2022年最新强化训练沪科版八年级物理第六章 熟悉而陌生的力专项测试试题（含答案）

沪科版八年级物理第六章 熟悉而陌生的力专项测试
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同，这是为了探究下列哪个因素影响力的作用效果的（　　）
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．以上三者都是
2、如图所示是我们常见的图像，这种图像如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述（　　）
A．弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系 B．匀速运动的路程与时间的关系
C．物体所受重力与质量的关系 D．物体质量与体积的关系
3、假如失去重力，将会出现的现象是（　　）
A．人可以正常行走 B．河水不会总向低处流
C．跳水比赛可以正常进行 D．抛出去的物体都会落向地面
4、对下列物体所受重力大小的估计符合实际的是（　　）
A．一个鸡蛋的重力约为2N
B．一只铅笔的重力约为2N
C．一册物理课本的重力约为25N
D．一名中学生的重力约为500N
5、如图所示，把弹簧一端固定在墙上，小丽用手给弹簧另一端施加水平向右的力，在弹性限度内，弹簧拉伸越长，小丽感觉越吃力；松手后，弹簧恢复原来形状这说明（　　）
A．力不可以使物体的形状改变
B．力的作用是相互的
C．弹簧发生了塑性形变
D．手对弹簧施力时，手受到向右的弹力
6、2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星，这是人类探测宇宙的又一伟大壮举。如图是“祝融号”火星车，火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子，关于火星车车轮说法正确的是（　　）
A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了增大摩擦力的
B．车轮做成圆的是为了增大摩擦力的
C．车轮表面有棱是为了增大摩擦力的
D．如果六个轮子依靠电动机驱动，当行驶时，轮子受到摩擦力向后
7、下列实例中，为了减小摩擦力的是（　　）
A． 演奏的二胡 B． 皮带传动
C． 鞋底花纹 D． 旱冰鞋的轮子
8、如图所示，在光滑的水平台面上，轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（　　）
A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐增大
B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小
C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大
D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐减小
9、下列实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．给机器轴承加润滑油 B．拔河时用力握紧绳子
C．运动鞋底部刻有花纹 D．下雪后往路面撒煤渣
10、你在上体育课时，遇到了一些场景，并联想到学过的物理知识。下列联想错误的是（　　）
A．“单杠表演”时运动员手上搓镁粉是为了增大摩擦
B．“跳远”时运动员起跳离开地面利用了力的作用是相互的
C．“踢足球”时利用了力可以改变物体的运动状态
D．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是通过减小接触面大小来减小滑动摩擦
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）
1、图中的弹簧测力计的量程为______；最小分度值______；此时测力计受到的拉力为______。
2、如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。第1秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力______推力（选填大于、等于、小于）；第3秒物体受到的摩擦力是______N；若6秒后，撤去推力，物体由于______还将继续往前运动。
3、弹簧测力计是实验室中常用来测量力的工具，用指针未对准零刻度线的弹簧测力计测量前要先______，测量时要使弹簧伸长方向跟所测力的方向______。如右图所示是研究弹簧测力计刻度的白纸条，“0”线是不加力时指针指的位置，图中指针所指的位置，所加的力是1.5牛，则纸条上每一格代表的力的大小是______牛。
4、如图所示，用水平向右的力F=60N推乙物体，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起向右做匀速直线运动，此时甲___________摩擦力（选填“受”或“不受”），丙对丁的作用力为___________N。
5、将一木块放于斜面上静止，木块对斜面压力的施力物体是______，木块所受重力的施力物体是______。
三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）
1、如图甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g的小球置于水平桌面上（容器厚度不计），容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示，求：（g取10N/kg）
（1）液体的密度是多少？
（2）容器内盛满这种液体后，液体的重力是多少？
（3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球沉入容器底，待液体溢尽，擦于容器壁，测得总质量为660g，则小球的密度为多少？
2、为响应国家节能环保的号召，钱程同学每天坚持骑自行车上学。已知他的质量为60kg，自行车重力是140N，该同学骑车匀速前进过程中所受的摩擦力是总重的0.05倍，求：
（1）这位同学受到的重力大小；
（2）他在骑车匀速前进过程中所受的摩擦力。
