部编版四年级下册语文第八单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第八单元 单元综合练
一、选择题
1．下列关于本单元童话的说法有误的一项是（ ）
A．本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。
B．《海的女儿》是瑞典作家安徒生的作品，描写了奇幻的海底世界。
C．《宝葫芦的秘密（节选）》里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么。
D．《巨人的花园》中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花园，触动了巨人，也让巨人不再自私。
2．依次填入下列句子括号里的词语正确的一项是（　　）
（1）他（　　　）望去，一缕阳光从窗外射进来。
（2）鹅便（　　　）大叫，似乎责备人们供养不周。
（3）这个字怎么写？我（　　　）了。
（4）任岁月潺潺流淌，不能（　　　）的，始终是老师深情的目光。
A．抬头 昂首 忘怀 忘记 B．昂首 抬头 忘记 忘怀
C．抬头 昂首 忘记 忘怀 D．昂首 抬头 忘怀 忘记
3．下列各句中，不含有心理描写的一句是（ ）
A．小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。
B．小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开。
C．小人鱼迫切地想要看看她的美貌。
D．她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。
4．下列关于本单元童话的说法，有误的一项是（ ）
A．《宝葫芦的秘密》（节选）里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么。
B．《巨人的花园》中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花，触动了巨人，也让巨人不再自私。
C．《海的女儿》中，最年幼的那位公主与其他公主不一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。
5．括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（　　）
A．小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）
B．巨人的花园里仍然是冬天。（果然）
C．巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐）
D．巨人被喧闹声吵醒了。（吵闹）
二、填空题
6．根据要求完成句子。
A．那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
B．与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
A句从_______、________、________、_______（季节）的景色写出了花园的_____________________。B句中“______________”“________________”两个词写出了花园景色的变化。这两句话运用了_______________的写法，花园景色的变化让我们明白了_______________________________________________的道理。
7．日积月累。
（1）人们常用“少年不知勤学苦，_______”来告诫年轻人抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。
（2）在我们的教室墙上贴着“_______，学海无涯苦作舟”的名言警句。
（3）“一日读书一日功，_______”让我明白学习是一个持续的过程，贵在坚持。
（4）在期末迎考动员会上，校长说：“学习不怕根底浅，_______。”
三、语言表达
8．口语交际。
你一定看过很多童话故事吧，请选择一篇你最喜欢的介绍给大家。
_____________________
9．不改变意思，给下面的句子换一种说法。
1．巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。
_______________________
2．在这世界上失去了的一切被小人鱼想起了。
_______________________
3．唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？
_______________________
4．王葆难道不想拥有一个宝葫芦吗？
_______________________
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它“要是我有那么一个葫芦，那……”
10．文中加点的“它”指的是（ ）
A．宝葫芦 B．奶奶的故事 C．算术题 D．向日葵
11．长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的？用波浪线在文中画出来。
12．读第2自然段，说说在种向日葵的问题上“我”为什么想得到一个宝葫芦。
__________________________________
13．发挥想象，补全省略号省略的内容。
“要是我有那么一个葫芦，那______________。”
14．读画横线的句子，你觉得王葆的这种想法对不对？说说你的理由。
__________________________________
阅读理解。
巨人的花园（节选）
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
15．选文中的“这个情景”指的是____________。“先前的举动”指的是____________________。
16．用“”画出巨人有所改变的句子，从这些句子可以看出　　　　　　　　　　　　。
17．春天为什么不肯到巨人的花园？
