全独立 卡德纳斯 反抗英国殖民统治,社会主义的壮大 英政府无条件地承认埃及独立
A．A B．B C．C D．D
3．“这场运动打击了英国殖民统治，鼓舞了人民士气，其妥协性也使取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。但总之，从这时开始，整个国家向着独立的目标前进了一大步。”材料描述的是（ ）
A．印度非暴力不合作运动 B．拉美独立运动
C．印度民族大起义 D．美国独立战争
4．一战后，在印度民族独立运动中领导非暴力不合作运动的人物是
A．章西女王 B．尼赫鲁 C．卡德纳斯 D．甘地
5．第一次世界大战引发了亚、非、拉民族民主革命运动。 有关这场运动说法，正确的是
A．甘地领导的印度民族大起义失败了 B．扎格鲁尔领导埃及1922年获得完全独立
C．一战后墨西哥资产阶级革命取得成功 D．卡德纳斯改革为墨西哥社会、经济的发展奠定基础
6．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。下列选项中是亚非拉民族民主运动领导者的是（ ）
①甘地② 威尔逊③扎格鲁尔④卡德纳斯
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
7．第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨。以下属于这一时期的历史事件是（ ）
A．巴拿马收回运河主权 B．不结盟运动兴起
C．卡斯特罗领导古巴革命 D．埃及爆发华夫脱运动
8．“对于他来说，道德价值观总是高于物质价值观，而且人类灵魂的进步是印度进步的重要条件。他信奉非暴力和非暴力反抗，并证明理想可以将不同国家的人民团结起来并实现长 足的进步。”材料中的“他”是（ ）
A．章西女王 B．赫鲁晓夫 C．甘地 D．扎格鲁尔
9．“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄做，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”这句话反映的是（ ）
A．华夫脱运动 B．纳赛尔起义 C．非暴力不合作运动 D．拉美独立运动
10．19世纪印度掀起了反英大起义，拉丁美洲拉开了反对西班牙殖民统治的斗争序幕，非洲的苏丹出现了反抗英国殖民统治的马赫迪起义。如果为它们确定一个主题的话恰当的是（ ）
A．反对封建专制统治的斗争 B．拉美人民维护国家主权的斗争
C．建立资产阶级政权的革命 D．殖民地人民的反抗斗争
11．为争取祖国独立和人间公正，甘地一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。他曾指着自己的胸膛说：“我们的所有武器都在这里，它们是勇气和决心！”甘地“武器”的展现方式是（　　）
A．极具煽动性的演讲 B．以民为主的改革
C．非暴力不合作运动 D．勇往直前的战斗
12．杰出历史人物对历史发展的进程影响巨大。下列杰出人物及其历史认识对应正确的是（ ）
A．郑成功；驱逐葡萄牙殖民者，维护中华民族利益，捍卫中国主权和领土完整。
B．玻利瓦尔；20世纪初领导了拉丁美洲独立运动，被誉为“南美解放者”
C．甘地；非暴力不合作运动创始人，领导了“一战”后印度民族解放运动。
D．罗斯福；开创了国家干预经济的新模式，从根本上解决了资本主义经济危机。
二、综合题
13．【侵略与反抗】
材料一 17世纪，英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
——摘编自《世界历史》九年级下册
(1)材料一中英国商船的航程被称为什么？结合材料和所学知识谈谈英国商船的这种活动对非洲产生的影响？
材料二 1920年，印度人民开始抵制在英国殖民政府和法院中工作；拒绝在英国人开办的学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税……
(2)其领导人是谁？这一活动对促进印度民族解放起到了什么作用？
14．在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史的发展进程。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：春秋战国时期思想家的主张
人物 孔子 墨子 孟子 韩非子
言论 ①民惟邦本，本固邦宁。 ②兼相爱，交相利。 ③民为贵， 社稷次之，君为轻。 ④故明主之治国也，明赏，则民劝功;严刑，则民亲法。
（1）指出材料一中体现了民本思想的主张 （写序号）概括韩非子的思想主张。材料二: 欧洲文艺复兴时期重要文化名人简介
（2）依据所学，在上表中 A、B 两处填写正确内容。依据材料二所提供的信息，简要归纳文艺复兴运动发展的特点。
材料三:新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚，对国家危亡境遇的警觉，更使青年们认真考虑......以什么思想来救中国。......通过五四运动，介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流。
