难点解析沪科版八年级物理第三章 声的世界定向训练试卷（精选）

沪科版八年级物理第三章 声的世界定向训练
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、选项中是四个音叉发声时，利用同一示波器在相同设置下分别测到的波形图，音叉振动频率最高的波形图是（　　）
A． B．
C． D．
2、擂鼓时，人们用力擂鼓是为了使鼓声（　　）
A．响度增大 B．音调升高 C．音色改变 D．频率改变
3、我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解错误的是（　　）
A．“声无小而不闻”——任何声音都能被人耳听到
B．“响鼓也要重锤敲”——振幅越大，声音的响度越大
C．“不敢高声语”——此处的“高”指说话声音响度大
D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射形成回声
4、下列说法中正确的是（　　）
A．人耳能够接收的声音的频率范围是20~2000Hz
B．适于人们学习工作的声音强度应该不超过70dB
C．超声波是传播速度超过次声波传播速度的声波
D．在刮强台风时，我们听到的风声是超声波
5、舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，舞龙舞狮过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴，下列说法正确的是（　　）
A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音的传播不需要时间
B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度越大，发出声音的音调越高
C．人们能区分锣声和鼓声，主要是它们的音色不同
D．锣鼓声可以在真空中传播
6、下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．甲图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关
B．乙图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动
C．丙图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播不需要介质
D．丁图：改变钢尺伸出桌边长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关
7、下列说法正确的是（　　）
A．太空中宇航员能“对话”，说明声音可在真空中传播
B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．B超检查身体是超声波可以传递信息
8、甲同学把耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（　　）
A．沿空气传来的 B．沿水传来的
C．沿铁管传来的 D．不知温度，无法判断
9、小明把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），发现仍能听到音乐芯片发出的声音，于是他认为液体是可以传播声音的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（　　）
A．猜想假设 B．设计实验 C．进行试验 D．分析论证
10、下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（　　）
A．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈
B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦
C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好
D．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓会使泡沫屑不停地跳动
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）
1、据报道，我省许多城市的广场舞扰民现象非常严重，在某广场的一个监测仪上看到显示数字如图所示，请你替它补上单位：54.4________。利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。
2、小明家楼下的广场中，在无其它声音干扰下，有人用扬声器持续发出很响的一个音“呜——”（此音量保持不变），给小明带来困扰，在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图甲所示，不改变扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，在关上窗之后，分贝仪示数如图乙所示。
（1）关窗前后，分贝仪接收到的声音的______发生变化（选填“音调”或“响度”或“音色”）；
（2）小明用关窗的方法减小噪声干扰，采用的方式是______（选填对应的字母）。
A．防止噪声产生
B．阻断噪声传播
C．防止噪声进入耳朵
3、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形其中音调相同的是__________；响度相同的是__________；其中丙比甲的频率__________。
4、一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是______歌手，原因是该歌手声带振动的频率______（选填“快”或“慢”）。
5、在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圆丘。当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使______与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果；在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的______；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人______。
三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）
1、科考船在某海域向海底发射声波，经过4s后接收到回波，已知声音在海水中传播的速度是1500m/s，求此海域海底的深度。
