人音版二年级音乐下册（五线谱）第3课《小蜜蜂》教学设计（表格式）

《小蜜蜂》教学设计
——人音版小学音乐第四册
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课题 小蜜蜂 课时 第一课时
课型 唱游课 教具 手风琴、蜜蜂棒
教学目标 1、感受歌曲愉悦的情绪，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。2、通过游戏、聆听、演唱等活动，完成歌曲的学唱。2、能用轻巧、愉快的声音，有表情地演唱歌曲《小蜜蜂》。
教材分析 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，F大调。这首歌仅用了五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。全曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲最高音开始，一拍一音级进而下：“5 4 |3 0 |”这个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在震动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
学情分析 二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用游戏、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。
重点难点 1、掌握歌曲第一乐句的四分休止符；2、能清晰演唱第二乐句连续出现的八分音符。
教学环节 师生活动 设计意图
一、起始阶段 1、组织教学，师生问好。2、音阶练声曲 创设轻松活泼的学习氛围，通过体态律动进行热身运动。
二、展开阶段 1、猜谜语，揭示课题2、了解蜜蜂相关知识3、熟悉歌曲旋律4、巩固乐理知识（1）节奏练习（2）模唱练习5、聆听全曲，指定乐句出现时模仿蜜蜂飞舞 普及蜜蜂小常识。培养学生在课堂中的识谱能力。感知第一乐句，能够运用体态作出相应的反应。
三、形成阶段 1、学习歌词，画旋律线（1）听第一段——益虫（2）听第二段——勤劳（3）听第三段——乐观2、分段演唱，表现不同的小蜜蜂形象3、完整演唱歌曲4、歌曲处理 设置多种有目的听帮助学生充分地感受音乐旋律。引导学生表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透保护益虫的教育。
四、结束阶段 1、欣赏德语版《小蜜蜂》2、利用其他儿歌进行拓展表演3、归纳小结师：今天，我们学习了《小蜜蜂》这首歌曲，我们要向小蜜蜂学习什么品质呢？（勤劳，快乐，坚持不懈）它还是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室吧。 欣赏不同版本的《小蜜蜂》拓宽学生音乐视野。进一步渗透热爱大自然和保护动物的教育，并激发学生的学习兴趣。