部编版五年级上册第八单元26忆读书同步练习（含答案）

部编版五年级上册 26 忆读书
一、选择题
选择（四字词语运用）。
1．下列画线的词语使用正确的一项是（ ）。
A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
2．下列画线的词语使用不正确的是( )，我能将它改成_____________。
A．贫穷的杰克与母亲相依为命。
B．他很高傲，对身边的人总是爱理不理的。
C．当初买房时，孩子们还在上学，如今都已成家立业了。
D．荒漠由于缺水一毛不拔。
3．理解下面句子的含义，其正确的解释是（ ）。
读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若只是叮在一处，所得的就非常有限，就枯燥了。
A．说明读书不要专心看一本书，要看看这本书又看看那本书，才能获得丰富的知识。
B．说明读书不要只看一个人的书，要博览群书，取百家之长，才能具有多方面的知识。
C．说明读书不要只看一个人的书，不要专心看一本书，要看看这本书又看看那本书，才能获得丰富的知识。
4．《水浒传》中，“玉连环，鸳鸯脚”是( )的武功绝学。
A．武松 B．杨志 C．林冲 D．杨雄
5．下列哪一句公益用语贴在图书馆最不合适？( )
A．知识就是力量。
B．除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
C．静静地阅读，就是最美的风景。
D．切莫高声语，恐惊读书人。
6．下列词语中读音错误的一项是（ ）
A．荡寇志（kòu） B．比较（jiǎo） C．因为（wèi） D．无病呻吟（shēn）
二、填空题
7．比一比，再组词。
刊( ) 津( ) 此( )
到( ) 律( ) 些( )
8．看汉字回答问题。
誉 闰 拳 帘 颐
（1）上面汉字中属于整体认读音节的是：______________________
（2）上面汉字中属于三拼音节的是：___________________
（3）字典中的汉字和词语是按字母表的先后次序排列的，请你把上面的汉字，按在字典中从前到后的顺序写出来：__________________________
（4）计算机中的输入法有“全拼、五笔、智能ABC、搜狗”等，你会使用哪一种？请选择一种输入法，写出输入下面汉字的程序。
使用的输入法：__________________________
闰：________________________________
誉：_______________________________
三、语言表达
9．根据词语的不同意思写句子。
1．端正。
(1)物体不歪斜；物体各部分保持应有的平衡状态：
_______________________________________________
(2)正派；正确：
_______________________________________________
2．意识。
(1)觉察(常跟“到”连用)：
_______________________________________________
(2)人的头脑对于客观物质世界的反映：
_______________________________________________
3．和谐。
(1)配合得适当：
_________________________________________________
(2)和睦协调：
_________________________________________________
10．下列句子中加点字词能否去掉，请说明理由。
1.我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
___________________________________
2.此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。
__________________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
忆读书（节选）
我会认字后不到几年，就开始读书。倒（ ）四岁时读母亲教给我的国文教科书，（ ）七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
11．选文的作者是（ ）
A．冰心 B．郭沫若 C．琦君
12．选文括号中应填的关联词语是（）
A．因为…… 所以 …… B．虽然……但是…… C．不是……而是……
13．“我”回忆的读书经历有：（1）七岁时，由一知半解到越看越明白，越来越爱读《_______》。
（2）爱读《_______》并将其与《荡寇志》进行比较。（3）十二三岁时看《_______》与中年时再看此书有了不同的感受。
14．从读书中“我”得到了什么？
_______________________
15．关于读书的名言很多，请你写出一句。
______________________
课内阅读。
谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书 而是七岁时开始自己读 话说天下大势 分久必合 合久必分 的 三国演义
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
16．给画“ ”的句子加上标点符号。
17．“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。在本文中指___________感到有兴趣。
18．“含泪上床”说明“我”__________________
19．选文第一句话在内容上起到了什么作用呢？
_________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2． D 寸草不生
1．诡计多端、处心积虑和畏首畏尾是贬义词，搭配不恰当。