2、一同学乘坐的汽艇遥对一高崖，汽艇静止在水面上。他向高崖大喊一声，6s后听到回声，已知声音在空气中传播速度是340m/s。求：
（1）此时该同学距离高崖多远？
（2）若汽艇以一定速度靠近高崖，该同学在距离高崖875m处又大喊一声，5s后听到回声，则汽艇的速度是多少？听到回声时距离山崖多远？
3、一辆汽车停在距山崖某处鸣笛，经过后司机听到回声。那么汽车鸣笛处距离山崖大约多远？（已知声音在空气中的传播速度约）
4、为测量海底的深度，某科学家探测船装有回声探测仪器，海面上用声呐装置向海底发射超声波经过8s收到海底返回的回声。已知超声波信号在海水中的传播速度约为1500m/s，
求；（1）超声波从发出到返回共走了多少米
（2）该处海深为多少米
（3）能否用超声波探测地球和月球之间的距离，为什么？
5、百米赛跑时，终点计时员必须看到发令枪冒烟就开始计时，如果比赛时空气温度是15℃，计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩是14.21s，则运动员实际成绩是多长时间？（15℃空气中的声速ν＝340m/s）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、某同学用尺子探究声音的音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：
（1）探究音调的影响因素时，把钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的___________，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的幅度大致相同），对比此时尺子振动的声音。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越___________，发出声音的音调越___________，由此可得出结论：___________。
（2）探究响度的影响因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的___________。
（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于___________。
2、如图所示，某同学正用音叉和乒乓球进行“探究声音的产生与特性”的实验。
（1）轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，这个现象说明声音是由物体产生的。乒乓球在实验中起到的作用是 ______。
（2）重敲同一音叉，可以听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度大小与发声体的 ______有关。
（3）换用512Hz的音叉再次做上述实验，听到声音的音调更高，说明声音的音调高低与发声体的 ______有关。
-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
AB．由波形图可以看出AB振动的次数相同，即振动频率相同，振幅不同，A的振幅大，响度大，故AB不符合题意；
CD．由波形图可以看出CD振动的幅度相同，响度相同；振动的次数不相同，即振动频率不同，四幅图中相同时间D图音叉振动的次数最多，频率最快，故D符合题意，C不符合题意。
故选D。
2、A
【详解】
音调与发声体的频率有关；响度与发声体的振幅有关；音色与发声体的材料和形状等有关。擂鼓时，人们用力擂鼓是为了使鼓面振动的幅度增大，响度增大。
故选A。
3、A
【详解】
A．“声无小而不闻”，意思是说声音不会因为小而不被听见，若声音太小，或声音的振动频率小于20Hz或大于20000Hz，不在人耳听觉范围的声音是人耳听不到的，故A错误，A符合题意；
B．“响鼓也要重锤敲”，说明越用力敲鼓，振幅越大，则声音的响度越大，故B正确，B不符合题意；
C．“不敢高声语”，说明说话声音响度大，故C正确，C不符合题意；
D．“长啸一声，山鸣谷应”，声音遇到障碍物反射可以形成回声，故D正确，D不符合题意。
故选A。
4、B
【详解】
A．低于20Hz人耳听不到的为次声波，高于20000Hz人耳听不到为超声波，所以人耳能够接收的声音的频率范围是20~20000Hz，故A错误；
B．为了保护听力，噪声不得超过90dB，为了不影响学习工作，噪声不超过70dB，为了不影响休息，噪声不超过50dB，故B正确；
C．超声波和次声波是以频率高低来划分的，声的传播速度与介质有关，与频率无关，故C错误；
D．超声波由于频率高于20000Hz人耳听不到，所以在刮强台风时，我们听到的风声不是超声波，故D错误。
故选B。
5、C
【详解】
A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明观众距离锣鼓声不是太远，声音传到观众耳朵的时间较短，观众感觉不出来，不能说明声音传播不需要时间，故A错误；
B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的响度越大，故B错误；
C．不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，人们就是根据锣声和鼓声发出声音的音色不同，能区分它们的，故C正确；
D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。
故选C。
6、B
【详解】
A．击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，表明振动的幅度不同，说明响度与振幅有关，故A错误；
B．一切正在发声的物体都在振动，实验中乒乓球反复弹起，说明发声的音叉正在振动，故B正确；
C．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，是因为传声的介质空气正在减少，所以说明声音传播需要介质，故C错误；
D．音调的高低与频率有关，改变钢尺伸出桌边长度，钢尺振动的频率发生改变，音调也发生改变，说明音调与频率有关，故D错误。
故选B。
7、D
【详解】
A．太空中宇航员能对话是利用电磁波传递信号的，真空不能传播声音，故A错误；
B．手在小提琴上不同位置按弦，主要通过改变弦的长度来改变音调的，故B错误；
C．道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．利用超检查人体疾病就是利用声音能够传递信息的，故D正确。
故选D。
8、C
【详解】
本题中，声音在空气的传播速度最小，声音在铁中传播的速度最大，根据速度公式可知，声音在铁中传播的时间最短，故甲同学最先听到的响声是沿铁管传来的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