_____________________
18．学了这篇课文，你明白了什么道理？
_____________________
五、书面表达
19．习作。
你定读过很多童话故事比如：《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小姑娘》，可能还读过《安徒生童话》《格林童话》《郑渊洁的童话》，请你也展开奇妙的想象，来写一写童话。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查课文理解。ACD叙述正确，B选项错误，《海的女儿》是丹麦作家安徒生的作品。
2．B
【详解】
考查对词语含义的理解和运用，理解词语含义，然后结合语境选择正确的词语填空。
抬头：意思是抬起某人的头抬头一看或者是取得进展。
昂首：指仰着头。
忘记：是记忆中的一个特殊功能。人类的感觉器官接收到的信息非常多。而忘记使得人只保留重要的、相关的信息，减轻大脑空间压力，有积极意义。
忘怀：指忘记；不放在心上。
【点睛】
3．B
【详解】
本题考查的是人物描写中的心理描写，仔细分析每个选项，可以得出不含有心理描写的是B项，这是一个动作描写，没有心理描写。
4．C
【详解】
本题考查了童话及神话故事，童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
A、B、D说法正确；
C．有误，《海的女儿》是丹麦作家安徒生的作品，主要讲的是海王国有一个美丽而善良的美人鱼，美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形，但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活，可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。最年幼的公主为了王子变成人，她的下身是腿。
5．B
【详解】
本题考查近义词的辨析；要积累近义词组，分辨意义上的细微差别，并注意其范围大小、程度轻重、感彩等方面的区别。
ACD是近义词。B仍然的意思：仍旧，照样——表示某种情况持续不变；还。修饰动词、形容词。仍然近义词：依然、依旧。
6． 春 夏 秋 冬 漂亮 凋谢 飄落 对比 快乐应当与大家分享
【详解】
本题考查学生理解句子的能力。通读A句，可知该句通过春、夏、秋、冬四个季节写出了花园四季的美。
细读B句，可知该句子通过“凋谢”和“飄落”两个词语写出了花园景色的变化，A句写的是花园的美丽，B句写的是凋谢后的景色，这两句用的是对比的手法，结合课文可知，巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。通过描写花园的变化告诉我们快乐应当与大家分享的道理。
7． 老来方知读书迟 书山有路勤为径 一日不读十日空 只要迈步总不迟
【详解】
本题考查名言警句的识记。
（1）“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”意思是少年不懂得勤奋刻苦地学习，等到老了才知道读书太迟了。
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意思是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，也是最佳的条件，表明了勤奋是学习的主要点。
（3）“一日读书一日功，一日不读十日空。”意思是读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获，因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。
（4）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
8．《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。以前，有一位特别喜欢穿新衣服的皇帝。两个骗子说，他们可以编织神奇的衣服，看谁聪明，谁是傻瓜。皇帝给他们奖励了许多金银宝物，为他们编织新衣服。所以这两个骗子用空手编织在一起。在游行之前，皇帝走在街上，肚子上穿着一件不存在的新衣服。每个人都称赞他，没有人敢说他是裸体的。只有一个孩子说实话：“皇帝没穿衣服！”但皇帝仍然脸红着完成仪式。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
【详解】
本题考查口语交际。
如：《卖火柴的小女孩》一个在圣诞夜卖火柴的小女孩，因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了温暖的火炉。她擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮了第三根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮第四根火柴，看到了久违的外婆。小女孩害怕火柴熄灭，外婆就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让外婆留在自己身边。最后小女孩嘴角带着微笑死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
9． 孩子们的喧闹声把巨人吵醒了。 小人鱼想起了在这世界上失去了的一切。 唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心。 王葆想拥有一个宝葫芦。
【详解】
1．考查被字句改把字句。“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
2．考查被字句改陈述句。主语“小人鱼”提前，谓语是“想起了”；宾语“在这世界上失去了的一切”放最后。
3．考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
4．考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
【点睛】
10．A
