27我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 27*我的伯父鲁迅先生
一、选择题
1．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．寇军 B．追掉会 C．水许传 D．硼酸
2．“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项？（ ）
A．伯父夸自己好。
B．鲁迅背得快。
C．表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎。
3．下列词语中与别的选项不同的是(　　)。
A．各色各样—各式各样　　囫囵吞枣—不求甚解
B．接连不断—接二连三　　马马虎虎—疏忽大意
C．恍然大悟—豁然开朗　　哈哈大笑—捧腹大笑
D．饱经风霜—养尊处优　　清清楚楚—模模糊糊
4．给下面的字选择正确的读音。
水浒________传（hǔ xǔ） 北风怒号________（háo hào）
咳嗽________（sù sòu） 追悼________（dào diào）
冠________军（guān guàn） 五更________（gèng gēng）
扎________绷带（zhā zā） 敷________药（fū fù）
选一选。
5．他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的（ ）描写。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
这句话通过对鲁迅的（ ）描写。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
二、填空题
7．根据原文内容填空并完成练习。
1．的确，伯父就是这样的一个人，他为自己_________，为别人_________。
2．这句话在全文中起着( )的作用。
A．承上启下 B．总结全文，点明中心
8．区别字组词。
搞 ( ) 霜 ( ) 详 ( ) 章 ( )
稿 ( ) 雷 ( ) 样 ( ) 张 ( )
三、语言表达
9．请你评价一下下面课文中的人物。
《月光曲》：________________________________
《我的伯父鲁迅先生》：__________________________
阅读训练。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
10．“四周黑洞洞的”指的是____________________________。
11．“碰壁”指的是____________________________________。
12．把这句话改成陈述句。
______________________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
13．解释：恍然大悟____________。
14．给本文段拟个恰当的小标题： __________。
15．找出文中的一个反问句写下来并改为陈述句。
抄写：________________
改写：_________________
16．“四周黑洞洞的”指_____。“碰壁”指________，由此我们能体会到鲁迅先生与敌人作斗争时______的精神。
阅读课内片段，完成练习。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了……
在座的人都哈哈大笑起来。
17．给文中这件事情加上小标题：________。
18．结合下面的资料，对“碰壁”一词的理解不正确的是（ ）
当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅先生为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写了一篇篇犹如匕首的杂文，因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。
A．“碰壁”指鲁迅先生在与反动派作斗争时受到的挫折和迫害
B．幽默地谈“碰壁”显示出鲁迅先生对敌人的轻蔑，体现了他的自信和乐观
C．“碰壁”指鲁迅先生碰到了墙壁上。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，考生一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析形近字。
A．“寇军”改为“冠军”
B．“追掉会”改为“追悼会”
C．“水许传”改为“水浒传”
D．正确
2．C
【详解】
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文有关内容，比较判断正误。“哈哈！还是我的记性好。”这句话是伯父鲁迅先生发现我读书囫囵吞枣、张冠李戴后的委婉批评。表面是夸自己，实际上是鲁迅先生在批评我不用功读书。
3．D
【详解】
ABC都是两对近义词，D选项是两对反义词。
4．hǔ；háo；sòu；dào；guàn；gēng；zhā；fū
【详解】
多音字要根据词语的意思来确定它的读音，拼音正确的是：水浒（hǔ ）传、北风怒号（háo ）、咳嗽（sòu）、追悼（dào ）、冠（guàn）军 、五更（gēng）、扎（zhā） 绷带、敷（fū）药。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
5．BC
6．ABC
5．这段文字是对鲁迅先生的动作和神态的描写，鲁迅并没有说话，没有语言描写。
故选BC。
6．这段文字有对话、动作还有神态描写。
故选ABC。
7． 想得少 想得多 B
【详解】
1.本题考查对课文内容的识记，要求学生识记所学课文中的重要段落。根据《我的伯父鲁迅先生》一文中结尾处“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话可知，横线处应依次填写想得少、想得多。
2.本题考查对课文内容的理解。“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话说明了伯父是个凡事先想到别人，最后才想到自己的人。在文中起着总结概括的作用，点出了文章的中心思想。
8． 搞卫生 风霜 详细 文章 稿纸 雷雨 样子 纸张
【详解】
略
9． 贝多芬琴技高超，关心穷苦人民。 鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多；关心劳动人民，关心青少年。
【详解】
考查现代文阅读中作品中人物的形象。定格人物形象提取关键信息：表现人物行为举止的、体现人物思想主张的、展现人物性格情趣的、反映人物志向抱负的、体现人物才智品质的、作者或外界对任务评论议论。
答案示例：
贝多芬琴技高超，关心穷苦人民。
鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多；关心劳动人民，关心青少年。
10．旧社会的黑暗
11．与反动派作斗争时受到的挫折与迫害。
12．四周黑洞洞的，当然容易碰壁了。
10．考查学生结合语境理解字词的能力。阅读句子，理解领悟句子所表达的情感，结合语境体会字词所表达的情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：旧社会的黑暗
11．考查学生结合语境理解字词的能力。阅读句子，理解领悟句子所表达的情感，结合语境体会字词所表达的情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：与反动派作斗争时受到的挫折与迫害。
12．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：四周黑洞洞的，当然容易碰壁了。
13．猛然清醒的样子（一下子明白过来）
14．笑谈碰壁
15． 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
16． 当时社会一片黑暗 与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害 革命乐观主义
略
17．笑谈“碰壁”
18．C
17．
文章选自课文《我的伯父鲁迅先生》。由所给内容可知，这里讲的是伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会。可给这件事情加上小标题为：笑谈“碰壁”。
18．
本题考查学生对词语的理解。“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。鲁迅先生写文章揭露同民党反动派，他的笔是“匕首”，是“投枪”。同民党反动派十分害怕，不许鲁迅发表文章，甚至要逮捕他。“碰了几次壁”中的几次说明多次受到残酷迫害。从幽默的语言中透出鲁迅先生顽强斗争和乐观主义的精神。由此可知C选项不正确。
答案第1页，共2页
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