人音版二年级音乐下册（五线谱）第8课《新疆是个好地方》教学设计

《新疆是个好地方》教案
一、教学内容：二年级下册第八单元学唱歌曲《新疆是个好地方》
二、教材分析
《新疆是个好地方》是一首原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双人 歌舞曲 之一。乐曲大多短小精悍，情绪欢快活泼，歌词各段，或叙事、或描写，生动风趣，很有生活气息。这首歌曲为四二拍，五声宫调式，复乐段结 构。歌曲以生动的歌词，历数新疆美丽的风光、富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。
三、教学目标
1、通过聆听，学唱《新疆是个好地方》，使学生感受新疆风格的音乐，让学生自信、自豪、愉悦地演唱歌曲。
2、通过新疆之旅，让学生了解新疆的风光及其特产，从而让学生更加喜爱新疆
3、学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
4、让学生欢快体验 x x x | x x | 和 x x x | x x x x | 的新疆基本节奏型。
四、教学重点和难点：
教学重点：感受新疆歌曲的节奏，能用活泼、自然而有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：演唱技巧和切分节奏的掌握
五、教具准备
钢琴 手鼓
六、教学过程：
一、组织教学
师生问好的节奏游戏
师问：你 的 名 字 叫 什 么 呀？
你 喜 欢 什 么 和 什 么？（用切分节奏读出来）
学生边打节奏边用同样的节奏回答
（设计意图 ：熟悉歌曲中的切分节奏）
二、导入
1、教师随音乐《掀起你的盖头来》舞蹈
问：你知道这是哪的舞蹈吗？
2、学习新疆舞蹈动作（踏点步、托帽、动脖子）
师： 新疆的音乐欢快活泼、舞蹈优美典雅，同学们想学吗？
3、师生随音乐齐跳新疆舞（本课歌曲伴奏）
师：学会了吗？那咱们跟着音乐跳一段新疆舞！
（设计意图：初步感受歌曲旋律，结合舞蹈形象感受新疆音乐风格）
三、新授歌曲学习
导入：新疆的音乐美，舞蹈美，那儿的风景更美！同学们，咱们来看大屏幕！
1、欣赏新疆自然风景
师：新疆地处我国西北边疆，面积约占我国的六分之一，这里有神奇壮观的塞外风景，还有世界文明的天池风景，清澈平静的湖面宛如一面镜子倒映着蔚蓝的天空。
这里不仅风光秀美、景色宜人，而且地大物博、物产丰富，人们热情好客、能歌善舞。今天我们就来学习这首歌曲（揭示课题）
2、初听歌曲，体会情绪
师：同学们听到这首歌曲最大的感受是什么？（情绪活泼欢快、节奏明朗、节拍四二）
3、师范唱，歌曲中都唱了些什么内容？表达了人们怎样的情感？
师：歌词中说新疆是个好地方，好在哪？（图片展示用歌词连线的那张）
师：学习切分节奏乐句， 朗读歌词
4、完整聆听，小声跟唱
四、学唱歌曲
1、教师弹琴，生跟唱
注意：吐字清晰、一字多音和切分节奏的地方。
2、学生齐唱，师检查歌曲演唱熟练程度的掌握。
3、分组演唱。
4、接龙演唱。
五、编创与活动
师：如果你是新疆小朋友，看到自己的家乡美丽富饶，是什么样的心情？（骄傲、自豪），老师叫大家跳新疆舞，我们一边唱一边跳，一起感受新疆人们热爱自己家乡、赞美自己家乡的真挚情感。
1、分组表演歌曲（一组唱一组跳舞）
2、你喜欢自己的家乡吗？说说自己家乡都有什么特产和名胜古迹？
六、小结