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
（3）根据材料三，简述新文化运动与五四运动之间的内在联系。
材料四:人类的公正不是建立在暴力的基础上的，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的......而我却相信非暴力这种武器属于最强者。 我相信一个最坚强的战士才敢于手无寸铁赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。
——甘地《论非暴力》
（4）根据材料四，概括甘地提出“非暴力不合作”这一主张的核心。谈谈你对非暴力不合作运动的看法。
15．认真阅读材料后，请按照要求回答问题。
材料一 问题的关键不在于法案的条款如何，关键是由议会缔造了一个国王，这个国王根据议会的条件登上王位，并服从议会的法律，从而确立了议会的主权。
材料二 这一制度与欧洲大陆的君主专制制度相比，环境更加宽松、自由与开放，从而为英国迅速发展资本主义提供了有利条件。
材料三 “乡村建立起了灰暗的厂房，城镇树立起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。工业已成为国家的命脉，人们靠工业，而不是靠农业生存”。
材料四 17世纪，通过战争，英国的宿敌法国被彻底击败，在建立全球性殖民帝国的道路上，英国再也没有任何对手了。
材料五 正如寇松所言：“只要我们统治印度，我们就是世界上最强大的国家；可一旦丢掉印度，我们的地位将一落千丈，只能降格为一个三流国家”。
(1)材料一中的“法案”具体名称是什么？材料二中的“这一制度”指的是什么？
(2)材料三中的机器是蒸汽机，将蒸汽机变为主要动力的是哪位发明家？材料三表明英国的经济结构发生了怎样的变化？
(3)除了法国外，英国在17世纪还与哪个国家进行过殖民争霸战争？在世界近代史上，英国对印度残酷的殖民统治曾经引起印度人民的强烈反抗。试举例说明。
(4)依据上述材料，归纳英国崛起的原因。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
自治主要是指政治领域实现自我管理，抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭属于政治方面实现自治的重要表现，A项正确；抵制英货，恢复手工纺织属于经济领域，排除B项；放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉地位没有涉及建立自己的自治机构，排除C项； 发动群众展开抗税的斗争属于经济领域，排除D项。故选A项。
【点睛】
2．A
【详解】
根据所学可知，1918年扎格鲁尔等向英国政府提出让埃及完全独立的要求，A项正确；埃及华夫脱运动的关键人物是扎格鲁尔，卡德纳斯是墨西哥改革的领导人，排除B项；华夫脱运动兴起的原因是爱你在一战期间沦为旖旎故宫的殖民地，战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大，排除C项；结果方面，1922年英国政府被有条件地承认埃及独立，而不是无条件，排除D项。故选A项。
3．A
【详解】
综合材料中的描述和所学内容可知，这场运动应该是印度的非暴力不合作运动，非暴力不合作运动体现了印度资产阶级的妥协性，A项正确；拉美独立运动打击的不是英国殖民统治，排除B项；印度民族大起义没有体现妥协性，没有推动国家的独立，排除C项；美国独立战争实现了国家独立，排除D项。故选A项。
4．D
【详解】
根据材料“印度民族独立运动”“非暴力不合作运动”以及所学知识可知此人为甘地，第一次世界大战结束后，甘地在印度发起非暴力不合作运动，打击了英国在印度的殖民统治，故D正确；章西女王是19世纪中后期印度民族大起义的领导人之一，故A错误；尼赫鲁在二战后曾任印度总理，故B错误；卡德纳斯领导了20世纪30年代的墨西哥改革，故C错误。故选D。
5．D
【详解】
根据所学知识，1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统，为改变墨西哥的落后状况，保证先发的实施，他推动进行了一系列改革。卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础，D项正确；甘地领导的是印度的非暴力不合作运动，不是印度民族大起义，排除A项；1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立，不是获得完全独立，排除B项；1910年，墨西哥发生资产阶级革命，1917，墨西哥政府颁布了资产阶级宪法，但这部宪法未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢，故一战后墨西哥资产阶级革命未取得成功，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】
