部编版五年级上册第一单元3桂花雨同步练习（含答案）

部编版五年级上册 3 桂花雨 同步练习
一、选择题
1．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（ ）
A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C．同学们都聚精会神地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
2．下面诗句中，不能体现思乡情结的一项是（ ）。
A．露从今夜白，月是故乡明。
B．举头望明月，低头思故乡。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3．“香飘十里”这个词语用了( )的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
4．于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明（ ）
A．“我”不止一次想起故乡。 B．“我”第二次想到故乡。
5．下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）
A．天哪，这是谁呀？哦，原来是小明的阿姨。
B．小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。
C．难道不耕耘也会有收获？
D．他好胖，好像他爸爸。
二、填空题
6．看拼音,写词语。
ɡāo diǎn( ) yuè bǐnɡ( )
luó kuānɡ( ) chén jìn( )
7．查字典填空。
（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
三、语言表达
8．用“成熟”的不同意思各写一个句子。
成熟：①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。
______________________________
9．读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”( )
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” ( )
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” ( )
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ( )
四、现代文阅读
课内阅读。
桂花雨（节选）
①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲（ ）看天上布满阴云，（ ）知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
③我念中学的时候，全家到了【杭 坑】州那里有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
10．用“/”划掉括号中的错别字。
11．在括号里填写恰当的关联词语。
12．文中两个画横线的句子是对“我”的________描写和_______描写，从中可以看出“我”___________。
13．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”从“浸”字可以体会到____________，体现了作者对桂花的___________之情。母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”比的不是香气的浓与淡，而是____________。
14．文章结尾为以不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和桂花雨呢？
__________________
阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
15．在横线上填写正确的关联词。
（1）__________摇花对我来说是件大事，__________我总是缠着母亲问。
（2）桂花__________开得漂亮，__________香气扑鼻。
16．这段话讲的是___________，一个__________字准确地表现出了作者当时___________的心情。文段中能形象直接地体现作者这种心情的句子是____________。
17．用“ ”画出描写桂花落下来的样子的句子。
18．“好香的雨”指的是_________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。“口才好”与“夸夸其谈”前后矛盾。
B项，甜言蜜语：意思是为像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。“甜言蜜语”不能修饰“说话”。
C项，聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。符合本句语境。
D项，纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。形容人来往频繁应该使用络绎不绝。
2．D
【详解】
A．“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。
B．“床前明月光,疑是地上霜。” 出自唐朝李白所写的《静夜思》，这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
C．“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”出自王维《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
D．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。这是一首送朋友去西北边疆的诗。
3．C
【详解】
考查修辞手法。
“香飘十里”形容香气浓郁或香气传得非常远、非常香，一般用于文章描写某个东西的味道香味很浓。
这里使用夸张的手法，说明香气浓郁。
4．A
【详解】
文中“我”不止一次想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。并不是仅仅只第二次想起，选项Ｂ错误。
5．D
【详解】
A．设问句
B．拟人句
C．反问句
6． 糕点 月饼 箩筐 沉浸
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“糕、饼、箩筐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：糕点；月饼；箩筐；沉浸。
7． 纟 10 C chán 纠缠 扌 10 Y yáo 摇晃
【详解】
此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
8．果园里的苹果已经成熟了。
爸爸提出的改造方案，经过几轮修改，已经成熟了。
【详解】
考查运用多义词写话的能力，学生要在明确词语相应意思的前提下，会用表示该意思的词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：果园里的苹果已经成熟了。爸爸提出的改造方案，经过几轮修改，已经成熟了。
9． 1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡
【详解】
略
10．坑
11．一 就
12． 动作 语言 对“摇桂花”的期待以及桂花的喜爱。
13． 桂花香气四溢，也香甜了相亲们的生活 喜爱 对家乡的思念
14．作者借助“桂花”这一具体事物书法了自己的思乡怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者回味无穷。
10．
考查选字填空的能力。
杭州：中国东部浙江省濒杭州湾的港市，浙江省省会，中国六大古都之名，是历史文化名城和著名风景区。
11．
考查关联词的运用。
结合题干来看属于条件关系，所以可以用“一……就……”进行链接。
12．
考查对文章的理解。
从“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”中的“抱、摇”可以看出运用了动作描写；“‘啊！真像下雨，好香的雨啊！’”可以看出运用了语言描写，突出了对桂花的喜爱之情。
13．
考查对文章的理解。
浸：泡在液体里；液体渗入或渗出；逐渐。
“整个村子都浸在桂花的香气里”表现了桂花的香味四溢，也香到人们的生活中。
“‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”表现了作者对家乡的喜爱和桂花的喜爱。
14．
考查对文章的理解。
“桂花”代表着家乡，是家乡的回忆也是家乡的味道，将感情寄托在物中，表现了对往事的回味。
15． 因为 所以 不仅 而且
16． 要来台风的时候，“我”和大家一起“摇桂花” 乐 高兴、激动 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇
17．摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
18．桂花纷纷落下形成的“桂花雨”。
15．
考查关联词的运用。
（1）结合语境来看前后句属于因果关系，所以可以填写“因为……所以……”。
（2）结合题干来看前后两句属于递进关系，所以可以填写“不仅……而且……”或“不光……而且……”。
16．
考查对文章的理解。
结合“摇花对我来说是件大事”和“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。”中可以看出主要写了要来台风的时候，“我”和大家一起“摇桂花”。
从“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”中的“乐”可以看出“我”的心情。
17．
考查对文章的理解。
结合“摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”中可以看出桂花落下的样子。
18．
考查对文章的理解。
结合“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”中可以看出把桂花落下的样子比成了雨，所以“好香的雨”指的是桂花纷纷落下形成的“桂花雨”。
答案第1页，共2页
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