鲁教版九年级化学下册 第九单元 第三节 钢铁的锈蚀与防护 学案

第三节 钢铁的锈蚀与防护
【学习目标】
能说出导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法；
知道废旧金属的回收利用是对环境和金属资源保护的方法；
3.通过探究钢铁锈蚀的条件进一步加深对科学探究各环节的理解，提高科学素养。
【重点难点】
探究钢铁锈蚀的因素
【学习过程】
一、课前自主学习：（通过自己身边的事例或访问别人，我能解决下面问题）
生活中，你见过哪些钢铁制品生锈？请举两例 、 ；通过对一些钢铁制品生锈的对比分析，你认为导致钢铁锈蚀的主要原因是： 。人们是怎样预防钢铁锈蚀的？找出至少三种生活中人们防止铁制品生锈的具体办法： 、 、 。你的家庭或你周围的人是怎么处理废旧金属的？ 。
二、课堂助学：
导入新课：请同学观看一些老师收集到的已经生锈的钢铁制品（有条件可以多媒体展示图片），为什么会生锈？
交流共享：自学成果展示
实验探究：（教师或组织学生提前至少一周完成“探究影响钢铁锈蚀的因素”实验）课堂观看实验结果，记录现象（填在表格中）
编号①
编号②
编号③
编号④
编号⑤
结论：铁在 空气中更易生锈，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 、 等物质共同作用的结果， 和 能加速钢铁的锈蚀。铁锈的主要成分是 。
方法总结：我认为在探究钢铁锈蚀因素实验中用到了 方法。
思考：铝表面的氧化膜能保护铝不被进一步锈蚀，铁锈行不行？
自主学习：阅读课本68-70页内容，填写下列空白。
目前常用的防止钢铁生锈的方法主要有：① ；② ，例如 、 、 等；③ 。
如果随意弃置废旧金属，既造成了 ，有浪费了有限的 ，正确的做法是 。
三、课堂反思：本节课我学了：
钢铁为什么会生锈？
怎样防止钢铁生锈？
探究金属生锈的方法：
还存在的问题是：
四、强化训练
1、下列关于铁的说法正确的是（　　）
A．铁部分锈蚀后没有回收价值
B．铁是地壳中含量最丰富的金属元素
C．铁生锈，产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀
D．铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂化学反应的过程
2、下列有关金属性质的说法错误的是 （ ）
A．常温下所有金属都是银白色的固体
B．在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑
C．铜、银等金属具有良好的导电性
D．埋在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中的铸铁管容易被腐蚀
3、在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一。下列自行车的防锈措施中，不属于覆盖保护膜的是 （ ）
A.擦拭保持洁净与干燥 B.链条上油
C.轮圈镀铬 D.车架喷漆
4、下列防锈措施合理的是 （ ）
A．经常用水冲洗自行车链条
B．在铁制暖气片上刷“银粉”
C．用“钢丝球”打磨铝锅表面
D．用过的菜刀及时用盐水清洗
5、下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是（ ）
6、金属防锈既可以节约资源，又能美化环境。下列钢铁制品经过如下处理后，
防锈效果最差的是（ ）
经常在表面涂油的大型钢制机械
B. 涂上防锈漆后的“泰安”号航母舰体外壳
C. 擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具
D. 经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管
7、多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并与空气中的氧气反应而腐败。生产上常在食品中放入一小包氧化钙，使食品保持干燥。现已研究成功，在食品中放入一小包铁粉（包裹在多孔泡沫中），铁粉吸收水分和氧气变为铁锈，从而防止食品受潮和变质。下列说法不正确的是 （ ）
A、两种干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样
B、铁粉干燥剂能与水和氧气发生反应
C、氧化钙干燥剂在空气中只能与水发生反应
D、生成的铁锈的主要成分是四氧化三铁
8、钢铁是使用最多的金属材料。
（1）铁制品在一定条件下能生锈，疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与 反应，因此铁制品可以进一步锈蚀。防止自行车链条生锈的合理措施是 。用盐酸除铁锈的化学方程式为 。
（2）用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为 。回收利用废旧金属制品的目的之一是 。
9、铜也比较容易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，是铜与空气中的氧气、水和　 　共同作用的结果，请设计实验证明。
实验1：
实验2：
实验3：
实验4：