人音版二年级音乐下册（五线谱）第3课《一对好朋友》教学设计（表格式）

课题 一对好朋友 课型 唱歌课
教学目标 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》。并感受2/4拍的节奏特点。2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。3、通过学习歌曲及打击乐器为歌曲伴奏开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。
教学重点 1、培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲《一对好朋友》，让学生感受同学间的友谊珍贵。2、培养学生的节奏感和模仿能力。3、反复记号的使用方法。
教学难点 一字多音的演唱、倚音的演唱。
教学准备 钢琴、节奏卡片、课本等
教学环节 教学过程与内容 复 备
一、组织教学： 1、师生问好歌2、音阶歌3、律动练习4、和声训练5、打鼓小鼓声音强弱对比训练6、节奏型习
二、新授：《一对好朋友》 学唱歌曲《一对好朋友》（一）、创设情境，提问导入： 提问导入：你的好朋友是谁？你和你的好友在一起都做些什么？（生答）咦？今天我们班又来了一对淘气的好朋友，他们就躲在歌曲里，让我们一起来听听他们是谁？在干些什么？他们两是什么关系？我看谁听的最认真，坐的最端正（播放范唱）（生答：小伢伢和小妞妞。小伢伢在放鸭，小妞妞在放牛。他们是一对好朋友） 师：同学们小耳朵真灵敏！他们是《一对好朋友》，（贴出课题）（二）、新歌学唱：1、师范唱歌曲。 师：小伢伢和小妞妞他们真是爱劳动的小朋友，你听，他们的小鸭子和小牛也在用自己的语言夸奖他们，老师来唱你们来听小鸭和小牛是怎么夸奖他们的吧？（师：范唱）（生答：小鸭“ga ga ga ”“mou mou mou ”） 师规范歌曲中小鸭和小牛叫声的节奏，生正确练习。游戏巩固节奏（师：小鸭怎么叫？生: ga ga ga 。师：小牛怎么叫？生：mou mou mou 。） 师：老师想考考大家的记忆力，你还记得刚刚老师范唱时，哪一句老师唱了两遍呢？为什么？（讲解反复记号） 师：小伢伢和小妞妞想请大家一起去他们的家乡唱歌放小鸭、放小牛。你们愿意一起去吗？（生：愿意）但是他们要求大家在去之前得先把他们的歌曲学会，你们准备好了吗？（生：准备好了）划固定拍，读节奏。 师：我们先来一起学习一下歌曲的节奏吧！（要求：请同学们右手跟着老师的响板划固定拍，眼睛盯着节奏整齐朗读）按节奏读歌词。 师：下面请同学们把歌词带到节奏中一起读一读吧。模唱旋律。（师弹琴，生用“la”模唱旋律。） 师：请大家跟着老师的钢琴用“la”模唱一遍旋律。注意反复记号的地方要反复一遍。5、随琴填唱歌词。6、歌曲处理。（哩喽喽哩喽是什么意思？是放牧时的吆喝声，我们唱的时候声音要大一点，听老师是怎么唱的。生模仿）7、完整演唱。（要求：在唱到小鸭和小牛叫声的地方边唱边模仿小鸭和小牛的动作）
三、歌曲巩固《一对好朋友》 1、师生接唱歌曲。（师:老师唱小鸭和小牛叫声的部分，其他部分你们唱。）2、分角色接唱歌曲。（男女生各唱一小节，反复部分大家一起唱。)
四、歌曲升华《一对好朋友》 1.打击乐器伴奏，体验乐趣。 师：小伢讶和小妞妞带着自己喜欢的小动物在自己的家乡唱歌，他们想邀请同学们带上自己的好朋友和自己喜欢的打击乐器随着他俩去他们的家乡唱一唱奏一奏，你们愿意去吗？（生：愿意！）（1）、师：你会带上什么乐器去他们的家乡做客呢？ 生：（三角铁、双响筒、碰钟）师：今天老师也给大家准备了几件打击乐器，大家快看看自己的抽屉里是什么吧！（2）、师：同学们请先为自己拿到的乐器创编伴奏音型。（3）、选出好的伴奏音型集体统一奏。（4）、边唱边伴奏。（师生一起奏、学生集体奏）
五、总结 师：今天我们学习了歌曲《一对好朋友》，能找到自己的好朋友很难得，老师希望咱们班的好朋友之间能够互相帮助，互相关心，互相信任，互相学习! 好，今天的课就到这里，让我们听着音乐唱着自己编创的歌到室外和自己的好朋友做游戏吧！
板书设计 《一对好朋友》节奏卡片：二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符
教学反思