3、2021年11月19日，庆永川国家高新区风凰湖产业园内，长城汽车爪庆分公司第30万台下线仪式在总装车间举行。2018年至今，该公司在重庆累计实现销售收入2861亿元，纳税52.83亿元。如图所示，是长城汽车重庆分公司生产的坦克300型越野车，车辆在水平公路上匀速直线行驶1min所通过的路程为720m。已知车辆总质量m=2000kg，受到的阻力f大小恒为车重的0.1倍，求：
（1）车辆行驶的速度大小；
（2）车辆受到的阻力大小。
4、王心的重力是600N，它的质量是多少？（）
5、某桥梁的桥头有如图所示的标志牌，g取10N/kg。则：
(1)此桥梁所允许通过车辆的最大重力为多少？
(2)一辆自重为2.2×105N的卡车要安全通过此桥，所装载的货物不能超过多少吨？
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小华的三次实验情况分别如图所示；实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 ______运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲和乙两组数据得出的正确结论是 ______；
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论是：压力越大，滑动摩擦力就越大；老师指出这样得出的结论是不对的，理由 ______；完成了滑动摩擦力的探究，好学的小华又对空气阻力充满了好奇；逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难；这是因为受到空气阻力的作用；物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小华猜想可能与物体的迎，风面积和风速有关；为验证以上猜想，小华选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三挡）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板（小车与玻璃板的摩擦不计）、小车；
（4）小华设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力；根据 ______的知识，当小车静止时通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力；
（5）小华在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：
风速 低 中 高
小车受到的空气阻力/N 0.8 2.2 3.8
通过对表中数据分析，可得出的结论是：______；
（6）小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：______；
（7）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 ______（写出一个）。
2、小明和小华在十字路口等红灯时看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面；绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢；看到这一现象后，他们想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？通过对比分析，提出如下猜想：
猜想1：可能与自身质量有关；
猜想2：可能与所受的牵引力和摩擦力有关；
（1）提出猜想2的理论依据是______；
（2）小明设计了如图甲所示的实验装置。探究猜想1时，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力F沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下2s内小车离起点的距离s．请你指出该方案设计中存在的错误是 ______；（该题的题干没有错误，压力与重力无关，更与质量无关；摩擦力大小不仅与压力有关，还与接触面的粗糙程度有关，因此根据题干的探究目标和猜想，一定可以通过改变接触面的粗糙程度来控制摩擦力相同、质量不同进行实验探究，请再审核题意。）
（3）小华在老师的指导下，探究小车在不受水平面摩擦力的简化情况时，小车起动快慢与自身质量的关系，装置如图乙所示；
①与图甲装置相比，图乙装置操作时的优点是 ______；
②实验时，小车沿水平方向做 ______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，记下小车2s内运动的距离s．若s越大，则表明小车起动越 ______；
（4）小华正确实验，测得相关数据如下表：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
小车和砖块的总质量m（kg） 4 4 4 8 8 8 16 16 16
拉力的大小F（N） 1 2 4 1 2 4 1 2 4
2秒后小车离起点的距离s（cm） 50 100 200 25 50 100 12.5 25 50
①通过比较 ______（填实验序号）三次实验可以论证猜想1；
②分析数据可得出，当小车和砖块的总质量为4kg时，拉力大小为8N时，2秒内小车运动的距离s＝______。
-参考答案-
一、单选题
1、C
【详解】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。分别在A、B、C处用相同的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，在C点不容易把门推开，这个事实说明力的作用效果与作用点有关。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2、A
【详解】
由图像可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；
A．在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比，不是弹簧的长度，因此不可以用该图像描述，故A符合题意；
B．匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，可以用该图像描述，故B不符合题意；
C．物体的重力和质量成正比，可以用该图像描述，故C不符合题意；
D．物体的质量和体积是一个定值，成正比关系，可以用该图像描述，故D不符合题意。
