16.2《六国论》课件（23张ppt）2021-2022学年统编版高中语文必修下册

(共24张PPT)
苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉； “苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？
嬴政吞并六国
大器晚成传美名，言兵六国出奇声。
三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生！
六
国
论
学习目标
壹
贰
叁
识记苏洵简介，积累文中重点实词
疏通文章脉络，逐层领会文意
结合创作背景，倾听理性的声音
作者介绍
苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏，均被列入“唐宋八大家。
“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”——《三字经》
“一门父子三词客，千古文章四大家。”——三苏祠楹联
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。 著有《嘉祐集》。《六国论》选自《嘉祐集·权书》（《权书》为评论政治和历史之文）。
（1009-1066）
解 题
六国指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国也曾“合纵”对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国“远交近攻”瓦解，相继灭亡。
“论”古代常用文体。
①政论，主要用于发表对时政的见解和主张；
②史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。
第一段
原文：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。
译文：六国被击破被灭亡，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：“六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国的国家而灭亡，因为（不行贿赂的国家)失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。
六国破灭
弊在赂秦
①赂秦而力亏
②不赂者以赂者丧
总
分
总
故曰：弊在赂秦也
第一段的内容是什么？
提出中心论点，总领全文，提挈下文议论。
中心论点
分论点一
分论点二
第二段
原文：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
译文：秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂），小的方面就获得邑镇，大的方面就获得城市。比较秦国受贿赂所得到的土地，比战胜所得到的土地，它的实际数量多到百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地，比战败所丧失的土地，它的实际数量也要多到百倍，那么秦国最大的欲望，六国诸侯最大的祸患，本来不在于战争。
原文：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
译文：回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙看待那些土地却不很爱惜，全把它送给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这样以后才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起床向四境一看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。一直发展到灭亡，按道理讲本来应该是这样的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。
第二段讲了什么内容？用了哪些论证方法？
举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证
赂者(韩魏楚)灭亡原因
（赂秦而力亏，破灭之道也）
战胜而得——受贿所得
战败而亡——贿赂所亡
创业之艰——割地之易
地有限——欲无厌
薪不尽——火不灭
第三段
原文：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译文：齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好却不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。所以燕虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。
译文：赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。
原文：赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
第三段讲了什么内容？用了哪些论证方法？
不赂者(齐燕赵)灭亡原因
三国各爱其地，齐人勿附，燕客不行，赵将犹在
齐
与嬴不助五国
燕
以荆卿为计
赵
洎牧以谗诛
不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完。
对策
举例论证、假设论证
原文：呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
第四段
译文：唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭不能够咽下了。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积威所胁迫啊！
第四段讲了什么内容？有什么作用？
悲叹六国，得出教训，谏为国者
用谋臣（以赂秦之地封天下之谋臣）
礼贤下士（以事秦之心礼天下之奇才）
六国联合（并力西向）
承上启下——由“谈古”到“论今”
为国者无使为积威之所劫哉！
原文：夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
第五段
译文：六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！
第五段讲了什么内容？
谈古论今，纵横对比，讽喻现实
古
今
六国与秦：诸侯
北宋：天下之大
有可以不赂而胜之之势
而从六国破亡之故事
在六国之下
对比
勿从六国破亡之故事
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少。到苏洵所处的时代，契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。自此，抗敌卫国志气锐减，委曲求全之风日上。1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。
时代背景
后来的事
北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。作者的意图是点明赂秦是六国灭亡的原因，以此警告宋朝统治者，不能重蹈了六国的覆辙，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，要抵抗。他的这种忧国忧民的情怀会永留青史，他的这种高瞻远瞩的眼光会惊醒世俗。可是不幸的是北宋的命运为苏洵所言中：就在苏洵死后六十年，终于发生了“靖康之变”(1126年)，北宋为后起的金所灭，徽、钦二帝被俘，客死异国他乡。
弊 在 赂 秦
赂 秦 力 亏
不赂者以赂者丧
数量上
程度上
道理上
齐亡之事实
燕亡之教训
赵亡之悲剧
（第一段）
（第二段）
（第三段）
（过渡）
为国者无使为积威之所劫哉
（第四段）
（借古）
（递 进）
毋从六国破
亡之故事
（第五段）（讽今）
（并 列）
1．借古讽今，切中时弊。文章依据史实，分析六国灭亡的原因，文末巧妙联系北宋现实，点出全文主旨：虽为论史，实为鉴今。
2．观点鲜明，论证严密。本文开篇即提出中心论点，然后围绕这一点层层深入，反复论证。全文纲目分明，结构严整，不仅段与段之间有密切的内在联系，论证过程还能前后照应，使论证严密，无懈可击。
3．语言生动，气势充沛。本文除了具有一般论说文用词准确，言简意赅的特点外，还有其独到之处。一是生动形象。在论述中穿插描写，增强了文章的表达效果。二是字里行间饱含着作者的感情。不仅有“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹，就是在夹叙夹议的文字中也流露出作者的情感，如对以地事秦的憎恶、对“义不赂秦”的赞赏，对“用武而不终”的惋惜等，使文章不仅以理服人，而且以情感人。
写作特色
请同学们以“六国破灭之我见”为题，发表自己独到的见解，不少于300字。（限时15分钟）
课堂随笔