9、D
【详解】
科学探究活动通常包括以下环节：“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制定计划、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”。“把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中，发现仍能听到音乐芯片发出的声音”，是属于进行实验与收集证据的环节，“他认为液体是可以传播声音的”是属于分析论证环节，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10、D
【详解】
A．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明声音传播需要介质，不能说明声音产生条件，故A不符合题意；
B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦，说明乐音与噪音的作用不同，不能说明声音产生条件，故B不符合题意；
C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好，说明玻璃可以在传播过程中减弱噪声，不能说明声音产生条件，故C不符合题意；
D．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动，说明发声体在振动，可以说明声音的产生条件，故D符合题意。
故选D。
二、填空题
1、dB/分贝 不能
【详解】
[1]声音的强弱所用的单位为dB，所以监测仪上的示数为54.4dB。
[2]噪声监测仪只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声。
2、响度 B
【详解】
（1）[1]分贝仪是测量噪声等级，即声音的响度的装置，由图甲可知关窗前噪声等级是96分贝，关窗后噪声等级是78分贝，所以关窗前后，分贝仪接收到的声音的响度发生了变化。
（2）[2]关窗是让广场的噪声不传播到小明的耳朵，所以小明关窗是通过阻断噪声传播来减小噪声的干扰。
故选B。
3、甲、乙 甲、丙 高
【详解】
[1]振动的频率影响音调的高低，相同的时间内甲有两个半波长，乙有两个半波长，丙是4个半波长，故音调相同的是甲、乙。
[2]响度是指振动的幅度，对于波形图而言，波的高度表示振幅的大小，甲、丙的波的高度相同，故甲与丙的响度相同。
[3]相同的时间内，丙振动的次数对，所以丙振动的快，频率高。
4、女 快
【详解】
[1][2]一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，男士和女士唱歌时声带振动情况不一样，男的声带振动幅度大，振动慢，即发出声音的响度大，音调低；女的声带振动快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小。
5、回声 响度 音色
【详解】
[1]当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，人耳接收到的原声与回声时间小于0.1s，回声与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
[2]响度指的是声音的强弱，在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的响度。
[3]每个人发出的声音的音色一般不同，“闻其声而知其人”主要是依据讲话人音色。
三、计算题
1、3000m
【详解】
解：声波传递到海底所用的时间
海域海底的深度
答：此海域海底的深度为3000m。
2、（1）1020m；（2）10m/s，825m
【详解】
解：（1）声音传播到高崖的时间为听到回声的时间的一半，即
此时该同学距离高崖
s=v声t=340m/s×3s=1020m
（2）声音传播的距离
s声=v声t′=340m/s×5s=1700m
汽艇运动的路程
汽艇的速度
听到回声时距离山崖
s0=s′-s艇=875m-50m=825m
答：（1）此时该同学距离高崖1020m；
（2）若汽艇以一定速度靠近高崖，该同学在距离高崖875m处又大喊一声，5s后听到回声，则汽艇的速度是10m/s，听到回声时距离山崖825m。
3、680m
【详解】
解：汽车鸣笛后，声音传播到山崖，再返回，经过4秒司机听到回声，即声音从汽车传到山崖的时间为
汽车鸣笛处距离山崖
答：汽车鸣笛处距离山崖约为680米。
4、（1）12000m；（2）6000m；（3）不能，因为真空不能传声
【详解】
解：（1）超声波从发出到返回通过的路程
s=vt=1500m/s×8s=12000m
（2）该处海深
（3）因为月球上没有空气，而真空不能传声，所以不能用超声波探测地球和月球之间的距离。
答：（1）超声波从发出到返回共走了12000米；
（2）该处海深为6000米；
（3）不能用超声波探测地球和月球之间的距离，因为真空不能传声。
5、14.50s
【详解】
解：枪声传播至终点所需要的时间
运动员的实际成绩
t＝t1+t声＝14.21s+0.29s＝14.50s
答：运动员的实际成绩是14.50s。
四、实验探究
1、快慢 慢 低 见详解 幅度 见详解
【详解】
（1）[1][2][3][4]钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，实验过程中要观察钢尺振动的快慢；控制钢尺振动的幅度大致相同，再次拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关。
（2）[5]探究响度的影响因素时，使钢尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力拨动直尺，听钢尺振动发出的声音，同时观察钢尺振动的幅度。
（3）[6]因为尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，所以当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音。
2、将音叉微小的振动放大 振幅 频率
【详解】
（1）[1]发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起，实验中乒乓球将音叉微小的振动放大，便于观察实验现象。
（2）[2]当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；通过乒乓球的跳动情况可以说明音叉的振动情况，属于转换法。
（3）[3]换用512Hz的音叉重复实验，音叉振动的频率更高，听到声音的音调也更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。