故选A。
3、B
【详解】
A.假如失去重力，人对地面就没有了压力，也就没有了地面的摩擦力，人就无法正常行走，故A不符合题意；
B.水往低处流是由于水受到重力作用的缘故，如果失去了重力，水就不会总向低处流，可能会四处飘散，故B符合题意；
C.跳水运动员从跳板上跳起后会落向下方的水中，是由于运动员受到重力作用，如果失去了重力，运动员跳起后就不会下落，跳水比赛就不能正常进行，故C不符合题意；
D.抛出去的物体由于受到重力作用，都会落向地面，如果失去了重力，抛出去的物体就不会再落向地面，故D不符合题意。
故选B。
4、D
【详解】
A．一个鸡蛋的重力约为0.5N，故A不符合题意；
B．一只铅笔的重力约为0.01N，故B不符合题意；
C．一册物理课本的重力约为0.25N，故C不符合题意；
D．一名中学生的重力约为500N，符合实际，故D符合题意。
故选D。
5、B
【详解】
A．小丽用手给弹簧另一端施加水平向右的力，在弹性限度内，弹簧拉伸越长，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．在弹性限度内，弹簧拉伸越长，小丽感觉越吃力，说明手对弹簧施加力的同时，弹簧对手施加反作用力，说明力的作用是相互的，故B符合题意；
C．弹簧形变后能够恢复原状，称为弹性形变，故C不符合题意；
D．手对弹簧施力时，手受到向左的弹力，故D不符合题意。
故选B。
6、C
【详解】
A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故A错误；
B．车轮做成圆的是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故B错误；
C．车轮表面有棱是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，故C正确；
D．如果六个轮子依靠电动机驱动，当行驶时，轮子受到摩擦力为动力，摩擦力方向向前，故D错误。
故选C。
7、D
【详解】
A．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香是为了防止打滑，属于增大摩擦，故A不符合题意；
B．皮带传动，要把皮带张紧，这是通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；
C．鞋底有凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大摩擦，故C不符合题意；
D．旱冰鞋用轮子代替平底鞋底，是变滑动摩擦为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D符合题意。
故选D。
8、C
【详解】
AB．小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方问向右，弹力逐渐减小，故AB不符合题意；
CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方问向左，弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
9、A
【详解】
A．给机器轴承加润滑油，是在压力一定时，使接触面分离来减小摩擦力，故A符合题意；
B．拔河时用力握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；
C．运动鞋底部制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；
D．下雪后往路面撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
10、D
【详解】
A．运动员手上搓镁粉是为了增大单杠与手之间的粗糙程度，从而增大摩擦，故A正确，不符合题意；
B．人对地面用力，地面给人一个反作用力，使人跳离开地面，利用了力的作用是相互的，故B正确，不符合题意；
C．“踢足球”时，可以改变足球的速度，也可以改变足球的运动方向，二者都是改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意；
D．影响动摩擦的因素是接触面的粗糙程度和对接触面的压力大小，而接触面的大小不影响滑动摩擦力的大小，故D错误，符合题意。
故选D。
二、填空题
1、0~4N 0.2N 2.4N
【详解】
[1][2]如图观察可得弹簧测力计量程为0~4N，每大格表示1N，每大格分为5小格，则最小分度值为0.2N。
[3]读数时从上往下看，则此时读数为2.4N。
2、等于 2 惯性
【详解】
[1]第1秒，物体没有被推动，处于静止状态，物体在水平面上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，故此时物体受到的阻力等于推力。
[2]根据甲乙两图可知，物体在4~6s受到的推力为2N，做匀速直线运动，即物体在水平面上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，所以此时物体受到的摩擦力等于推力，即
整个过程中，物体对地面的压力及接触面的粗糙程度相同，而物体受到的滑动摩擦力与速度无关，所以在2~4s受到的摩擦力也是2N，故第3秒物体受到的摩擦力是2N。
[3]由于一切物体都有惯性，6秒后，撤去推力时，物体仍处于运动状态，由于惯性物体仍然会向前运动一段距离，最终在阻力作用下停下来。
3、调零 在同一条直线上 0.5
【详解】
[1]在使用弹簧测力计时，应注意使用前要使指针对准零刻线，观察弹簧测力计的量程和分度值，故用指针未对准零刻度线的弹簧测力计测量前应先调零。
[2]为使测量结果准确，使用过程中所测力的方向必须与弹簧的轴线方向在同一条直线上。
[3]由图中可知，0~1.5N分三个格，故每一小格表示0.5N。
4、不受 15N
【详解】
[1]甲乙一起向右做匀速直线运动，没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故甲不受摩擦力的作用。
[2]用水平向右的力F=60N推乙物体，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起向右做匀速直线运动，把甲乙丙丁四个物体看成一个整体，那么根据二力平衡，丙丁与地面的摩擦力为60N，又因为摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关，所以丙受到的摩擦力为45N，丁受到的摩擦力为15N。丁在水平方向上受到摩擦力和丙对丁的作用力，且这两个力是一对平衡力，所以丙对丁的作用力为15N。
