5七律长征 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 5 七律 长征 同步练习
一、选择题
1．仔细推敲，给下面的词语选择比较恰当的解释。
尽开颜（　）
A．大家全都笑了。
B．脸上都有了红润的颜色。
C．所有的人脸上都现出高兴的样子。
2．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”对于句中的一“暖”一“寒”，下面理解正确的有（ ）（多选）
A．一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气情况，还写出了人们的心理感受。
B．从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的，从侧面反映出红军长征历时之长。
C．“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和战士们喜悦的心情；“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。
D．作者将两种截然相反的心理感觉进行对比，突出了红军英勇顽强的战斗精神。
仔细推敲。（给下面的词语选择比较恰当的解释）
3．只等闲（　）
A．只要等到空闲的时候。
B．只不过是随随便便的事罢了。
C．只不过是平平常常的事罢了。
4．万水千山（　）
A．一万条河，一千座山。
B．无数的山和无数的水，实指长征中遇到的无数艰难困苦。
5．三军（　）
A．前军、中军、后军。
B．陆军、海军、空军。
C．对军队的统称。特指中国工农红军。
6．尽开颜（　）
A．大家全都笑了。
B．脸上都有了红润的颜色。
C．所有的人脸上都现出高兴的样子。
7．对联要求对偶工整，平仄协调。请你结合课文内容，选出下联。（填序号）
上联：腾跃五岭跨乌蒙，千山踏破 下联：（ ）
A．巧取金沙夺泸定，万水等闲
B．盘遐四海遨碧波，笑看苍穹
8．给下面的词语选择恰当的解释。
只等闲（　　）
A．只要等到空闲的时候。
B．只不过是随随便便罢了。
C．只不过是随随便便的事罢了。
二、填空题
9．多音字
磅：páng( ) bàng( )
尽：jìn( ) jǐn( )
10．先解释词语的意思，再说说诗句的意思。
1．五岭逶迤腾细浪。
逶迤：_______________
_______________
2．乌蒙磅礴走泥丸。
磅礴：_______________
走泥丸：_______________
_______________
三、语言表达
11．现在，人们重新举起了“长征精神”的大旗。对此，有人认为，“长征精神”已经过时了，现在再提是老生常谈；有人认为，“长征精神”永不过时，现在仍有必要弘扬“长征精神”。你怎么看待“长征精神”？举行一次讨论会，交流你的看法，然后写下来。
_____________________________
12．“今日长缨在手,何时缚住苍龙 ”中的“苍龙”原指一种凶恶的龙,在词中指________。这里用的是____的修辞方法,所起的作用是陈述式的____句,表达了红军战士将消灭________,夺得最后胜利,抒发了将革命_____的壮志豪情。
四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
以雪充饥最香甜
天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部队在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。
队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士： “战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……”
他就是军政委刘英同志 。他的右手在战斗中负了伤 ，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。
部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。寒冷和饥饿在考验着红军战士。刘英同志一边走（ ）一边问战士（ ）你们说（ ）世界什么东西最甜（ ）什么东西最香（ ）大家纷纷说 （ ）白糖最甜（ ）米饭最香（ ）有的边说边咂着嘴，好象香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。刘英同志却说：“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。
看着负伤的首长这样坚定，这样乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。
13．给短文中没有标点的地方加上标点。
14．联系上下文，解释词语。
茫茫：_____________ 。
津津有味：______________。
15．写出下列词语反义词。 　　
寒冷──( )　　坚定──( )
16．读了这篇短文，你感受到什么？
_____________________
非连续性文本阅读
材料一：下面是四川地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）
调查项目 升降幅度 检测项目 升降幅度
身高 ↑ 肺活量 ↓↓↓
体重 ↑ 视力 ↓↓↓
胸围 ↑ 男1000米跑、女子800米跑 ↓
材料二：据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步、跑不动、跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
材料三：四川地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。
17．从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？
_______________________
18．“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？
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19．请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
考查学生的理解能力。
出自《七律·长征》，原文：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
所以“尽开颜”意思是：所有的人脸上都现出高兴的样子。
2．ACD
【详解】
颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
3．C
4．B
5．C
6．C
3．略
4．略
5．略
6．略
7．A
【详解】
本题考查学生对对联的掌握及所学课文内内容的理解。
对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对仗工整平仄协调。
对联特点是:①字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。
②断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。
③语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。
④仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。
腾越五岭跨乌蒙，千山踏破取自毛泽东《七律·长征》的颔联：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。再结合上述对联的相关内容可知，下联应是巧取金沙夺泸定，万水等闲，取自毛泽东《七律·长征》的颈联：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”。
8．C
【详解】
本题考查对诗句翻译的识记。
只等闲：出自毛泽东的《七律·长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。万水千山只等闲的意思是把千山万水都看得极为平常。
只等闲的意思是：只不过是随随便便的事罢了。选择C选项。
9． 磅礴 磅秤 尽力 尽管
【详解】
本题考查多音字组词。
“磅”读音为páng时，指（气势）盛大，雄伟。可组词为：磅礴、气势磅礴。
读音为bàng时，指英制质量单位。可组词为：过磅、英磅。
“尽”读音为jìn时，指所有的。可组词为：尽责、尽头。
读音为jǐn时，指力求达到最大限度。可组词为：尽管、尽早。
10． 弯弯曲曲连绵不断的样子 五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。 指山势高大、险峻 用泥做的丸子，这里指乌蒙山 乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。
【详解】
略
11．把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
略
12． 国民党反动派 设问 肯定 反动派 进行到底
【详解】
略
13．（1），（2）：“ （3），（4）？（5）？” （6）：“ （7）， （8）！”
14． 广阔深远，看不到边际。 吃得很有味道。
15． 炎热 动摇
16．红军在雪地中艰难地前进，军政委刘英通过吃雪，鼓励大家战胜饥饿和寒冷。这个故事让我深深地感受到了红军坚定、乐观。
13．略
14．略
15．略
16．略
17．体质下降。
18．阳光下（或操场上、大自然中、户外），充满活力（或体魄强健、意志坚强）。
19．参加体育运动，争做阳光少年。
【详解】
（1）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
（2）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。
（3）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。
故答案为：（1）体质下降。
（2）阳光下（或操场上、大自然中、户外），充满活力（或体魄强健、意志坚强）。
（3）参加体育运动，争做阳光少年。
答案第1页，共2页
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