大象版（2017秋）科学三年级下册 3.6 植物种植展示会 教案

植物种植交流会
【教学分析】
本课设计植物的繁殖分为有性繁殖（靠种子繁殖）和无性繁殖（根、茎、叶繁殖）。植物通常有从生到死的生命过程。大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代，但有的植物则可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。大部分开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【教学目标】
1．通过收集资料，探究大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代，但有的植物则可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。大部分开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
2．乐于表达、讲述自己的观点。
【教学重难点】
以种植经验展示会的形式，引导学生学习交流更多关于植物的知识，同时落实《课程标准》关于植物繁殖的相关知识目标。
【教学准备】
1．材料准备：植物种植交流会展示用品（植物样本、展板海报等）。
2．活动场地：校园农场、多媒体教室或实验室。
【教学过程】
1．计划组织
师：同学们，这次种植植物让我们学到了很多，我们开个展示会吧！现在很多同学已经准备好了，我们先来问问准备好的同学们用什么方式来展示？
生：我们可以用展板来展示黄瓜各个阶段的照片。
生：再配上文字，也可以用科学小报的形式。
生：我们小组准备分享其他植物的繁殖方式。
师：嗯，准备的材料可真不少，你们可以把展示的方式表达得更清楚，让同学们听的更明白吗？
学生根据计划准备植物种植交流会。
2．表达交流：植物种植的科学交流会开始啦！
师：同学们在小组内展示自己收集到的资料，把资料汇总后再在全班交流。交流完成的同学可以用画星星的方式记录小组同学的表现。
全班交流，老师适时引导，同时给小组同学画星星。
主持人（老师担任）：现在有请探探小组的同学来展示总结自己小组的黄瓜种植经验。
现在有请某某小组的来展示总结自己小组的黄瓜种植经验。
现在有请某某小组的来展示总结自己小组的番茄种植经验。
现在有请某某小组的来展示总结自己小组的长寿花种植经验。
现在有请某某小组的来展示总结自己小组的多肉植物种植经验。
师：同学们在种植过程中，还有哪些重要的发现？
生：我发现原来植物不一定用种子来繁殖！长寿花还可以用茎来扦插，多肉植物可以用叶来繁殖，真是太神奇了！
生：长寿花茎经历了生根、长新叶、开花的过程。
生：我还知道柳树、月季可以插枝成活，我就见过我奶奶种过。
生：我知道吊兰可以分株种植，它底下有大量膨大的根。
3．得出结论
师：通过同学们的探究过程和收集到的资料我们知道，大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代，但有的植物则可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。我们还知道了大部分开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【教学反思】
在本课我们别出心裁地举办了科学交流会，既达成了知识目标又培养了学科的科学素养。在这个过程中前期的种植活动和植物观察日记特别重要。这对培养学生搜集证据的科学素养十分重要，这也是决定第6课能否成功的关键。在前期我鼓励孩子通过询问老师、家长、查阅资料等办法收集素材，然后通过图片、实物、图画、调查表、资料、科学小报等形式进行展示交流。
在展示交流的过程中，对学生要求不拘泥于一种植物的交流，而是允许不同植物的多种多样的繁殖方式的交流，使本课得出的结论更为全面可靠。
【总结点评】
培养学生搜集证据的科学素养十分重要，而搜集证据后的处理信息、表达交流也十分重要。本课教师善于鼓励孩子，善于用多种方式评价孩子，例如通过画星星来进行小组内评价、教师评价，这对学生来说，都是很好的激励方式。
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