依据所学知识可知，一战后，亚非拉民族民主运动高涨，包括亚洲甘地领导的印度非暴力不合作运动、非洲扎格鲁尔领导的埃及华夫托运动和拉丁美洲卡德纳斯领导的墨西哥卡德纳斯改革，A①③④正确；威尔逊是美国总统，曾参加巴黎和会，②错误，排除包含②的选项BCD。故选A项。
【点睛】
7．D
【详解】
根据材料“第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨”结合所学可知此时期的亚非民族运动是指1920年甘地领导的非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动，D项正确；巴拿马收回运河主权是1999年，排除A项；1961年不结盟运动兴起，排除B项；卡斯特罗领导古巴革命是美洲的，不是亚非民族民主运动，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】
依据“人类灵魂的进步是印度进步的重要条件”“他信奉非暴力和非暴力反抗”可知“他”是印度历史上的民族英雄甘地，甘地在一战后发起非暴力不合作运动，主张通过非暴力的方式反抗英国在印度的殖民统治，极大地振奋了印度人民的民族自尊心和自信心，他本人也被称为“圣雄”，C项正确；章西女王是十九世纪印度反英民族大起义的领袖人物，但是与题干中“非暴力”不符，排除A项；赫鲁晓夫是二战后的苏联领导人，开苏联改革的先河，排除B项；扎格鲁尔是埃及民族解放运动中代表人物，排除D项。故选C项。
9．C
【详解】
据所学知识，第一次世界大战期间，印度民众和英国殖民政府之间的矛盾加剧，一战结束后，甘地领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治。分析题干中的话，反映是印度的非暴力不合作运动，C项正确；第一次世界大战期间，埃及沦为英国殖民地，战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对，华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持；华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础，A项排除；1952年以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，次年，成立了埃及共和国，B项排除；18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，D项排除。故选C项。
【点睛】
10．D
【详解】
根据题干可知，印度反英大起义、拉丁美洲拉反对西班牙殖民统治的斗争、苏丹反抗英国殖民统治的马赫迪起义都是殖民地人民反抗殖民统治的民族独立运动，D项正确；题干事件均是反抗殖民统治的，与反封建无关，排除A项；印度和苏丹都不是拉美国家，排除B项；题干事件也都不是资产阶级革命，排除C项。故选D项。
11．C
【详解】
根据材料“我们的所有武器都在这里，它们是勇气和决心！”，结合所学知识可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税；等等。群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922 年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取不服从形式，所以又被称为“文明不服从运动”。甘地“武器”的展现方式是非暴力不合作运动，C项正确；“极具煽动性的演讲、以民为主的改革”都与非暴力不合作运动的不符，排除AB项；甘地反对暴力，战斗与史实不符，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】
根据所学知识可知：甘地；非暴力不合作运动创始人，领导了“一战”后印度民族解放运动，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。故C正确；郑成功驱逐荷兰殖民者收复台湾，A错误；玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动是在18世纪末19世纪初，B错误；罗斯福开创了国家干预经济的先河，但经济危机的根源在于资本主义的基本矛盾。罗斯福无法在维护资本主义制度的前提下根本解决该矛盾。D错误。综上故选C。
13．(1)航程：三角贸易。影响：给非洲人民带来巨大的灾难，非洲丧失了近1亿的劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。
(2)领导人：甘地。作用：动员了广大群众，打击了英国殖民统治；增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
