人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课《狮王进行曲》教学设计

《狮王进行曲》教学设计
教学目标：
1. 引导学生积极参与音乐，体验并感受音乐刻画的动物形象。
2. 用“beng”哼唱出乐曲的主题旋律，并能用动作表现音乐中狮子威武的形象。
3. 通过模仿、表现，创造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造力。
教学重点：能听辨出《狮王进行曲》中演奏狮子吼叫的次数及演奏乐器。
教学难点：引导学生边听音乐边尝试画旋律线，帮助记忆音乐主题。
教学准备：钢琴
教学过程：
1、 组织教学 师生问好
2、 创设情境 导入新课
1. 借助课件引导学生进入本课的教学情境中
师：同学们，老师刚刚收到了一封来自森林的邀请函，你们想不想和老师一起看一看是什么内容呀？
2. 通过观看图片、听辨乐器音色，向学生介绍与本课相关的乐器名称及演奏姿势（弦乐器和钢琴）。
3、 聆听乐曲 参与体验
（1） 完整聆听
引导学生回答出这首乐曲所表现的是哪种动物的形象。
（二）分段欣赏
引子部分：
1. 聆听引子部分，感受引子部分所渲染的紧张气氛。
2. 听辨演奏乐器，通过画旋律线感受旋律变化。
第一部分（A）：
1. 聆听主题音乐，感受狮王威风凛凛的形象。
2. 随音乐模仿狮王坚定有力的步伐。
3. 随琴模唱主题。
第二部分(B)：
1. 聆听B段音乐，听辨狮吼及吼叫次数。
2. 模仿狮吼的动作。
3. 听音乐辨音色，说出演奏狮吼乐器的名称。
4. 感受音乐的力度变化。
第三部分(A＇)：
聆听第三部分，感受再现音乐的情绪变化。
（三）复听全曲
通过画旋律线、动作模仿等方式，加深对作品的理解与感受。
4、 揭示课题，介绍作曲家。
5、 拓展延伸
欣赏《狮王进行曲》音乐会视频。
6、 课堂小结。
7、