故答案为C。
2．一毛不拔：一根汗毛也不肯拔。 原指杨朱的极端为我主义。后形容为人非常吝啬自私。
沙漠缺水和植被，可以填：寸草不生。
故答案为D；寸草不生。
3．B
【详解】
本题考查学生理解句子含义的能力。
理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，要多揣摩，仔细思考，加以分析。
结合句子“读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若只是叮在一处，所得的就非常有限，就枯燥了”可知，句中“采过许多花”指博览群书；“酿出蜜来”是指才能有收获；“叮在一处”是指专门学习一门知识。说明了读书不要只看一个人的书，要博览群书，取百家之长，才能具有多方面的知识。
故选：B。
4．A
【详解】
本题考查了学生对于名著的阅读。
《水浒传》中“玉连环，鸳鸯脚”是武松的武功绝学。在“大闹快活林”中，武松用这一绝学打败了蒋门神。
5．B
【详解】
本题考查学生综合实践能力。
解答时注意看清题目要求，找出不适合贴在图书馆的公益用语。
A “知识就是力量”是英国著名哲学家培根的名言，说明了知识能够增长人的见识、能够丰富人的思想，人们可以通过学习知识，解决问题。强调了知识的重要性，与读书方面有关系，适合挂在图书馆。
B “除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走”这是一个沙滩的广告标语，用了文学性的渲染，目的在于保护环境，使人更容易接受，不适合挂在图书馆。
C “静静地阅读，就是最美的风景”说明了读书的美好，适合挂在图书馆。
D “切莫高声语，恐惊读书人”说明了在图书馆不要大声喧哗，以免打扰正在读书的人，适合挂在图书馆。
故选：B。
6．B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
比较，读音bǐ jiào。
7． 书刊 津津有味 因此 到达 自律 一些
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
8． 誉 颐 拳 帘 帘、拳、闰、颐、誉 示例：全拼 输入yun，按空格键，在出现的汉字中选择“闰”，再按空格键输入“闰”。 输入yu，按空格键，在出现的汉字中选择“誉”，再按空格键输入“誉”。
略
9． 他五官端正，为人和气。 爸爸不但是单位的一把手，而且品行端正，两袖清风。 李强已经意识到自己的错误了，并进行了诚恳的道歉。 他因为车祸撞伤了头部，至今还没有恢复意识。 妈妈的衣服搭配得非常和谐。 中国是一个和谐的大家庭。
略
10． 不能去掉。因为“含泪”写出了“我”对故事的下文非常期待，已经深深爱上听故事而不能自拔。去掉就没有这层意思了。 不能去掉。因为“居然”这个词写出了“我”的意外和惊喜，自己也没想到能够看明白。去掉就没有这层意思了。
略
11．A
12．C
13． 三国演义 水浒传 红楼梦
14．从读书中，“我”得到了生命中最大的快乐，并且“我”还得到了做人处世要独立思考的大道理。
15．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
11．
本题考查作家作品的识记。本文为冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。
12．
本题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。
仔细阅读句子，分句前后表示并列关系。所以选择“不是，而是”这组关联词。
13．
本题考查理解文章内容，寻找关键信息。（1）通读全文，从文章第一自然段中“岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必……”的《三国演义》。”可知答案。（2）通读全文，从文章第五自然段中“对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。”可知答案。（3）通读全文，从文章第六自然段中“《红楼梦》是我在十二三岁时看的”可知答案。
14．
本题考查寻找理解文章内容，寻找关键句子。通读全文，从文章第七自然段中“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。”可知答案。
15．
本题考查名人名言的识记。关于读书的名言有：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。　——朱熹
读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。　——郑板桥
16．，“，，……”《》
17．“我”听舅父讲《三国演义》
18．听舅父讲故事听得入迷，期待下文
19．让我们深深地感受到作者那压抑不住的情感，体会到作者对读书有着浓厚的兴趣、深切的体会。
16．
本题考查对标点符号的掌握。
引用书中的内容，应该用双引号进行标注。而书名应该用书名号进行标注。
17．
本题考查理解词语含义。
题干给了“津津有味”的本义，想要了解词语的文中义，需要将词语带入到具体语境中进行分析。文中津津有味是形容“我”听舅父讲《三国演义》。
18．
本题考查文章内容理解。
结合语境，母亲催我上床之前，“我”正在听舅父讲《三国演义》的故事，而因为舅父要去干公事，故事没有讲完，我非常想继续听故事，可是只能等待，“含泪上床”说明“我”听舅父讲故事听得入迷，期待下文。
19．
本题考查理解句子含义、分析句子作用。
落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。可以从对文章主题和作者情感表达等角度进行分析。
答案第1页，共2页
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