(1)
航程：根据材料一“将火器、机械制品等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国”等信息，结合所学可知，材料反映的是三角贸易。影响：结合所学知识可知，三角贸易给非洲人民带来巨大的灾难，使非洲丧失了近1亿的劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。
(2)
领导人：根据材料二“1920年，印度人民开始抵制在英国殖民政府和法院中工作；拒绝在英国人开办的学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品”等信息，结合所学可知，材料反映的是甘地领导的非暴力不合作运动。作用：结合所学可知，印度非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治；增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
【点睛】
14．（1）①③；以法治国，树立君主的权威。
（2）A.《神曲》 B.莎士比亚
特点：14世纪中叶兴起于意大利，15、16世纪向西欧其他国家和地区传播；延续了近300年之久；文艺复兴运动涉及多个艺术门类，涌现了许多文学家、思想家和艺术家；等等
（3）新文化运动与五四运动互为因果关系。新文化运动使青年学生思想摆脱封建传统思想束缚；特别是后期传播马克思主义，使马克思主义得到广泛传播，为五四运动奠定了思想基础。
（4）核心：“非暴力”看法：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
【详解】
（1）根据所学知识可知，“①民惟邦本，本固邦宁。③民为贵， 社稷次之，君为轻。”体现了以民为本的思想。韩非子的主张是以法治国，树立君主的权威。
（2）根据所学知识可知，但丁是文艺复兴运动的先驱，他的代表作是A《神曲》 。.莎士比亚是英国著名的剧作家，他的代表作是《哈姆雷特》。根据上述材料所给提示可知，文艺复兴运动的特点是14世纪中叶兴起于意大利，15、16世纪向西欧其他国家和地区传播；延续了近300年之久；文艺复兴运动涉及多个艺术门类，涌现了许多文学家、思想家和艺术家。
（3）根据材料“新文化运动和学生爱国运动是互为因果的。新文化运动使青年们摆脱封建传统思想的束缚，对国家危亡境遇的警觉，更使青年们认真考虑......以什么思想来救中国。......通过五四运动，介绍、研究、宣传马克思主义成为不可抗拒的潮流”可知，新文化运动与五四运动互为因果关系。新文化运动使青年学生思想摆脱封建传统思想束缚；特别是后期传播马克思主义，使马克思主义得到广泛传播，为五四运动奠定了思想基础。
（4）根据材料“而我却相信非暴力这种武器属于最强者”可知，非暴力不合作的核心是“非暴力”。甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
15．(1)《权利法案》；君主立宪制（度）或“议会君主制”或资本主义制度。
(2)瓦特；工业在英国经济中占主导地位，或工业已成为国家经济主体等。
(3)荷兰；1857年，或19世纪中期，印度民族大起义；1920年，甘地领导了非暴力不合作运动。
(4)率先开展资产阶级革命，确立了较为先进的政治制度，为资本主义发展开辟了道路；最早开始工业革命，并最早完成工业革命；在殖民争霸战争中击败荷兰、法国；拥有广大的殖民地等等。
(1)
根据材料“关键是由议会缔造了一个国王，这个国王根据议会的条件登上王位，并服从议会的法律，从而确立了议会的主权”，结合所学知识可知，1689年，英国议会通过了限制王权的《权利法案》，确立君主立宪制政体，奠定了国王统而不治的宪政基础，国家权力由君主逐渐转移到议会；结合所学知识可知，材料二中的“这一制度”指的是君主立宪制（度）（或“议会君主制”或资本主义制度）。
(2)
根据所学知识可知，1785年，瓦特制成的改良蒸汽机的投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展；根据材料“工业已成为国家的命脉，人们靠工业，而不是靠农业生存”，结合所学知识可知，工业在英国经济中占主导地位，工业已成为国家经济主体等。
(3)
根据材料四，结合所学知识可知，17世纪英国走上殖民扩张的道路，先后打败西班牙、荷兰、法国等竞争对手成为世界上最强大殖民帝国，被称为日不落帝国；结合所学知识可知，1857年到1859年（19世纪中期），印度封建主领导了印度人民反抗英国殖民统治和争取民族独立的印度民族大起义；1920年，甘地领导了非暴力不合作运动。
(4)
根据上述材料，结合所学知识归纳可知，英国率先开展资产阶级革命，确立了较为先进的政治制度，为资本主义发展开辟了道路；最早开始工业革命，并最早完成工业革命；在殖民争霸战争中击败荷兰、法国；拥有广大的殖民地等等。
【点睛】
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