11．我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦。
12．“我”和同学们比赛种向日葵，“我”的向日葵又瘦又长，谁的也比不上，“我”想要一棵最好的向日葵，所以想得到一个宝葫芦。
13．我想让宝葫芦给我勇气，让我向同学道歉，让我们和好如初。
14．我觉得不对，因为和同学比赛应靠自己的真实能力，而不是投机取巧。
10．
本题考查代词的理解。根据后文可知，“它”指的是“葫芦”，即宝葫芦。
11．
文章第一自然写了我长大后，对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦。
12．
本题考查文章内容的理解。从第二自然段可知，我与同学们比赛种向日葵，我的向日葵长势不好，让我想到了宝葫芦，要是有这样的宝葫芦，我就能要一棵最好最好的向日葵。
13．
考查续写句子的能力。接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把句子写下来。
14．
本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性题，只要能结合文本内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，写出自己的观点即可。
15． 小男孩挨不到树枝，哭得很厉害 吓跑孩子们，还在花园的四周砌高墙，挂布告牌
16．他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。　巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。　巨人的动作十分小心，怕吓到孩子们
17．因为巨人太自私，不让孩子们到花园里玩。
18．我明白了快乐要和大家一起分享的道理。
15．
本题考查文章内容的理解与分析。
由课文前面内容“一个很小的孩子在树下伤心地哭着，因为他的手够不着树枝。看到窗外这个情景，巨人的心软了。”可知“这个情景”指的是什么。
由课文前面内容“有一天，巨人回来了，他看见在花园里玩耍的小孩儿，很不高兴，大声喊道：‘你们在这里做什么？’孩子们都被吓跑了。第二天，巨人在花园四周筑起了一道高墙，还挂了一块告示牌：‘不准擅入，违者重惩。’孩子们没有地方玩儿了，放学后只好在高墙外转来转去。”可知“先前的举动”指的是什么。
16．
本题考查句子的理解与分析。
文章前面写了巨人不允许小孩子来到自己的花园，他吓跑孩子们，还在花园的四周砌高墙，挂布告牌。后来他看到孩子们来到花园后，春天也跟着来了，巨人为自己先前的举动感到后悔，他没有像上次一样吓跑孩子，而是轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看到巨人都害怕的跑开了，只有那个小男孩没有跑开，巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
“他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。”“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。”这些都是巨人有所改变的句子。从“轻轻地走”“静悄悄地打开”“悄悄地走”“轻轻抱起”可知巨人此时的动作十分小心，怕吓到孩子们。
17．
本题考查文章内容的理解与分析。
文章开始写了巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，所以春天来不肯来到巨人的花园，花园变得不再美丽。
18．
本题考查文章的理解与分析。
课文讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了，后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，世人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐要和大家一起分享的道理。
19．示例：
会飞的小母鸡
有一只小母鸡，叫做合合。它看到天上的小鸟飞来飞去，心里很羡慕。心想：“如果我能够飞上天该多好啊！”
于是，它学着小鸟扇动翅膀学习飞行，可是，没飞多远，就重重地摔到地上了。它不甘心，一次次摔倒，又一次次坚持继续学习飞行。终于，它学会了飞翔。它决定用它的新本领帮助其他的朋友。
这一天，它在天上飞呀飞，来到了邮递员蜗牛公公的身边。合合说：“蜗牛公公，您要去哪里呀？”蜗牛公公回答道：“我要去送信。”合合开心地说：“让我来帮助您吧。”蜗牛公公对它说：“太感谢你了。”就这样，小鸡合合帮助蜗牛公公很快地把信送到了。
送完了信，小鸡合合来到了山脚下，它停下来休息。它看到了小蚂蚁豆豆正在往山上爬。原来，它要去山上采果子。小鸡合合说：“豆豆，我来带你上山吧。”豆豆说：“你又不会飞，怎么带我？”豆豆的神神秘秘地说：“那你闭上眼睛，爬到我身上来试试吧。”小蚂蚁豆豆半信半疑地爬了上去。小鸡合合张开翅膀飞了起来，没多久就把豆豆送到了山顶上。这可把豆豆高兴坏了！
傍晚，小鸡合合往家里飞了，这时，它听说小白兔点点生病了。可是，它们家离医院太远了，只能待在家里，没法去看病。小鸡合合背着小白兔飞到了医院里，小白兔的爸爸妈妈十分感谢。小鸡合合却说：“这是我应该做的。”
就这样，小鸡合合成为了大家最喜欢的动物了，大家都很喜欢它。
【详解】
本题考查的知识点为童话作文。
童话作文的写作要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。　　
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。　　
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。　　
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。　　
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
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