5、木块 地球
【详解】
[1]将一木块放于斜面上静止，木块对斜面压力的施力物体是木块，受力物体是斜面。
[2]重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此，木块所受重力的施力物体是地球。
三、计算题
1、 (1)；(2)5N；(3)
【详解】
解：(1)由图乙可知，当液体体积是0时，容器的质量为100g，则液体密度为
(2)底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器的体积为
容器内盛满这种液体后，液体的质量是
液体的重力是
(3)溢出水的质量为
小球的体积等于溢出水的体积，即小球的体积是
则小球的密度
答：(1)液体的密度是；
(2)容器内盛满这种液体后，液体的重力是5N；
(3)小球的密度为。
2、（1）600N；（2）37N
【详解】
解：(1)这位同学受到的重力为
G=mg=60kg10N/kg=600N
(2)该同学骑车匀速前进过程中所受的摩擦力是总重的0.05倍，即摩擦力为
F=0.05G总=0.05(G人+G车)=0.05(600N+140N)=37N
答：(1)这位同学受到的重力为600N；
(2)他在骑车匀速前进过程中所受的摩擦力为37N。
3、（1）；（2）
【详解】
解：（1）车辆行驶的速度
（2）汽车受到的重力
车辆受到的阻力
答：（1）车辆行驶的速度大小为；
（2）车辆受到的阻力大小为。
4、60kg
【详解】
解：根据可知，王心的质量为
答：王心的质量是60kg。
5、 (1)3×105N；(2)8t
【详解】
解：(1)由图可知，此桥梁限重
30t=3×104kg
则此桥梁所允许通过车辆的最大重力
(2)由题意可知，自重为2.2×105N的卡车装载的货物最大重力
由G=mg装载的货物最大质量
答：(1)此桥梁所允许通过车辆的最大重力为3×105N；
(2)一辆自重为2.2×105N的卡车要安全通过此桥，所装载的货物不能超过8吨。
四、实验探究
1、匀速直线 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制接触面的粗糙程度相同 二力平衡 在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大 保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力 物体的形状、相对空气速度、空气密度等
【详解】
（1）[1]用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件知道，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[2]由图甲和乙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙中接触面粗糙，测力计示数越大，木块受到的摩擦力越大，由此可知：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（3）[3]研究滑动摩擦力与压力大小关系，要控制接触面的粗糙程度相同，由图甲和丙所示实验可知，物体间的压力与接触面的粗糙程度都不同，故不能得出压力越大，滑动摩擦力就越大的结论。
（4）[4]实验时，空气的阻力不能直接测量，但是当小车受到的空气阻力和弹簧测力计的拉力作用下，处于静止状态；根据二力平衡知道，拉力与阻力是一对平衡力，大小相等，则通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。
（5）[5]表格中的数据是探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得的；根据控制变量法，概括得出结论是：在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大。
（6）[6]小华还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，根据控制变量法可知实验时，应控制风速不变，所以具体步骤是：保持电风扇风速不变，在小车上放置质量相同、面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力
（7）[7]根据物体运动时，空气对物体产生阻力的大小应注意分析物体本身和周围环境中的因素；如物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度等等。
2、力是改变物体运动状态的原因 没有控制摩擦力相同 容易控制拉力的大小 加速 快 1、4、7（或2、5、8或3、6、9） 400cm/4m
【详解】
（1）[1]力是改变物体运动的原因，则物体的受力情况可能影响它的运动状态改变的快慢，所以，提出猜想2的理论依据是，力是改变物体状态的原因。
（2）[2]因机动车起动的快慢与所受的力和与自身质量有关，研究猜想1时，即机动车起动的快慢可能与自身质量有关时，要控制物体受到力相同，小明多次改变砖块的质量，车对水平桌面的压力也发生了变化，水平面对小车的摩擦力也发生了改变，故该方案设计中存在的错误是没有控制摩擦力相同。
（3）①[3]用装置图乙做实验，与图甲装置相比，图乙装置操作时的优点是：在涂有润滑剂的水平玻璃表面做实验，故受到的摩擦力很小，可不计，即不需要考虑摩擦力的大小；通过定滑轮吊一个钩码，用钩码的重力来充当拉力，容易控制拉力的大小。
②[4][5]因小车在水平方向上受到的摩擦力可不计，受到拉力大小恒定，为非平衡力，故小车沿水平方向做加速运动，记下小车2s内运动的距离s；若s越大，则小车的速度变化越快，，表明小车起动越快。
（4）①[6]研究猜想2，即机动车起动的快慢可能与自身质量有关，根据控制变量法，要控制水平方向上物体受到的力相同，只改变小车和砖块的总质量，故通过比较实验次数1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的数据，可以研究猜想2。
②[7]由表中第1、2、3次数据知，当小车和砖块的总质量为4kg时，拉力每变为原来的2倍，2秒后小车离起点的距离就变为原来的2倍，所以当拉力大小为8N时，2秒内小车运动的距离为400cm。